- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КВН «Встреча зимующих птиц»
КВН «Встреча зимующих птиц»
Оборудование: иллюстрации зимующих птиц и разных видов синичек; иллюстрации различных видов кормушек, макеты кормушек; корм для тиц (семечки нежареные, семена тыквы, арбуза, несоленое сало, зерно), шоколад, чипсы.
Ведущий.
Дорогие ребята, уважаемые гости, здравствуйте! Мы рады всех вас видеть на КВН встречи зимующих птиц. Одно из них –смена времен года. Вы спросите, почему это чудо? А разве нет? Каждый год один сезон правильно меняет другой. Сейчас мы с вами разделимся на 2 команды. Каждая команда придумает названье. Я буду по очереди задавать вопросы а жюри будут фиксировать ваши ответы. Подведем итог в конце нашего КВН.
И так мы начинаем.
Загадки. 1-ый конкурс.
1.Ей на месте не сидится:
Всё летает целый день
Суетится, суетится
Целый день звенит «тень- тень»!
Угадайте что за птица?
То весёлая …..(синица)
2.Кто летает, кто стрекочет,
Рассказать нам новость хочет? (Сорока).
3.Кто присел на толстый сук и стучит:
Тук-тук, тук-тук? (Дятел).
4. Что за птица - мороза не боится,
Хоть снега лежит везде, у нее птенцы в гнезде? (Клест).
5. Грудки ярче, чем заря, у кого? ( У снегиря).
6. Так нарядны и ярки, на головках – хохолки! (Свиристели).
7.Зимовать не улетаю, под карнизом обитаю. (воробей).
8.Кто летает темной ночью, и схватить мышонка хочет? (Сова).
Ведущий. Молодцы! Ребята. Я вижу вы справились с заданием.
Итак, следующее задание. В тексте затаилась семь птиц. Отыщите их названия. Команды получают карточки с текстом. Время на выполнения задания 3минуты.
Семь птиц. 2-ой конкурс.
Девочка устроила столовые для птиц. Во двор она вышла. убрала в углу мусор.Оказалось, тут удобное, вообще голое место. Кормила здесь крупных птиц колбасой, кашей. Другая столовая –высоко, лучше для мелких птичек, в а над ней ветки дерева. Только надо прибегать к лестнице, иначе четкая подкормка не получится, кормушку не достать.
Ведущий. Конечно, с заданием вы справились. Переходим к следующему.
«Знатоки пословиц» 3-ий конкурс
Я по очереди называю начало пословицы,
а команды должны продолжить.
1.Слово не воробей….. - вылетит- не поймаешь.
2.Лучше синица в руках, чем…..-журавль в небе.
3. Всякая птица свое…..- гнездо любит.
4. Старого воробья на мякине…..- не проведешь.
5.Лес без птиц и птицы без…. - леса не живут.
6.Знает птица, что без Родины… - не годится.
7.Всякая птица по-своему …..- поет.
8.У каждой пташки….. -- свои замашки.
9.Вороне соколом….. – не быть.
10Мала синичка, -да…. коготок остер.
Ведущий: Молодцы ребята, очень много знаете пословиц. Переходим к следующему конкурсу.
«Птичьи профессии» 4-ый конкурс.
Ведущий. А сможете ли вы узнать птиц по характерному признаку, по их делам? Капитаны команд получают карточки, они должны соединить стрелками признаки и названия птиц.
Птица-рыболов--------- баклан
Птица плотник---------- дятел
Лесная кошка…………иволга
Птица строитель…….. ласточка
Птица акробат………. поползень
Пернатый солист…… соловей
Ночной хищник……. сова
Легкомысленная мамаша…кукушка.
Ведущий. Пока жюри подводит итоги, ответим на вопросы.
-- Чем же полезны человеку птицы? ( Уничтожают вредителей сельского хозяйства, некоторые виды используются как объект промысла, обладают мелодичным пением).
--А наносит ли вред птицам человек? Какой?
-- Какие же правила надо соблюдать каждому из нас?
Ответы детей. Не разорять гнезда. Не ловить и не убивать. Не трогать яйца и птенцов. Подкармливать в зимнее время, главная цель- защита птиц от голода. Делать кормушки.
Ведущий. Молодцы ! Вот и подошел к концу наш КВН.Первое место заняла команда «Воробьев». Награждение. Спасибо всем, кто принял в нем участие. Сейчас после подведения итогов нашего КВН мы с вами развесим кормушки, .которые вы сделали на школьном дворе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281324-kvn-vstrecha-zimujuschih-ptic
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.