- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Весёлый счёт. Сложение и вычитание в пределах 10
Паниченко А. А.
Весёлый счёт. Сложение и вычитание в пределах 10.
На ладонь снежинка села,
Рядом опустились две.
Еще три снежинки сели,
Все растаяли в руке.
Сколько я снежинок видел,
Не подскажете вы мне?
Шесть корабликов в ручье,
Три еще держу в руке.
Я пущу их, ты считай.
Сколько стало? Отвечай.
Семь арбузов мы купили,
Пять разрезали гостям.
Ты скажи, сколько арбузов
Остается лично нам?
Вышло солнышко гулять,
Стало тучи разгонять.
Слева три и справа пять,
Ты готов сейчас сказать
Сколько тучек серых – серых
Вышло солнце разогнать?
Мы на праздник много – много
Разных свечечек зажгли.
Почему-то две погасли…
Ну а ты сейчас скажи,
Сколько их гореть осталось?
Если 10 мы зажгли?
К Вини Пуху мы ходили
И подарки приносили:
Пятачок горшочек с медом,
Иа, взял с собою два,
Зайка – три горшочка меда,
Принесла один Сова.
Ты, дружочек, не устал?
Все ль горшочки сосчитал?
С рыбной ловли мы пришли,
Много рыбы принесли.
Ну, ребята, не зевайте,
И улов наш сосчитайте:
Две стерлядки, три линька, ёрш,
Два резвых окунька.
Сколько ж рыб, скажите, а?
В теплый день на крыше дома
Восседали воробьи.
Из 10, что так усердно
Чистят перышки свои,
Их осталось только двое -
Разлетелись пташечки.
Я хочу, чтоб ты сказал,
Сколько птах кот – шалунишка
Так серьезно напугал?
У нашей кошки семь котят
И любят все они играть.
Вот один залез на кресло,
А второй нашел клубок.
Двум котятам приглянулся
Белый плюшевый щенок.
Остальные не хотели
Из корзинки вылезать.
Ты скажи, скольким котятам
Очень уж хотелось спать?
10.Мальчик Митя из машинок
Автопарк целый собрал.
Часть игрушек перед школой
Он друзьям своим раздал:
2 – Ванюше, 2 – Роману
1 – Саше и Степану.
Остальные аккуратно
Он в коробочку убрал.
Было 10, часть раздал.
Сколько же машин любимых
Никому он не отдал?
11.Детский сад. Там на площадке
Малыши играли в прятки.
Всемером: Антон водил,
Прикрыл Аню «крокодил»,
Света с Машею – в кустах,
Оля прячется в дубках,
Кто-то скрылся за фонтан,
Говори, их сколько там?
(Сколько детей за фонтаном?)
12.Ввосьмером в бассейн ходили,
Мы с Никитой всех учили
Плавать, прыгать и нырять.
Сколько же ребят в бассейне
Мы ходили обучать?
13.День рожденья у лисички -
Пришли братья и сестрички.
Сколько чашек к чаю ставить
Должен ты сейчас сказать,
Если братьев у лисички только 3,
Сестричек 5?
14.Шесть корзин орехов вкусных
К зиме белка припасла,
Две корзинки - самых лучших ,
Своей маме отдала.
Теперь в беличьей квартире
Их осталось лишь … (четыре)
15.Семь сосулек длинных – длинных
Обнаружил мальчик Дима.
Целый день он их сбивал,
Но в три так и не попал.
Ну, дружок, ты уловил,
Сколько же сосулек длинных
За день Дима с крыши сбил?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281127-vesjolyj-schjot-slozhenie-i-vychitanie-v-pred
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.