- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План урока с использованием критериев системы оценки
1609
0
Шугалей Е.А. МБОУ Приморская СОШ, учитель начальных классов
План урока с использованием критериев системы оценки (развитие познавательных умений средствами Способа диалектического обучения)
Предмет: русский язык
Тема урока: Род имен существительных.
Цель: Создание условий для знакомства с родом имен существительных.
Планируемые результаты:
Метапредметные:
- умение принимать и сохранять цель урока;
- умение находить способы решения поставленной цели по определению
рода существительных;
- умение планировать, контролировать и оценивать свои действия;
- умение слушать собеседника и вести диалог, высказывать свою точку
зрения, правильно говорить;
- умение провести рефлексию своих действий на уроке.
Предметные:
- знание о постоянных признаках существительного;
- умение применять знания в жизненных ситуациях;
- умение определять род существительных .
В классе 20 человек
Заявка на оценку:
«5» - 23балла и более
«4» - 18баллов – до 22баллов
«3» - 14баллов- до17баллов
№ | Содержание урока | Критерии оценки |
1. | Оргмомент: знакомство уч-ся с заявкой на оценку. Планирование оценки. | |
2. | Чистописание оро,оло, Ро, Ло а) Инд. труд в) самопроверка и самооценка | красиво написали – 2б., не все получилось красиво – 1 б. |
3. | Словарная работа. Выписать имена существительные из словаря с сочетаниями оро, оло (воробей, ворона, дорога, корова, молоко, мороз, огород, сорока) а) Инд. труд б) Самопроверка по образцу на доске и самооценка | Все слова записаны верно – 4б., 1-2 ошибки – 3б, 2-4 ошибки – 2б. |
4. | Задание: Разделите записанные слова на группы и докажите свою точку зрения. а) Инд. труд б) фронтальная проверка. в) самооценка | все слова распределены верно – 4б., допущ.1-2 ош.-2б., 3-4 ош.- 1б. |
5. | - С каким противоречием столкнулись, выполняя это задание? - Сформулируйте вопросы-суждения к данному заданию Фронтальная работа. | 1-3 б. за формулировку противоречия 2б. - вопрос-суждение 1-3б. - ответ |
6. | Задание: Списать предложения из упражнения учебника, найти в них существительные, указать сверху род. а) Инд. труд б) Простая кооперация: объединившись в группы, обсудить, какие существительные нашли и какой род обозначили в этих словах. 1 группа – 1 и 2 предложение, 2группа – 3 и 4 предл. 3 группа- 5и 6 предл. в) Выступление групп. Возражения, дополнения. Обсуждение ошибок. Формулировка вопросов-суждений, ответы на которые могут доказать правильность выполнения задания. г) Самопроверка и самооценка выполнения задания. | За каждое верно найденное сущ. и верно указанный признак – 1б. (всего 12 б.) выступающим от группы – по 1б. 2 б. – вопрос-суждение 1-3б. - ответ |
7. | Задание: Дополни предложение подходящим по смыслу, словом из скобок. а) Инд. труд б) самопроверка по образцу на доске и самооценка | 1б.- за каждый верный ответ. (всего 4б.) |
8. | Обобщение темы урока посредством проблемных вопросов. Фронтальная работа. Подведение итогов | 1б.- вопрос-понятие 2б. –вопрос-суждение 1-3б. - ответ |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280937-plan-uroka-s-ispolzovaniem-kriteriev-sistemy-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.