План занятия и Рефлексивный отчет

Плантематическогомузыкально-ритмического занятия в средней группе

«Путешествие в осенний лес»

Комментарии: Учить внимательно выслушивать задания музыкального руководителя. При выполнении заданий, напоминать детям о правильности, четкости исполнения заданий.

Рефлексивный отчет

Насколько эффективной оказалась Ваша деятельность на основе анализа результатов.

Ответ: Проведя музыкальную образовательную деятельность с детьми средней группы по теме «Путешествие в осенний лес», считаю, что моя деятельность была эффективной, так как запланированные цели и задачи были детьми выполнены. Обучение было организовано в естественных для общения условиях. Отбор музыкального материала был подобран в соответствии с возрастом, зоной актуального развития детей, программными требованиями обучения и воспитания. В ходе проведения музыкального занятия создавала проблемные ситуации, использовала игровой метод как ведущий, применяла средства наглядности. Учитывала желания и интересы каждого ребенка.

Опишите, каким образом Вы использовали информацию об особенностях социального окружения при планировании проведения образовательной деятельности.

Ответ: опиралась на ранее полученные знания, умения и навыки детей, а так же учитывала музыкальные способности детей. 

Опишите, каким образом Вы использовали информацию об индивидуальных особенностях и потребностях дошкольников при планировании образовательной деятельности.

Ответ: При планировании образовательной деятельности были учтены возрастные особенности детей, а так же интересы, знания и умения детей. Музыкальный материал подобран на доступном для детей уровне, с учетом возрастных особенностей. Воспитанники самостоятельно и эмоционально выполняли все задачи, с интересом слушали, охотно отвечали на вопросы. Считаю, что организованная деятельность по музыкальному воспитанию и развитию детей оказалась эффективной.

Опишите, каким образом Вы использовали информацию об индивидуальных особенностях и потребностях дошкольников при проведении занятия, насколько эффективной оказалась Ваша деятельность в связи с полученными результатами дошкольников.

Ответ: Музыкальный материал подобран на доступном для детей уровне. Дети с интересом наблюдали, охотно отвечали на вопросы, самостоятельно  поддерживали разговор. Дети были довольно активные, чувствовали себя комфортно, охотно принимали участие в игре, музыкально-ритмических упражнениях.

Проведите анализ корректности постановки целей занятия на основе полученных результатов обучающихся.

Ответ: Все цели и задачи занятия поставлены корректно, детьми они были выполнены, так как они соответствовали требованиям.

Проанализируйте реализацию запланированных трудовых действий на занятии. Проанализируйте причины не успешности, по которым не удалось продемонстрировать владения определенными трудовыми действиями.

Ответ: Запланированные трудовые действия мною реализованы, так как я достаточно владею формами и методами музыкального обучения детей, профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных образовательных возможностей, особенностей поведения, состояния психического и физического здоровья; умением поддерживать их эмоциональное благополучие на музыкальных занятиях; умением общаться с детьми, понимая и принимая их, а так же умение поддерживать интерес детей, используя разнообразные формы работы на занятиях.

Причин для неуспешности, по которым не удалось продемонстрировать владения трудовыми действиями во время проведения занятия, не было.

Предложите вариант перестройки хода занятия, который позволит Вам реализовать запланированное трудовое действие, отмеченное в пункте выше.

Ответ:

Варианта нет.

Какие результаты самооценки освоения Вами профессиональных компетенций Вы могли бы использовать при планировании следующих уроков?

Ответ:   Умение учитывать уровень развития и музыкальных способностей детей при постановке целей и задач обучения и развития в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями воспитанников. Умение поддерживать интерес к различным видам музыкальной деятельности. Знание педагогических технологий. Умение моделировать предметно-пространственную среду с учетом поставленных целей и индивидуальных особенностей воспитанников на музыкальных занятиях. Умение устанавливать взаимодействие педагога с детьми.

Проанализируйте, что в Вашей деятельности повлияло на освоение запланированных образовательных результатов обучающимися

Ответ: Я считаю, что логически построенный ход занятия, корректный выбор форм и методов работы, соответствие выполняемой деятельности указанным планируемым образовательным результатам на музыкальном занятии способствовали освоению обучающимися запланированных образовательных результатов. По моему мнению, побуждение детей высказывать свое мнение, предположения и организация обсуждения во время музыкального занятия повлияли на освоение запланированных результатов. Мне удалось позитивно настроить воспитанников, мотивировать для активной работы, предоставляя им время на обдумывание ответа, задавая открытые вопросы при фронтальной работе и реагируя на их ответы. Таким образом, я предоставила им возможность осуществить предметные результаты.

Как Вы считаете, уровень владения какими конкретными профессиональными компетенциями (трудовыми действиями) и в каком объеме Вам необходимо повысить? Опишите Вашу зону ближайшего профессионального развития.

Ответ:Выбор наиболее эффективных методов и форм работы, нацеленных на положительный результат в области развития чувства ритма у детей, учитывая пробелы в знаниях, индивидуальные и возрастные особенности, возможности и личностные интересы. Также можно проследить за использованием на занятии технологию проблемного обучения, игровых методов, ИКТ, личностно-ориентированного обучения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281071-plan-zanjatija-i-refleksivnyj-otchet