ПРОЕКТ НА ТЕМУ: «Домашние животные и птицы» в старшей группе

МБДОУ «Детсий сад № 16» комбинированного вида

ПРОЕКТ

на тему:

«Домашние животные и птицы»

Старшая логопедическая группа (ОНР)

Выполнила

учитель-логопед

Панкратова Л.А.

ПРОЕКТ НА ТЕМУ: «Домашние животные и птицы»

Продолжительность проекта: 1неделя.

Цель. Формирование заинтересованного, бережного отношения к домашним животным.Активизировать словарь и систематизировать знания детей о труде работников фермы.

Задачи:
Расширять представления о труде взрослых, его необходимости и общественной значимости.
Расширять и активизировать предметный словарь, словарь действий, наречий детей по теме «Домашние животные и птицы. Ферма».

.Использовать новые знания, умения, стремиться наблюдать, исследовать.

Использовать представления об образе жизни животных и птиц при составлении сказок, рассказов, писем, фантазировании.

Совершенствовать навыки рисования животных.

Совершенствовать коммуникативные навыки.

Уточнить представления детей о домашних животных, их внешнем виде, какие голоса подают, где живут, чем питаются, какую пользу приносят.

Воспитывать гуманное отношение к животным.

Развивать речь, мышление, любознательность, воображение, обогащать словарный запас.

Воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству посредством сказок, пословиц, поговорок, считалок.

Привлечь родителей к ознакомлению детей с жизнью животных.

Совершенствовать навыки общения с детьми.

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования:

Наблюдение за животными в разной обстановке.

Решение проблемных ситуаций.

Игровая деятельность.

Чтение художествееной литературы.

Сбор наглядного материала по теме «Домашние животные».

Процесс реализации проекта.

1 этапПодготовительный

Сформулированы проблемные вопросы:

Как мы бы жили без домашних животных?

Зачем держать в доме животных?

Что произойдёт, если домашнее животное выпустим в дикую природу?

Зачем человек приручил животных?

Живут в доме - значит домашние?

Как ухаживать за домашними животными?

Каких животных можно держать дома?

Какова роль домашних животных в жизни людей?

Что мы можем дать домашним животным?

Действия детей

Исследовательская деятельность детей.Понаблюдать за животными в разной обстановке (дома, на улице, в цирке, на ферме), предложить животным разную пищу: трава, хлеб, листья, орешки, мясо, колбасу.

Решение проблемных ситуаций.

Действия педагогов

Анкетирование родителей «Воспитание любви к домашним животным».

Ситуативныйразговор « домашние животные, кто они?».

Беседа «Где лучше жить животным».

Чтение художественной литературы.

Консультация для родителей «Что читать ребенку».

Действия членов семьи

Наблюдение за любимцами, чтение художественной литературы, сбор наглядного материала по теме «Домашние животные».

2. этапДеятельностный

Выявить, все ли животные могут стать домашними?

Все ли домашние животные способны проживать в доме?

Действия детей

Решение проблемных ситуаций «Что было бы, если…».

Театрализованная деятельность «Сказка о животных».

Игровая деятельность     «Ветеринар», «Зооклиника», «Выставка собак», «Выставка кошек».

Подвижные игры.

Психогимнастика.

Изодеятельность.

Творчество

Рассказывание по мнемотаблицам, коллажам, фотографиям.

Разучивание стихотворения «Корова».

Игра «Кошки-мышки».

Физминутки «Одна собачка».

Пальчиковая гимнастика «Полетели».

Действия педагогов

Презентация «Домашние животные».

Моделирование проблемных ситуаций.

Подбор развивающих, дидактических игр по теме «Домашние животные».

Рекомендации родителям в оформлении альбомов«Домашние животные».

Действия членов семьи

Подготовка к совместной выставке «Мой любимец», оформление и презентация альбомов.

3 этап Завершающий

Уточнить представление  об отношении человека к животным.

Действия детей

Дидактические игры  «Что не так», «Исправь ошибку», «Большой – маленький», «Кто что любит?», «Чей домик?».

Рисование «Как можно,  и как нельзя человеку поступать с животными».

Игровая ситуация «Ветеринарная клиника».

Действия педагогов

Чтение стихов о домашних животных.

 Подбор классической музыки  на темы «Животные» (С.Санс «Карнавал животных»,  С.Прокофьев  П.Чайковский «Лебединое озеро»).

Организация коллективной работы «Наши любимцы».

Действия членов семьи

Рисование и придумывание рассказов на тему «Что можно и что  нельзя животному?».

Участие в КВНе:  «Путешествие на ферму».

Выводы.        

Как показали наши наблюдения, у детей отмечаются не только улучшения речевой функции и памяти, но и положительные изменения со стороны эмоционально-волевой сферы, диалогической речи, зрительного внимания, артикуляционной, тонкой и общей моторики.

Благодаря  проводимой работе дети приобрели уверенность в себе и своих способностях, повысили самооценку и самостоятельность.

Исследовательская деятельность помогла развитию познавательного интереса детей, мышления, совершенствованию учебно-интеллектуальные навыков: умения обобщать, сравнивать, классифицировать.

Знания, полученные детьми, помогают провести собственные исследования, ответить на интересующие их вопросы, обобщить материал.

Таким образом, ознакомление дошкольников с домашними животными занимает особое место в системе разнообразных знаний об окружающем, поскольку предмет ознакомления присутствует, регламентирует, оказывает свое влияние и непрерывно воздействует на развитие ребенка.

Используемая литература:

Светлова И.Е. «Растения и животные». ООО Изд-во «Эксмо». 2002

Нищева Н.В. «Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи». – СПБ. ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2003.- 528 с

Кузнецова Е.В., Тихонова И.А. «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет:

Конспекты занятий». – М.: ТЦ Сфера, 2007. -96 с. Кузнецова Е.В., Тихонова И.А. «Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет: Конспекты занятий». – М.: ТЦ Сфера, 2007. -96 с.

Теремкова Н.Э. «логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР». Изд-во «Гном и Д». – 32 с.

Экскурсия на ферму

Рисование «Как можно,  и как нельзя человеку поступать с животными».

Рассказывание по мнемотаблицам, коллажам, фотографиям.

Творчество. Изготовление поделки для конкурса «Наши верные друзья»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281500-proekt-na-temu-domashnie-zhivotnye-i-pticy-v-