Конспект организованной образовательной деятельности с детьми младшей разновозрастной группы по художественно-эстетическому развитию (лепка) на тему: «Мама курочка и её цыплятки-малые ребятки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

дошкольное учреждение детский сад «Родничок»

п. Березайка Бологовского рн., Тверской обл.

Автор: воспитатель Денибекова Е.А.
Конспект организованной образовательной деятельности с детьми младшей разновозрастной группы по художественно-эстетическому развитию (лепка) на тему:

«Мама курочка и её цыплятки-малые ребятки»

Интеграция образовательных областей:

«Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Цель:

Учить детей отламывать кусочки пластилина от большого куска и скатывать их в шарики; лепить зёрнышки круговыми движениями.

Задачи:

Формировать умение внимательно слушать небольшие по объёму литературные произведения, отвечать на вопросы педагога;

Развивать диалогическую речь детей;

Уточнить представления детей о курице и её детках –цыплятах;

Закреплять название жёлтого цвета;

Формировать умение различать количество;

Формировать умение различать предмет по форме и называть его.

Развивать творческие умения детей, мелкую моторику пальцев рук;

Развивать умение имитировать повадки цыплят;

Воспитывать доброжелательные отношения между детьми

Словарная работа:

Цыплята, ко-ко, курица.

Виды детской деятельности:

Игровая, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

Материалы:

Маски курицы и цыплят, игрушка курицы с цыплятами, аудиозапись музыкальная игра «Курочка и цыплята», раздаточный материал на каждого ребёнка: пластилин жёлтого цвета и доски для лепки.

Ход организованной деятельности:

Организационный момент. (сюрпризный момент)

Воспитатель заходит в группу в маске курочки подзывает детей к себе, читает стихотворение.

Ко-ко, ко-ко! Ко-ко, ко-ко!

Мамой быть ей не легко!

Надо деток посчитать,

Уложить под крылья спать.

Двадцать дочек, два сыночка.

А зовут мамашу – квочка!

Строго квохчет у беседки,

Их ещё зовут…наседка!

Воспитатель.

Ко-ко-ко! Ребятки, вы меня узнали? На кого я похожа детки?

Дети.

На курочку.

Воспитатель.

Как курочка кудахчет?

(Дети с воспитателем произносят звукоподражание ко-ко-ко)

Воспитатель.

Правильно, ребята, я - мама-курочка. И у меня есть детки, как их зовут, знаете?

Дети.

Цыплятки

Воспитатель.

А как цыплятки разговаривают, вы тоже знаете?

Дети.

Пи-пи-пи-пи.

(Дети с воспитателем произносят звукоподражание пи-пи-пи)

Воспитатель:

Вот мы с вами вспомнили как пищат цыплятки, а хотите стать цыплятами? Я буду мама-курочка, а вы мои цыплятки-малые ребятки.

(Воспитатель одевает детям маски цыплят)

Воспитатель: Вот вы мои детки-цыплятки, давайте теперь будем зёрнышки искать, жучков, да червячков, травку щипать и пить водичку. (имитация движений).

Музыкальная игра «Курочка и цыплята»

Воспитатель: Ай, да молодцы, мои цыплятки. Вот мы с вами и побыли в роли цыпляток, снимайте маски. Ребятки, посмотрите, что у меня есть. (Воспитатель показывает игрушку курочку и цыплят). Какие у нас яркие цыплятки, а может их посчитаем? (Воспитатель с детьми производят счёт). «Мама курочка одна, а цыплят трое», а каким они цветом вы знаете?

Ответы детей.

Основной этап:

Воспитатель: Ребята, цыплятки очень проголодались. Давайте для наших цыплят слепим зернышки из пластилина, чтобы они выросли большими и крепкими. А каким цветом мы с вами будет лепить зёрнышки? (Ответы детей), (дети садятся за столы, на которых подготовлен материал к лепке).

Посмотрите, как я буду это делать. Я беру большой кусок пластилина, от него отщипну кусочек и скатаю его в маленький комочек-зернышко. Ребята, а на что похоже зёрнышко? На маленький кружок, мячик. Посмотрите, какое у меня получилось маленькое зернышко. Ребята, а теперь чтобы было много зёрнышек, мы все дружно начнем делать их. А сначала пальчики нужно подготовить (проводится пальчиковая гимнастика):

Вышла курочка гулять

(шагают двумя пальцами – указательным и средним – каждой руки)

Свежей травки пощипать

(щиплющие движения всеми пальцами каждой руки)

А за ней ребятки -

Желтые цыплятки

(бегут всеми пальцами обеих рук)

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко»

(хлопают в ладоши)

Не ходите далеко

(грозят пальцем ведущей руки)

Лапками гребите

(гребущие движения каждым пальцем обеих рук одновременно)

«Зернышки ищите»

Заключительный этап. Рефлексия

Воспитатель: Посмотрите, как много зернышек мы сделали для цыплят! Теперь они точно вырастут большими и сильными. Давайте мы угостим наших цыплят зёрнышками. Педагог хвалит детей за старание.

Воспитатель: Что мы с вами лепили?

Воспитатель: А для кого были зернышки?

Ребята, а каким цветом у нас зёрнышки?

Свободная деятельность детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282777-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate