- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по сбо 7 класс
575
0
Администрация Перелюбского муниципального района Саратовской области
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа им. М. М. Рудченко с. Перелюб Перелюбского муниципального района Саратовской области»
«Рассмотрено» | «Согласовано» | «Утверждаю» |
Руководитель МО | Заместитель директора по УВР | Директор |
МБОУ «СОШ им. | МБОУ «СОШ им. | МБОУ «СОШ им. |
М.М.Рудченко с. Перелюб» | М.М.Рудченко с. Перелюб» | М.М.Рудченко с. Перелюб» |
________ Маковийчук Т.А. | _________О.В.Мотина | _________Р.Е.Хабибулина |
Протокол №1 | Приказ № 238 | |
«29» августа 2016 года | «31» августа 2016 года | « 31» августа 2016 года |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО СБО
7 класс.
2016-2017 учебный год
Малюкиной Натальи Владимировны,
учителя технологии высшей категории
Рассмотрено и принято
на педагогическом совете
Протокол № 1 от
«31» августа 2016
с.Перелюб 2016
Пояснительная записка
Учебная программа является адаптированной и составлена на основе образовательного минимума содержания образования, программы по СБО под редакцией Воронковой В.В. и требований к уровню подготовки обучающихся 7 класса с учетом регионального компонента и особенностей школы.
ЦЕЛЬ: практическая подготовка обучающихся к самостоятельной жизни и труду, формирование у них знаний и
умений, способствующих социальной адаптации, повышению уровня общего развития.
ЗАДАЧИ:
Систематизированно формировать и совершенствовать у детей с нарушениями интеллекта необходимые им навыки самообслуживания, ведения домашнего хозяйства, ориентировки в окружающем мире.
Практически знакомить с предприятиями, организациями, учреждениями, необходимыми для самостоятельной жизни.
Способствовать усвоению морально-этических норм поведения, развитию художественного вкуса, расширению кругозора, вырабатывать навыки общения с людьми.
Воспитывать личностные качества: трудолюбие, аккуратность, терпение, элементы трудовой культуры.
Содержание обучения имеет практическую направленность, но принцип коррекционной направленности является ведущим.
Данная программа имеет хорошие коррекционные возможности в:
- развитии ВПФ на предметном материале;
- обучений по разделам: «Питание», «Одежда», «Обувь», «Жилище», «Личная гигиена», и т.д., обеспечивает
возможность ведения домашнего хозяйства, пользования услугами предприятий, служб быта и т.д.
- выработке навыков общения с людьми.
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ
Закон «Об образовании РФ» (ст.79)
Положение о специальной (коррекционной) школе.
Учебный план ГКОУ РО школы – интерната VIII вида ст. Тацинской на 2013-2014 уч. год.
Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В,В. Воронковой
Издательство М. «Владос», 2011 г.
Учебный план по программе составляет 2 часа в неделю.
Учебное пособие:
Т.А. Девяткова, Л.Л. Кочетова и др. Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида. М. «Владос» 2003 год
№ п\п | Содержательные линии | Кол-во часов | Коррекционно-развивающие задачи | Проблемы, возникающие при изучении темы | Педагогический мониторинг |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. | Личная гигиена Одежда и обувь Торговля Питание Культура поведения Жилище Семья и семейные отношения Транспорт Средства связи Медицинская помощь Учреждения и организации. | 2 18 4 6 2 8 8 4 6 6 4 | Коррекция вербальной памяти на основе упражнений в узнавании и различении. Коррекция мыслительной деятельности на основе упражнений по развитию самоконтроля. Коррекция ассоциативного (по сходству) мышления на основе умения выделять индивидуальные признаки. Коррекция произвольного внимания и мышления на основе упражнений в запоминании и воспроизведении Коррекция образной и оперативной памяти на основе упражнений в сравнении и классификации. Коррекция экспрессивной (выразительной) речи на основе введения в активную речь часто употребляемых слов, расширения словарного запаса. | Недостаточность первоначальных знаний и умений на изучаемую тему. Завышенная самооценка обучающихся, не всегда соответствующая уровню возможностей. Неумение самостоятельно получить необходимую информацию. Нежелание заниматься самообслуживающим трудом. Отсутствие необходимых коммуникативных навыков. Неумение применить на практике полученные знания. | Практические работы. Тестовый контроль |
Обоснование изменений, вносимых в типовую/авторскую программу.
В структуру примерной программы внесены изменения в связи с потребностями обучающихся, особенностями материально-технической базы, пожеланиями детей и их родителей. Произведено перераспределение часов: 6 часов из раздела «Питание» переносятся в раздел: «Одежда и обувь»
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281668-rabochaja-programma-po-sbo-7-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Документация образовательной организации»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.