- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КВН «Встреча зимующих птиц»
КВН «Встреча зимующих птиц»
Оборудование: иллюстрации зимующих птиц и разных видов синичек; иллюстрации различных видов кормушек, макеты кормушек; корм для тиц (семечки нежареные, семена тыквы, арбуза, несоленое сало, зерно), шоколад, чипсы.
Ведущий.
Дорогие ребята, уважаемые гости, здравствуйте! Мы рады всех вас видеть на КВН встречи зимующих птиц. Одно из них –смена времен года. Вы спросите, почему это чудо? А разве нет? Каждый год один сезон правильно меняет другой. Сейчас мы с вами разделимся на 2 команды. Каждая команда придумает названье. Я буду по очереди задавать вопросы а жюри будут фиксировать ваши ответы. Подведем итог в конце нашего КВН.
И так мы начинаем.
Загадки. 1-ый конкурс.
1.Ей на месте не сидится:
Всё летает целый день
Суетится, суетится
Целый день звенит «тень- тень»!
Угадайте что за птица?
То весёлая …..(синица)
2.Кто летает, кто стрекочет,
Рассказать нам новость хочет? (Сорока).
3.Кто присел на толстый сук и стучит:
Тук-тук, тук-тук? (Дятел).
4. Что за птица - мороза не боится,
Хоть снега лежит везде, у нее птенцы в гнезде? (Клест).
5. Грудки ярче, чем заря, у кого? ( У снегиря).
6. Так нарядны и ярки, на головках – хохолки! (Свиристели).
7.Зимовать не улетаю, под карнизом обитаю. (воробей).
8.Кто летает темной ночью, и схватить мышонка хочет? (Сова).
Ведущий. Молодцы! Ребята. Я вижу вы справились с заданием.
Итак, следующее задание. В тексте затаилась семь птиц. Отыщите их названия. Команды получают карточки с текстом. Время на выполнения задания 3минуты.
Семь птиц. 2-ой конкурс.
Девочка устроила столовые для птиц. Во двор она вышла. убрала в углу мусор.Оказалось, тут удобное, вообще голое место. Кормила здесь крупных птиц колбасой, кашей. Другая столовая –высоко, лучше для мелких птичек, в а над ней ветки дерева. Только надо прибегать к лестнице, иначе четкая подкормка не получится, кормушку не достать.
Ведущий. Конечно, с заданием вы справились. Переходим к следующему.
«Знатоки пословиц» 3-ий конкурс
Я по очереди называю начало пословицы,
а команды должны продолжить.
1.Слово не воробей….. - вылетит- не поймаешь.
2.Лучше синица в руках, чем…..-журавль в небе.
3. Всякая птица свое…..- гнездо любит.
4. Старого воробья на мякине…..- не проведешь.
5.Лес без птиц и птицы без…. - леса не живут.
6.Знает птица, что без Родины… - не годится.
7.Всякая птица по-своему …..- поет.
8.У каждой пташки….. -- свои замашки.
9.Вороне соколом….. – не быть.
10Мала синичка, -да…. коготок остер.
Ведущий: Молодцы ребята, очень много знаете пословиц. Переходим к следующему конкурсу.
«Птичьи профессии» 4-ый конкурс.
Ведущий. А сможете ли вы узнать птиц по характерному признаку, по их делам? Капитаны команд получают карточки, они должны соединить стрелками признаки и названия птиц.
Птица-рыболов--------- баклан
Птица плотник---------- дятел
Лесная кошка…………иволга
Птица строитель…….. ласточка
Птица акробат………. поползень
Пернатый солист…… соловей
Ночной хищник……. сова
Легкомысленная мамаша…кукушка.
Ведущий. Пока жюри подводит итоги, ответим на вопросы.
-- Чем же полезны человеку птицы? ( Уничтожают вредителей сельского хозяйства, некоторые виды используются как объект промысла, обладают мелодичным пением).
--А наносит ли вред птицам человек? Какой?
-- Какие же правила надо соблюдать каждому из нас?
Ответы детей. Не разорять гнезда. Не ловить и не убивать. Не трогать яйца и птенцов. Подкармливать в зимнее время, главная цель- защита птиц от голода. Делать кормушки.
Ведущий. Молодцы ! Вот и подошел к концу наш КВН.Первое место заняла команда «Воробьев». Награждение. Спасибо всем, кто принял в нем участие. Сейчас после подведения итогов нашего КВН мы с вами развесим кормушки, .которые вы сделали на школьном дворе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281324-kvn-vstrecha-zimujuschih-ptic
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Основы организации и содержание деятельности школьного спортивного клуба (ШСК)»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.