Буклет «Кинетический песок инновационное средство в образовательной деятельности учителя-логопеда»

Кинетический песок — это уникальный материал для детского творчества. На первый взгляд он напоминает влажный морской песок, но как только берёшь его в руки — проявляются его необычные свойства. Он течет сквозь пальцы, и в тоже время остается сухим! Он рыхлый, но из него можно строить разнообразные фигуры. Он приятен на ощупь, не оставляет следов на руках и может использоваться как расслабляющее и терапевтическое средство.

 В качестве песочницы используется небольшой пластиковый ящик с бортиками. Он предназначен для индивидуальной работы. Можно поэкспериментировать с разным цветом дна песочницы, вставляя картон или бумагу. Песок легко убирается, и осуществить это можно без труда. Для организации игр с песком необходим большой набор миниатюрных предметов и игрушек, в совокупности символизирующих мир (киндер-сюрпризы, детали конструкторов, формочки и прочее). А так же камешки Марблс.

Игры с песком разнообразны, и в работе учителя-логопеда позволяют:

развивать тактильно-кинетическую чувствительность и мелкую моторику рук;

снимать мышечную напряжённость;

совершенствовать зрительно-пространственную ориентировку, речевые возможности;

расширять словарный запас;

освоить навыки звуко-слогового анализа и синтеза;

развивать фонематический слух и восприятие;

развивать связную речь, лексико-грамматические представления;

изучать буквы, осваивать навыки чтения и письма.

Практическое применение кинетического песка:

Прятки

 Педагог можете спрятать  не просто игрушки, а цифры или буквы и просить найти определенную цифру или определенную букву. Из найденных цифр можно составлять примеры, а из найденных букв слова.

«Чего не стало?» закрепление использования существительных в родительном падеже единственного и множественного числа;

«Подбери слово» подбирать прилагательные, согласовывая их в роде с существительными

«Один, много» обучение детей правильно образовывать в речи существительные единственного и множественного числа. (раскладывание на песке мелких предметов или отпечатывание предметов с помощью формочек и пр.). 

«Раздели слово на слоги»» - деление песка на необходимое количество полосок - соответствующих слогам слова.

«Сколько слов в предложении?» - деление на необходимое количество полосок - соответствующих количеству слов в предложении.

«Слепи букву, слог», «Отремонтируй букву», «Составь слово из букв» - лепить из песка изучаемую букву, ит.д.

«Отгадай загадку» - один из детей лепит предмет, не показывая остальным, описывает его.

«Придумай и расскажи» - ребёнок создаёт картинку на песке и сопровождает свои действия речью.

Вылепить какое-либо упражнение для язычка и выполнить его («Горка»,

«Блинчик», «Чашечка» и др.);

Скользить по поверхности песка пальцами или с помощью игрушки и произносить изолированный звук (например, змейка – шипит, тигр – рычит), тем самым автоматизировать необходимый звук.

«Необычные следы»: «топают медведи» – кулачками и ладонями с силой надавливаем на песок; «прыгают зайцы» – кончиками пальцев ударяем по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях; «ползут змейки» – расслабленными либо напряженными пальцами рук делаем поверхность песка волнистой (в разных направлениях); «бегут жучки-паучки» – двигаем всеми пальцами, имитируя движение насекомых;

Создать узоры и рисунки, буквы. Можно посчитать предметы с определенным звуком на автоматизацию.

«Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка!»

К.Д. Ушинский

МБУ детский сад № 73 «Дельфин»

Адрес: б-р Кулибина, 1, Тольятти, Самарская обл., 445032

Телефон: 8 (848) 237-27-12

e-mail:chgard73@edu.tgl.ru

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 73 «Дельфин»

городского округа Тольятти

«Кинетический песок – инновационное средство в образовательной деятельности учителя - логопеда»

Материал подготовлен

учителем-логопедом:

Дмитриевой И.А.

г. Отрадный, 2017