- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пальчиковая гимнастика и игры за столом для развития моторики в ДОУ
пальчиков гимнастика
САМОМАССАЖ КИСТЕЙ РУК И ПАЛЬЦЕВ
Левой рукой поглаживать правую, затем правой - левую.
Руки - на краю стола, ладонями водить по краю стола, массирую их.
Руки сжать в кулаки: кулаком левой руки постукивать по кулаку правой и
наоборот.(Молоточки).
Прокатывать карандаш между ладонями, затем между пальцами.
Надавливать крепко прижатыми четырьмя пальцами одной руки на
основание большого пальца, середину ладони, основание пальцев другой
руки.
Тереть ладони друг о друга движениями вверх-вниз.
Сцепить пальцы обеих рук и тереть их друг о друга.
Разминать, затем растирать каждый палец сначала вдоль, затем поперек.
УПРАЖНЕНИЯ ЗА СТОЛОМ
«Червячки шевелятся». Поочередно приподнимать и опускать пальцы
(ладони лежат на столе).
Имитация игры на фортепиано.
«Веер».Разводить и сводить пальцы вместе (ладони на столе).
«Бегают человечки». Указательным и средним пальцами сначала одной
руки потом другой, быстро бежать по столу.
«Дождик идет». Руки лежат на столе. Кисти слегка приподняты, пальцы
полусогнуты. Ногтями ударять по столу.
«Пальчики танцуют». Три пальца обеих рук одновременно легкими
движениями «передвигаются» в разных направлениях.
Поочередно сгибать пальцы обеих рук.
«Ладонь-ребро-кулак».Сначала правой, потом левой, затем одновременно
менять положение обеих рук в указанном направлении.
«У киски Царапки мягкие лапки». Руки на столе. Расслабить,
растопырить пальцы, напрячь их, собрать в кулак.
1О.«Пальчики здороваются». Поставить локти на стол, ладони прижать друг к другу. Не размыкая их, сгибать пальцы навстречу друг другу.
пальчиковые игры
«Липкие пальчики». «Первый пальчик в глине, второй в пластилине, третий в
шоколаде, четвертый в мармеладе». Каждый палец по очереди прикасается к
большому.
«Трудолюбивые пальчики». «Большому дрова рубить, тебе воду носить, тебе
печь топить, тебе тесто месить, а малышке песни петь, песни петь да плясать,
родных братьев забавлять». По очереди загибать пальцы на обеих руках, на
последнюю фразу шевелить всеми пальцами.
«Улей». «Вот маленький улей, где пчелы спрятались, никто их не увидит. Вот
они показались из улья. Одна, две, три. четыре, пять»! Пальцы сжать в кулак,
выпрямлять их по одному.
«Капустка». «Мы капусту рубим, рубим. Мы капусту трем, трем. Мы капусту
солим, солим. Мы капусту жмем, жмем». На первую фразу поставить локти на
стол, поднимать и опускать кисти рук. На вторую - поглаживать подушечки
пальцев. На третью - тереть сжатые в кулак пальцы друг о друга. На четвертую
сжимать и разжимать кулачки.
«Домик». «На полянке дом стоит, ну а к дому путь закрыт. Мы ворота
открываем, в домик всех вас приглашаем». Произвольные движения,
соответствующие тексту.
«Замок». «На дверях висит замок, кто его открыть бы смог? Мы замочком
постучали, мы замочек покрутили, мы в замочек посмотрели и открыли».
Произвольные движения по тексту.
«Пять пальцев». «На моей руке пять пальцев, пять хватальцев, пять держальцев. Чтоб строгать и чтоб пилить, чтобы брать и чтоб дарить».
Ритмично сжимать и разжимать кулачки.
«Раз, два, три, четыре, пять! Будем пальчики считать: крепкие, дружные, все
такие нужные. На другой руке опять: раз, два, три, четыре, пять! Пальчики
быстрые, хоты не очень чистые». На первую фразу по очереди загибать пальцы
на правой руке. На следующую сжимать и разжимать кулачки. На третью -
загибать пальцы на левой руке, на последнюю - помахать пальцами обеих рук.
«Лодочка». «Две ладошки прижму и по морю поплыву. Две ладошки друзья -
это лодочка моя. Паруса подниму, синим морем поплыву. А по бурным волнам
плывут рыбки тут и там».На первые две фразы соединить руки лодочкой и
выполнять волнообразные движения. На слова «Паруса подниму»
выпрямленные ладони поднять вверх, затем имитировать движения волн и
рыбок.
10.«Коза и козленок». «Идет коза рогатая, идет коза бодатая. За ней козленочек бежит, колокольчиком звенит». На первую фразу указательными пальцами и мизинцами изобразить рога. На вторую - пальцы соединить в щепотку, опустить вниз, (колокольчик звенит).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282393-palchikovye-igry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.