План-конспект открытого культурно-массового мероприятия по теме «Весна»

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное казенное учреждение социального обслуживания

Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр

для несовершеннолетних»

План-конспект

открытого культурно-массового мероприятия по теме

«Весна»

Воспитатель Халатян В. С.

пос. Совхозный

Славянский район

Тема: «Весна»

Цель:уточнить и систематизировать знания о характерных признаках весны.

Задачи:

Научить понимать связи между явлениями неживой природы и сезонными видами труда.

Вызвать эстетические переживания от весеннего пробуждения природы.

Ход работы:

Воспитатель читает стихотворение:

На дворе звенит капель,

По полям бегут ручьи,

На дорогах лужи.

Скоро выйдут муравьи

После зимней стужи.

О каком времени года говориться в стихотворении? Как вы догадались, что в нем говориться о весне?

Вопросы:

Какими стали дни весной?

Как светит солнце?

Почему растаял снег и лед на реках?

Какой из весенних месяцев был самым холодным, а какой – самым теплым?

Какие изменения произошли весной с растениями?

Почему весной начала расти трава?

Почему зазеленели весной деревья и кустарники?

Какие цветы расцвели первыми? Где вы их видели?

Каких насекомых увидели первыми?

Почему появились насекомые?

Какие птицы прилетели?

Почему они вернулись к нам?

Как изменилась жизнь диких животных с наступлением весны?

Что делают люди весной на полях, в огородах?

Почему весной все хорошо растет?

Воспитатель уточняет и обобщает ответы детей.

Весной солнце светит ярко и посылает на землю много тепла. Дни становятся длиннее, а ночи короче. От весеннего тепла растаял снег, оттаяла почва. Маленькими ручейками и бурными потоками сбежала талая вода. Она напоила почву и вместе с весенним теплом разбудила растения от долгого зимнего сна. На проталинах зацвели первые весенние цветы: мать-и-мачеха, подснежник, ландыши. Распустились цветки на иве, ольхе, орешнике, затем лопнули почки на других деревьях и кустарниках, и они покрылись зелеными листочками. Зазеленела трава. В мае зацветают фруктовые деревья. Цветет черемуха, сирень. Изменилась и жизнь животных. Появились насекомые: мухи, пчелы, бабочки. У белки, зайца, лисы и других зверей появились детеныши. Все звери сменили теплую, пушистую зимнюю шерсть на более редкую, а некоторые сменили и ее окраску. У зайца стала шерсть серой, у белки – рыжей. Из теплых стран вернулись птицы и сразу принялись за постройку и ремонт гнезд. А некоторые – воробьи, скворцы – успели уже вывести птенцов.

Много забот весной у людей: вскапывают землю, сеют в клумбе семена цветов, сажают рассаду, в грядки сеют семена овощей. Весна – щедрое на радость время года. Любуйся красотой, слушанием птиц и наслаждайся чудными майскими запахами.

Физкультминутка.

На зарядку солнышко поднимает нас.

Поднимаем мы руки по команде «раз»,

А над нами весело шелестит листва,

Опускаем руки мы по команде «два».

Воспитатель рассказывает о Незнайке, веселом, добром мальчике: Незнайке кажется, что он все, все знает. Такой он хвастунишка! Пришел в школу в первый раз – в первый класс. Учительница его спросила: «Можешь назвать по порядку дни недели?». Незнайка засмеялся и сказал: «Конечно могу». И начал: «Воскресенье – день веселья. Понедельник, а потом среда, но это ерунда. А потом суббота – погулять охота. Вот и все!». Незнайка был доволен ответом. А вы как думаете, ответил он на вопросы учительницы?

Дети: нет!

Воспитатель: Надо ему помочь, назовем дни недели по порядку. Начнем с понедельника (воспитатель просит детей называть дни недели, ведя отсчет с понедельника).

Воспитатель: Когда учительница спросила Незнайку о том, какой день был до понедельника и будет после понедельника, Незнайка совсем развеселился: «Это проще простого!» - снова сказал он. И все перепутал. Вот какой рассеянный! А вы знаете?

Воспитатель читает стихотворение шутку.

Мы кормушку смастерили.

Мы столовую открыли.

В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели.

А во вторник посмотри –

Прилетели снегири.

Три вороны были в среду.

Мы не ждали их к обеду.

А в четверг со всех краев –

Стая жадных воробьев.

В пятницу в столовой в нашей

Голубь лакомился кашей.

А в субботу на пирог

Прилетели семь сорок.

В воскресенье, в воскресенье

Было общее веселье.

А когда Незнайку спросили, сколько месяцев в году, какой месяц идет за каким, какой был предыдущий и какой последующий, Незнайка стал печальным – он этого не знал. А вы знаете? Сколько всего месяцев в году? Какой первый месяц года? (воспитатель предлагает детям назвать месяцы по порядку, каждый ребенок называет следующий месяц).

Воспитатель: А теперь поиграем так: я буду называть какой-нибудь месяц, а вы отгадывайте, какой был до него и какой будет следующий.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282078-plan-konspekt-otkrytogo-kulturno-massovogo-me