Лингвистический марафон

Лингвистический марафон

для учащихся 8 классов

Цели: 

привитие интереса к изучению русского языка;

развитие интеллектуальных способностей и лингвистических возможностей учащихся;

воспитание здорового духа соперничества, чувства коллективизма, умения работать в команде.

Ход мероприятия

Вступительное слово учителя:

Дорогие ребята! Известно ли вам, что по официальным подсчётам в мире владеют русским языком свыше 250 миллионов человек, А если иметь в виду, что на земном шаре существует свыше двух с половиной тысяч языков, то вам станет понятно, каким уважаемым в мире является русский язык, если официальные документы в самой большой международной организации – ООН – составляются всего на шести мировых языках, и один из них – русский!

Как вы умеете владеть русским языком, насколько хорошо его знаете, покажет сегодня наш лингвистический марафон. Уважаемые участники, займите свои места! Поскольку мы назвали наше мероприятие марафоном, то вам должно быть понятно, что победителем будет та команда, которая быстрее и правильнее своих соперников будет давать ответы. А оценивать их будет жюри, в состав которого вошли учителя-филологи и учащиеся старших классов.

Итак, я желаю всем удачи!

Станция «Грамотеи»

Исправить в словах ошибки.

Интеллигенция, искуственный, призедент, спартакиада, мировозрение, сочинение, подлиный, специальность, афтобиография, избалованый, раненый боец, сверсник, конституция, конфиренция, труженник,

Максимальное количество баллов - 9.

За ошибочные ответы снимается 0,5 балла.

Станция «Головы и хвосты»

Из каждой пары слов остались только голова первого и хвост второго. Нужно отгадать, что должно стоять посередине.

Например, клу(бок)ал, клубок – бокал.

Группа 1. МЕ( )ОЛАД мешок - шоколад

ВАМ( )АТ вампир – пират

Группа 2. ЗА( )ЕЦ запев – певец

КОВ( )НЯ ковбой – бойня

Группа 3. Паро( )глас паровоз – возглас

Обы( )ка. Обы(чай)ка.

Группа 4. ВОС( )АРЬ восток –токарь

КАБ( )ОШКО каблук – лукошко

Группа 5. СВИР( )НИК свирель – ельник

А( )ат атом – томат

Группа 6. Паро( )глас паровоз – возглас

ВАМ( )АТ вампир – пират

Максимальное количество баллов - 4, по 2 за каждое слово.

Станция «Этимологическая»

Придумать свою историю происхождения слов.

Например, противень - это человек, сидящий напротив;

весельчак - гребец веслами.

Группа 1. Заголовок, тычинка.

Группа 2. Чернослив, ясень.

Группа 3. Хлопоты, тысячелистник.

Группа 4. Безграмотный, ухажёр.

Группа 5. Рогатка, наушники.

Группа 6. Простыня, левша.

Максимальное количество баллов - 4, по 2 за каждое слово.

Станция «Лингвистические загадки»

Группа 1.

1. Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают; не бельё, а их развешивают.(Уши)

2. Тот, кто пристаёт с просьбами, назойливо выпрашивает что-нибудь. (Попрошайка)

3. За какой согласный звук надо спрятать другой согласный звук, чтобы получился одновременный выстрел из нескольких орудий? (Залп)

Группа 2.

1. Грубый, невоспитанный человек. (Невежа)

2. Определите разряд прилагательного заячий. (Притяжательные и относительные, в зависимости от контекста: (чей?) заячий хвост - (какой?) заячий тулуп)

3. Самая математическая часть речи – это … (Имя числительное) 

Группа 3.

1. В каких женских именах пишется разделительный мягкий знак?

(Аксинья, Анисья, Наталья, Татьяна, Ульяна)

2. Очень рассеянный, невнимательный человек. (Разиня)

3. Какой знак препинания часто ставят ребром? (Вопрос. «Поставить вопрос ребром»)

Группа 4.

1. В названии, какого месяца больше всего букв? (Сентябрь)

2. В каком числительном содержится приказ? (Три)

3. Тот, кто первым вмешивается в разговор или дело, чтобы выслужиться перед кем-либо (Выскочка)

Группа 5.

1. В каких словах по 100 согласных? (СтоЛ, стоГ, стоН)

2. Объясните смысловую разницу в словосочетаниях два часа - двое часов. (Два часа – время; двое часов – два предмета, прибора, измеряющих время)

3. Какую букву нужно убрать из существительного «полотно», чтобы превратить его в наречие? (Первую «о»: полотно – плотно)

Группа 6.

1. Как большой дом превратить в маленький? (С помощью суффикса -ик: дом – домик)

2. Какое слово принадлежит только каждому из вас, а употребляют его чаще всего ваши друзья, родные? (Имя)

3. «С гулькин нос» - это много или мало? (Мало)

Максимальное количество баллов - 6.

Станция «Ребусная»

Максимальное количество баллов - 2, с подсказкой – 1 балл.

Станция «Редактор»

   Найдите неверное использование паронимов в предложении и исправьте ошибки.

Написав автобиографию, нужно в конце поставить свою роспись.

За биле­тами у кассы стояли командировочные. 3.

Олег одел плащ и поспешил на работу.

Через три года мы встретились с Петей, но он меня не признал.

Личность моего друга изменилась за эти годы до неузнаваемости.

Туристы блудили в лесу полдня.

Максимальное количество баллов – 2.

Станция «Знай наших»

Среди портретов русских писателей найти …

Группа 1. И. С. Тургенев

Группа 2. Л. Н. Толстой

Группа 3. М. Ю. Лермонтов

Группа 4. А. П. Чехов

Группа 5. С. А. Есенин

Группа 6. Н. В. Гоголь

Максимальное количество баллов - 2, подсказка – 1 балл.

Подведение итогов лингвистического марафона, оценки жюри. Награждение.

Заключительное слово учителя:

Великий русский писатель А. И. Куприн говорил: «Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры. Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущ­ной необходимостью. Русский язык в умелых руках и в опытных устах – кра­сив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен».

Я желаю вам, ребята, чтобы ваши руки были умелыми, а уста опытными, чтобы вы могли отлично владеть этим неоценимым сокровищем – русским языком.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282062-lingvisticheskij-marafon