- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ООД по аппликации «Домик для игрушек»
ООД по рисованию на тему: «Домик для игрушек»
Задачи: расширять знания о родном городе, способствовать развитию умений разрезать короткую полоску бумаги по прямой, квадрат по диагонали, совершенствовать навыки аккуратного наклеивания, поощрять проявление творчества.
Ход ООД
Беседа по вопросам:
-Как называется город, в котором мы живем?
-Что вы видели на улицах города?
-Опиши дом, в котором ты живешь.
Дома бывают разные,
Высокие и низкие,
Зеленые и красные,
Панельные, кирпичные,
И вроде бы обычные,
Дома бывают разные.
Воспитатель обращает внимание на шум, который слышен из коробки.
Предлагает детям отгадать загадку и узнать, что находится в коробке.
Кукла, мячик и лошадка,
Самолетик, обезьянка,
И машинка и зверушка,
Называется…(игрушка)
Коробка открывается, в ней – игрушки из киндер-сюрпризов.
Игрушки огорчены, у них нет домика.
Дети обсуждают, как можно помочь игрушкам и решают наклеить домики из цветной бумаги.
Обследование дома:
-Из каких частей состоит дом? ( Стены, крыша, окна, дверь)
-Какую форму имеют стены, крыша, окна, дверь?
Объяснение алгоритма действий наклеивания домика: наклеиваем стены, крышу, окна, дверь.
Пальчиковая гимнастика
На горе мы видим дом, (пальцы соприкасаются кончиками –«крыша»)
Много зелени кругом, (волнообразные движения руками)
За забором - чистый двор, (погадить ладонями стол)
Мы ворота открываем, (изобразить открытие ворот)
К дому быстро подбегаем, (бег на месте)
В дверь стучимся: тук-тук-тук, (стучим кулачком по столу)
Кто-то к нам идет на стук? (приложить ладонь к уху)
К гости к другу мы пришли,
И гостинцы принесли (вытянуть руки вперед)
После того, как изображение домика готово, к детям дается игрушка, которая в нем будет жить. Дети знакомят игрушку с домиком.
Рефлексия:
Молодцы, вы построили для игрушек целую улицу!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282931-ood-po-applikacii-domik-dlja-igrushek
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.