- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая контрольная работа по литературе в 5 классе
969
1
Контрольная работа по литературе за I полугодие.
Выберите правильный (-ые) вариант (-ы) ответа (-ов). Запишите номер задания и ответ
А1. Фольклор – это
1. особый вид творчества, сохранивший связь с древним мышлением и пониманием слова
2. искусство, создаваемое народом и передающееся из поколения в поколение
3. набор произведений на различные темы
А 2. Из какого языка заимствовано слово «фольклор»:
1. греческого
2. латинского
3. английского
4. французского
А 3. На какие виды делятся сказки:
1. приключенческие
2. биографические
3. волшебные
4. исторические
5. бытовые
6. о животных
А 4. Какие из перечисленных жанров относятся к фольклору?
А) загадка;
Б) роман;
В) пословица;
Г) повесть;
Д) поэма;
Е) рассказ;
Ж) сказка;
З) поговорка.
А 5. Какая из перечисленных сказок не является литературной?
1) «Аленький цветочек» 3) «Кот в сапогах»
2) «Лягушка-Царевна» 4) «Спящая царевна»
Напишите номер задания и цифро-буквенные соотношения. Например, 1-а, 2-б и тд.
В 1. Соотнесите определения и литературные понятия.
1) Это краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный, аллегорический смысл. 2) Стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряжённым сюжетом. 3) Начальные или заключительные строки басни с нравоучительным выводом. 4) Это повторение каких-либо однозначных явлений через равные промежутки времени (например, чередование ударных и безударных слогов в строке). 5) Созвучие окончаний стихотворных строк. | а) мораль б) баллада в) басня г) ритм д) рифма |
В 2. Определите вид рифмовки.
1) Вот в Сочельник в самый, в ночь, Бог даёт царице дочь. Рано утром гость желанный, День и ночь так долго жданный, Издалеча наконец Воротился царь-отец. 2) Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей; Избушка там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей… 3) И там я был, и мёд я пил; У моря видел дуб зелёный; Под ним сидел, и кот учёный Свои мне сказки говорил… | а) перекрёстная б) парная в) опоясывающая |
Напишите номер задания и только ответ
В 3. Имя первого баснописца в Древней Греции
В 4. В какой басне есть вывод – мораль, в которой невежда
«бранит науки и ученья и все учёные труды?»
В 5. Какому историческому событию посвящено стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино»?
В 6. Как называлось высшее учебное заведение, в котором учился А.С.Пушкин.
В 7. Как звали няню А.С.Пушкина?
В 8. Напишите название произведения и героя, о котором идет речь. Например, а- русский солдат, б- лягушка-царевна и тд
А)Правду молвить, молодица
Уж и впрямь была царица:
Высока, стройна, бела,
И умом и всем взяла;
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива.
Б) Алеша из Погорельского
В) Автор из Крестьянских детей
Г)Герасим
Д) Дарья Русская женщина
С 1. Начертите таблицу: 1- колонка имя писателя, 2- родовое имение. (3-4 строки).
С 2. Найдите художественные средства, выпишите их с примером-цитатой.
Стих
С 3. Напишите небольшое рассуждение на тему: «Зачем нужен в школе предмет «Литература»?». Критерии: логичность, объем (5-7 предложений), доказательство своей точки зрения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281740-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-literature-v-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.