Мы-Россияне

№

Деятельности воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Воспитатель предлагает детям рассмотреть набор демонстрационного материала Государственной символики России.

Воспитатель (загадывает) загадку о Родине;

Здесь родился и живёшь,

Уезжаешь—скучаешь.

Как зовут это место,

Ты знаешь? (Родина.)

Ответы детей.

Сформированы умения отгадывать загадки.

2

Воспитатель обращает внимание детей на доску, где висит географическая карта России и предлагает рассмотреть ее.

Воспитатель. Сегодня, ребята, мы с вами поговорим о нашей большой прекрасной Родине. Много чудесных стран на земле, везде живут люди, но Россия – единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина.

Кто знает, где расположена наша страна на карте? Как вы думаете, что такое Родина?

Воспитатель. Родина – значит родная, как мать и отец. Родина – место, где мы родились; страна, в которой мы живем. Родина у каждого человека одна.

(ответы детей, если затрудняются, необходимо помочь).

Воспитаны умения внимательно слушать, не перебивать.

3

Воспитатель и дети читают стихотворение:

«Наша Родина большая», В. А. Степанов.

Если долго-долго-долго

В самолете нам лететь,

Если долго-долго-долго

На Россию нам смотреть,

То увидим мы тогда

И леса, и города,

Океанские просторы,

Ленты рек, озера, горы….

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна,

И поймем тогда, какая

Наша Родина большая,

Необъятная страна.

Воспитатель. Ребята, кто запомнил, как называется страна, в которой мы с вами живём?

Воспитатель. Правильно, значит мы с вами Россияне.

Каждая страна имеет свой флаг, герб и гимн. Они являются государственными символами.

Герб – это отличительный знак государства.

Его изображают на флагах, печатях, монетах и на важных документах.

Внимательно слушают и повторяют за воспитателем, проявляют интерес к теме.

(ответы детей.) Россия.

Дети включаются в образовательную деятельность.

4

Использование ИКТ (ноутбук).

Задание № 1.

А теперь предлагаю найти наш российский герб среди гербов других стран. Обозначьте его расположение.

Что изображено на нашем гербе? (золотой двуглавый орёл со скипетром и державой, на щите изображен Георгий Победоносец, он копьем поражает змея).

Звучит гимн РФ.

Ребята, давайте вспомним, что это за мелодия, песня?

Перед началом торжественных мероприятий, соревнований, игр, звучит главная песня страны. Это Гимн и его нужно слушать стоя, молча, проявляя уважение. Прошу всех встать.

После гимна вместе с детьми рассматриваем гос. Флаг.

Дети слушают воспитателя. (ответы детей).

Воспитаны умения внимательно слушать, не перебивать.

Созданы условия для проявления положительных эмоций.

5

Использование ИКТ.Задание №2

Я предлагаю вам выбрать на слайде среди разных флагов российский флаг, определите его положение.

Российский флаг – символ доблести и чести российского народа.

Где можно увидеть российский флаг? (на государственных зданиях, кораблях, самолетах, жилых домах в дни государственных праздников).

Государственный Флаг не должен касаться земли, его нельзя переворачивать, к нему нужно относиться с уважением. Наш государственный Флаг имеет три равноценные полосы: (белый, синий и красный).

Вспомните, что означает белый цвет флага? (мир и чистоту совести).

Что означает синий цвет флага? (верность и правду).

Что означает красный цвет флага? (мужество и отвагу).

Дети слушают воспитателя.

(ответы детей).

Воспитаны умения внимательно слушать, не перебивая.

Созданы условия для проявления положительных эмоций.

6

Динамическая пауза. Ребята давайте вспомним игру, которую мы учили вчера. Кто помнит?

«Мы – Россияне».(пальчиковая игра)

Город чудный, город древний,

Ты вместил в свои концы

(хлопок, кулачок)

И посады, и деревни,

И палаты, и дворцы…

На твоих церквах старинных

Вырастали дерева.

(поочерёдно загибать пальчики)

Глаз не схватит улиц длинных…

Это матушка – Москва.

(сгибать, разгибать пальчики)

Дети выполняют движения ранее разученные.

Снято статистическое напряжение. Дети интересуются игровыми упражнениями, доброжелательно взаимодействуют с педагогом и сверстниками Сформировано правильное и чёткое проговаривание слов.

7

Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру, я буду говорить предложение, а вы его закончите.

Наша страна называется…. Россия.

Граждане России называются…. Россияне.

Столица России – город …. Москва.

Какого цвета наш флаг…..

Воспитатель:

Отвечают на вопросы.

8

Ребята, я предлагаю в раздевалку, повесить Российский флаг и гимн России. Кто хочет мне помочь? Тогда давайте я буду печатать текст гимна, а вы нарисуете флаг! Дети могут предложить каждый нарисовать флаг, или коллективную работу.

Дети рисуют пастельными мелками.

Сформировано умение пользоваться пастельными мелками.