- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Положение о школьном самоуправлении
«РАССМОТРЕНО» на заседании педагогического совета ГБОУ «СОШ №9 г.Назрань» «___»_____________2017г. | «УТВЕРЖДАЮ» ГБОУ «СОШ №9 г. Назрань» __________ М.З.Сагова «___»_____________2017г. |
ПОЛОЖЕНИЕ
о Школьном (ученическом) самоуправлении
1. Общие положения. Цели и задачи.
Настоящее Положение определяет порядок организации и функционирования Школьного (ученического) самоуправления школы.
Самоуправление - структура отношений, одна из форм управления коллективом, деятельностью, развитием, когда предпочтение отдается демократическому, свободному, стимулирующему типу взаимоотношений.
Основная цель развития Школьного (ученического) самоуправления (далее Самоуправление) - повышение уровня самоорганизации обучающихся школы.
Основными задачами Самоуправления являются:
- выявление и поддержка обучающихся школы с активной жизненной позицией;
- создание условий для реализации творческого потенциала обучающихся;
- актуализация интереса обучающихся к вопросам развития демократической системы, парламентаризма, избирательного права и избирательного процесса;
- развитие у участников органов Самоуправления умения аргументировано отстаивать свое мнение на основе толерантного общения.
2.Орган Школьного (ученического) самоуправления и порядок его формирования.
1. Школьное (ученическое) самоуправление является общественным, самодеятельным, самоуправляемым, некоммерческим и добровольным объединением обучающихся школы.
2. Ученический Совет актива школы формируется ежегодно не позднее
1 октября из числа обучающихся 5-11 классов (активистов классов) и действует в течение учебного года.
Каждый обучающийся 5-11 классов имеет право избирать и быть избранным в Ученический актив. Избрание членов Ученического Совета актива проходит на классных собраниях (5-11 кл.) путем открытого голосования.
В случае досрочного сложения полномочий члена Ученического Совета актива, новый представитель класса - член Ученического Совета актива - избирается классом в срок до 10 дней.
Решения и деятельность Ученического Совета актива направлена на всех обучающихся школы.
Деятельностью Ученического Совета актива руководит Парламент школы во главе с Президентом школы, который избирается не позднее 1 октября .
Ученический Совет актива непосредственно планирует и организует общешкольные праздники, акции, проводит тематические круглые столы, конференции, семинары и другие мероприятия, направленные на обеспечение творческого, интеллектуального, спортивного, духовно-патриотического, трудового развития обучающихся.
Заседания Ученического Совета актива проводятся по мере необходимости, но не реже 1 раз в месяц.
Решения Ученического Совета актива доводятся досведения обучающихся школы в течение трех дней.
В состав актива школьного самоуправления могут входить другие ученики, а также представители администрации школы, родительского комитета, Управляющего совета школы.
При Ученическом Совете актива для подготовки и проведения отдельных мероприятий и реализации работы по определенным направлениям могут создаваться инициативные группы.
Ученический Совет актива способствует реализации общешкольного плана в классах и в школе; организует работу с активом обучающихся старшего, среднего и младшего звена.
Создание и формирование Ученического Совета актива направлено на самоуправление жизнедеятельностью коллектива школы, предусматривает систему преемственности и развития навыков общественной деятельности школьников начального (1-4 классы), среднего и старшего звена (5-11 классы).
Обучающиеся 1-4 классов:
- знакомятся с деятельностью Ученического актива через свое участие в различных школьных и внешкольных мероприятиях.
Обучающиеся 5-7 классов:
- Принимают участие в организации и проведении различных школьных и внешкольных мероприятиях.
- Имеют право избирать и быть избранным:
в Школьной парламент (высший орган ученического актива) школы;
Обучающиеся 8-11классов:
- Принимают участие в организации и проведении различных школьных и внешкольных мероприятиях;
-Имеют право избирать и быть избранным:
- в Школьной парламент (высший орган ученического актива) школы;
- Президентом школы.
3. Обеспечивает деятельность Ученического Совета актива - координатор Школьного (ученического) самоуправления - заместитель директора по воспитательной работе, организатор.
4. Члены Ученического Совета актива отчитываются перед обучающимися и педагогами школы о работе школьного самоуправления по окончанию учебного года на общем собрании.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281413-polozhenie-o-shkolnom-samoupravlenii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.