Единый Всекубанский классный час «Жизнь как ценность»

Единый Всекубанский классный час

«Жизнь – как ценность».

1.12.2016 г.

Притча о счастье.

Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный кусок. - Что еще слепить тебе? – спросил Бог.

- Слепи мне счастье, - попросил человек.

Ничего не ответил Бог, и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины.

-Какой смысл вы видите в этой притче?

Бог хотел, чтобы человек сам слепил себе счастье

(в чем смысл счастья - это дети, семья и т.д.)

- И правильно ли поступил Бог в этой ситуации?

(Бог поступил правильно, если бы не так, то не было бы продолжения жизни, радости в жизни).

Стихи «Что такое счастье?» Эдуард Асадов.

Что же такое счастье?
Одни говорят:- Это страсти:
Карты, вино, увлеченья -
Все острые ощущенья.

Другие верят, что счастье -
В окладе большом и власти,
В глазах секретарш плененных…
И трепете подчиненных.

Третьи считают, что счастье -
Это большое участие:
Забота, тепло, внимание-
И общность переживания.

По мненью четвертых, это-
С милой сидеть до рассвета,
Однажды в любви признаться,
И больше не расставаться.

Еще есть такое мнение,
Что счастье - это горение:
Поиск, мечта, работа,
И дерзкие крылья взлета!

А счастье, по-моему, просто-
Бывает разного роста:
От кочки и до Казбека,
В зависимости от человека!

-Что значит счастливый человек?

-Кто из Вас считает себя счастливым?

-Можно ли научиться быть счастливым? ДА! НЕТ!

«…Из всех приключений, уготовленных нам жизнью самое важное и интересное – отправиться в путешествие внутрь самого себя…»

-Кто Вам всегда всё прощает? Родители

Величайшее в мире счастье – это уверенность в том,

что вас ЛЮБЯТ.

Любят за то, что такие, какие вы есть.

Притча. Бабочка и мудрец.

Очень давно в одном старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался:

– А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы найти ответа?

Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её в ладошках. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил:

– Скажите, Мастер, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?

Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей правоты.

Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: – Всё в твоих руках.

Каждый человек – это определенная нота, которую в нас заложила судьба.

Мысли человека – еще одна нота.

И поступки его – нота.

Когда эти три ноты звучат, согласовано,

ни одна из них не фальшивит –

это и называется СЧАСТЕМ!

Ответьте мне на вопрос:

«Главная жизненная ценность – это…..»

На тропинке той, что шла к реке,

Под поникшей веткой тополиной,

Бился голубь в детском кулаке

На виду у стаи голубиной.

Бился голубь,

Голубь был живой,

А его кормилец восьмилетний

В пыль уткнулся мертвой головой

И закат в селе не видел летний.

А закат был от пожаров рыж…

Бился голубь,

Как в тиски зажатый,

Как хотел он взвиться выше крыш,

Как хотел взлететь к семье крылатой!

Жизнь и смерть

Сплелись в один клубок.

Мальчик был убит фашистской миной.

Он лежал в пыли, а голубок

Сердцем рвался к стае голубиной…

-Главная жизненная ценность – это …………… ЖИЗНЬ!»

МУЛЬТФИЛЬМ «Цветик-семицветик»

УМЕНИЕ СЛУШАТЬ и СЛЫШАТЬ ДРУГОГО.

-4 человека. – отправить за дверь, затем приглашается один,

слышит рассказ и передает второму и т.д.

Рассказ:

«Аборигены островов Малайзии, отправляясь утром на охоту, заламывают ветки кустарников, полагая, что это ритуальное действие задержит восход солнца на небе и им удастся вернуться с охоты

домой засветло»

- 4человека. – работают в данном рассказе…

Рассказ:

«В эту пятницу состоится санитарный час. Мы будем работать на стадионе, клумбах школы и в парке Победы.

Девочки должны принести с собой веники – они подметают дорожки вокруг стадиона.

Мальчики обкапывают деревья и в школе, и в парке, утепляют цветы. Начало субботника в 14.00 ч. Не опаздывать!»

Вот поэтому мы несчастны, мы не слышим другого, он перестаёт быть для нас ценностью.…Каждый человек есть отражение своего внутреннего мира. Как человек мыслит – таков он и есть.

ЗАГАДКА:

-Она ничего не стоит, но многое дает.

-Она обогащает тех, кто ее получает, не обедняя при этом тех, кто ею одаривает.

-Она длиться мгновения, а в памяти остается навсегда.

-Она создает счастье, порождает атмосферу доброжелательности и служит паролем для друзей.

-Она – вдохновение для уставших, дневной луч для опечаленных, а также лучшее противоядие, созданное природой, от неприятностей.

-Никто не богат настолько, чтобы обойтись без нее, и нет такого бедняка, который не стал бы от нее богаче.

-И, тем не менее, её нельзя купить, нельзя выпросить, нельзя ни одолжить, ни украсть, поскольку она сама по себе ни на что не годиться, пока её не отдали.

УЛЫБКА.

ВИДЕОРОЛИК «ЖИТЬ»

1. Каждый человек хочет жить. Мы разные.

Каждый из нас со своими взглядами, интересами, представлениями и правилами жизни. Но жизнь одна у каждого.

Надо ценить свою жизнь и жизнь других людей.

2. Жизнь складывается из больших ценностей, без чего человек не может обойтись.

3. Каждый человек – кузнец своего счастья.

4. В жизни много прекрасного!

Но жизнь – это не поле, усыпанное розами.

В жизни бывает немало трудностей. Их надо преодолевать, ты станешь мудрее, умнее, сильнее! И жизнь подарит тебе удивительные минуты счастья и гордости за себя!

5.Самое важное в жизни человека – это делать добро окружающим, помогать нуждающимся. Слова участия, благодарности, вежливости гораздо важнее для человека разного возраста.

Нужно, чтобы это добро шло от сердца, было внутренней потребностью человека.

Размышляйте о жизни, о своем предназначении, цените жизнь и ее ценности.

Любите себя, окружающих вас людей и верьте, что все у вас получится.

Ведь любовь заряжает энергией человека, вдохновляет его на подвиги и помогает жить.

Любовь - основа жизни.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282613-edinyj-vsekubanskij-klassnyj-chas-zhizn--kak