Конспект образовательной деятельности по речевому развитию «Машина и самолет»

Конспект образовательной деятельности по речевому развитию в первой младшей группе

«Машина и самолет»

Программное содержание

- продолжать знакомить детей с игрушками, учить определять основные детали, называть цвет, форму;

- активизировать словарь, ввести новые слова – «летчик», «взлет», «посадка»;

- развивать внимание, память, умение отвечать на вопросы педагога коротким предложением;

- воспитывать интерес к игрушкам – транспорт.

Предварительная работа

Рассматривание игрушек, выделяя их основные и дополнительные детали.

Ход занятия

Педагог ставит на стол грузовик с кубиками.

Дети, посмотрите, что привезла машина? – Кубики.

Как называют машину, которая перевозит грузы? – Грузовая машина, грузовик.

Верно, грузовик привез нам новые кубики. А давайте посмотрим на машину. Это кабина, там сидит шофер, он ведет машину. (показ)

А это кузов, там лежат кубики. (показ)

У машины большие круглые колеса. (показ)

Яна, подойди и покажи у машины кабину. (ребенок показывает и называет либо сам, либо повторяет за педагогом)

Женя, покажи у машины кузов. (показ и повтор)

Саша, покажи у машины колеса. (показ и повтор)

Ребята, а какого цвета наш грузовик? – Красного.

А сейчас мы будем разгружать грузовик. Я буду показывать кубики, а вы называйте цвет. (педагог по одному вынимает кубики, дети называют цвет)

Разгрузили грузовик. Машина уезжает. А мы немного отдохнем.

«Машина»

Чтоб поехать на машине накачать нам надо шины (имитация движения со звуком ш-ш-ш)

В бензобак нальем бензин (имитация движения)

И поедем в магазин («поездить» по комнате)

Дети, а это что у меня? – Самолет.

Кто расскажет нам стихотворение про самолет? (ребенок рассказывает стихотворение А. Барто «Самолет»). Молодец.

Посмотрим, что есть у самолета. Это кабина, там сидит летчик. (показ)

Это крылья, как у птиц, поэтому самолет летает. (показ)

А это хвост. (показ)

Алина, покажи и назови, что есть у самолета. (педагог помогает, вызывает еще 2-3 ребенка)

Самолет ведет летчик. Кто ведет самолет? – Летчик.

Педагог демонстрирует, как летит самолет и гудит «у-у-у»

Как гудит самолет? – «У-у-у» (дети повторяют)

Самолет взлетел, а теперь приземляется, сел. (показ)

А сейчас, ребята, давайте поиграем. Вы все будете самолетами.

«Самолеты»

Самолеты загудели (вращение согнутых рук перед грудью),

Самолеты полетели (руки в стороны, «летим» по комнате),

На поляну тихо сели (присесть, руки к коленям),

Да и снова полетели (руки в стороны, «летим» по комнате).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280794-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-reche