Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
17.11.2017
Урок «Родина вас не забудет?» (по рассказу А. Качалова «Роковая встреча» )
Класс: 10
Предмет, тема занятия: элективный курс «Филологический анализ художественного текста», тема «Родина вас не забудет?»
Этап обучения по данной теме: основной
Цель занятия: познакомиться со взглядом современного человека на последствия Великой Отечественной войны; сформировать свою точку зрения на ситуацию, описанную в рассказе; попытаться найти пути решения проблемы равнодушия к поколению, воевавшему за светлое будущее страны; стимулировать познавательную и коммуникативную деятельность учащихся.
Задачи занятия:
• Обучающие:
1. помочь ученикам увидеть проблему рассказа
2. установить отношение детей к проблеме, поднятой в рассказе
3. найти методы, позволившие бы решить данную проблему.
• Воспитательные:
1. совершенствование партнёрских отношений (ученик-ученик, ученик-учитель, группа сверстников)
2. воспитывать интерес к художественному слову
3. воспитывать чувство уважения к чужому мнению
• Развивающие:
1. развивать познавательную активность
2. расширять кругозор
3. развивать способность эмоционально откликаться на художественный текст
4. стимулировать развитие творческих способностей учащихся
Тип занятия: комбинированный
Используемые приёмы, методы, технологии обучения: развитие критического мышления, технология проблемного обучения, поисково-исследовательская технология
Используемые формы познавательной деятельности детей: групповая, микрогруппы, индивидуальная
Оборудование (демонстрационные, раздаточные материалы), основные источники информации: презентация, видеоролик, индивидуальные конспекты, прочитанный рассказ А.Качалова «Роковая встреча»
Прогнозируемый результат (формируемые компетентности): сформированная точка зрения на ситуацию, описанную в рассказе; намеченные пути решения проблемы; обогащение знаний учеников; самостоятельный поиск информации; умение работать в системе.
Предмет, тема занятия: элективный курс «Филологический анализ художественного текста», тема «Родина вас не забудет?»
Этап обучения по данной теме: основной
Цель занятия: познакомиться со взглядом современного человека на последствия Великой Отечественной войны; сформировать свою точку зрения на ситуацию, описанную в рассказе; попытаться найти пути решения проблемы равнодушия к поколению, воевавшему за светлое будущее страны; стимулировать познавательную и коммуникативную деятельность учащихся.
Задачи занятия:
• Обучающие:
1. помочь ученикам увидеть проблему рассказа
2. установить отношение детей к проблеме, поднятой в рассказе
3. найти методы, позволившие бы решить данную проблему.
• Воспитательные:
1. совершенствование партнёрских отношений (ученик-ученик, ученик-учитель, группа сверстников)
2. воспитывать интерес к художественному слову
3. воспитывать чувство уважения к чужому мнению
• Развивающие:
1. развивать познавательную активность
2. расширять кругозор
3. развивать способность эмоционально откликаться на художественный текст
4. стимулировать развитие творческих способностей учащихся
Тип занятия: комбинированный
Используемые приёмы, методы, технологии обучения: развитие критического мышления, технология проблемного обучения, поисково-исследовательская технология
Используемые формы познавательной деятельности детей: групповая, микрогруппы, индивидуальная
Оборудование (демонстрационные, раздаточные материалы), основные источники информации: презентация, видеоролик, индивидуальные конспекты, прочитанный рассказ А.Качалова «Роковая встреча»
Прогнозируемый результат (формируемые компетентности): сформированная точка зрения на ситуацию, описанную в рассказе; намеченные пути решения проблемы; обогащение знаний учеников; самостоятельный поиск информации; умение работать в системе.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
Курсы переподготовки
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.