Народные восстания первой половины 18 века

Тема урока .Народные восстания первой четверти XVIII века.

Цель:

способствовать формированию у обучающихся представления о народных движениях первой четверти XVIII века.

Задачи:

познакомить обучающихся с основными выступлениями народных масс первой четверти XVIII века;

развивать умения выявлять причины и значение событий, сравнивать, анализировать информацию, делать аргументированные выводы; развивать картографические умения;

способствовать формированию личностного отношения к изучаемому материалу.

Тип урока :комбинированный ( с применением технологии критического мышления и ИКТ).

Форма урока: работа в группах (класс поделен на з группы).

Оборудование:

учебники «История России. Конец XVI – XVIII век.7 класс» под редакцией А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной;

ПК, мультимедиа проектор,

карта «Российская империя в первой половине XVIII века»;

алгоритм изучения восстаний.

ЭТАПЫ УРОКА.

Оргмомент.

Повторение.

Выполнить задание « Верю- не верю», Проверить по образцу и оценить свою работу в соответствии с образцом и критерием оценивания. (Слайды 1-4)

Изучение нового материала.

Первая стадия – вызов ( актуализация)

1. Посмотрите на изображения и попытайтесь определить о чем пойдет речь сегодня на уроке (Слайды 5-8).

2. Определение темы урока, запись ее в тетрадь (Слайд 9).

3. Эпиграфом к сегодняшнему уроку я предлагаю слова Сервантеса : « История – сокровищница наших деяний, свидетельница прошлого, пример и поучение для настоящего, предостережение для будущего»

4. Ребята, давайте попробуем определить цели сегодняшнего урока

1. Определить причины народных восстаний.

2.Узнать какие восстания были в данный период.

3. Узнать как и где проходили эти восстания.

4. Выявить значения восстаний.

Вторая стадия - осмысление.

1. Давайте вспомним алгоритм изучения восстаний:

1. Причины восстания.

2. Состав восставших.

3. Цели и требования восставших.

4. Районы восстания.

5. Ход восстания.

6. Причины восстания.

2. Посмотрим на карту в учебнике на странице 127, и определим районы народных восстаний первой четверти 18 века.

3. Первое восстание которое мы с вами рассмотрим сегодня – Астраханское восстание. Прочитайте текст параграфа 17 на стр. 131-133 «Астраханское восстание» и составьте по 3 тонких и по 3 толстых вопроса, Не забывайте использовать алгоритм. (дети работают в группах составляя вопросы, затем по очереди задают вопросы группам, анализируем восстание).

4. Смотрим следующее восстание - Восстание под предводительством К. А. Булавина. (Посмотрите видеофильм о восстании под предводительством К. А. Булавина и проанализируйте его по алгоритму.) Работа в группах, обсуждение восстания.

5. Следующее восстание – Башкирское восстание. Прочитайте текст учебника на стр. 134 и составьте кластер по данному материалу. ( Ребята работая в группах составляют кластеры, затем прикрепляем их на доску и анализируем)

6. Рассмотрев и проанализировав народные восстания давайте выявим значения восстаний:

1. Власти отсрочили отмену казачьей автономии,

2. власти были более гибкими в вопросах розыска беглых крестьян и не усиливать и без того высоких пошлин;

3. национальные движения заставили считаться с традициями народов России

4. издание указа, о содержании работников «порядочно, без всяких напрасных нападков» и установлении более справедливых норм оплаты труда.

Закрепление материала.

- Давайте вернемся к нашим целям и посмотрим достигли ли мы их.

1. Определить причины народных восстаний.

2.Узнать какие восстания были в данный период.

3. Узнать как и где проходили эти восстания.

4. Выявить значения восстаний. (Обсуждение материала в ракурсе ранее поставленных целей).

-Подведение итогов.

-Рефлексия: ребята если вам все понятно, нет вопросов по данному материалу, поднимите зеленый восклицательный знак, если есть какие то вопросы –желтый вопросительный знак, если вам много непонятно, неясно – то красный вопросительный знак.

-Домашнее задание: параграф 17, в тетради № 4 на странице 50-51

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282377-narodnye-vosstanija-pervoj-poloviny-18-veka