- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Адаптированная рабочая программа по технологии для 5 класса
Пояснительная записка
Структура документа.
Рабочая программа по учебному предмету «Цветоводство и декоративное садоводство» представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, требования к уровню подготовки учащихся.
Специфика программы.
Программа рассчитана на подготовку учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида к ручному труду на цветоводческом предприятии или в озеленительном хозяйстве.
Программа содержит темы по цветоводству и декоративному садоводству. Темы опираются на такие школьные дисциплины, как математика (например, «Разбивка цветника»), естествознание («Строение цветкового растения»), труд («Изготовление тары для хранения крупных партий семян»).Неизменной остаётся задача ознакомить школьников с многообразием однолетних и многолетних цветковых растений и древесно-кустарниковых пород, используемых в цветоводстве и декоративном садоводстве, научить приёмам их выращивания, тем самым способствуя социальной адаптации ребят.
Работа по предложенным в программе темам благотворно сказывается на сообразительности и развитии мелкой моторики подростков с нарушением интеллекта (например, все операции, связанные с семенами)
Цель: формирование знаний, умений и навыков, ориентирующих учащихся на трудоустройство по профессиям, связанным с растениями, в озеленительных хозяйствах, в теплицах и других организациях
Задачи:
1.Расширить кругозор учащихся в области комнатного цветоводства и декоративного садоводства;
2.Прививать практические навыки по уходу за цветковыми растениями, деревьями и кустарниками;
3.Воспитывать бережное отношение к природе, чувство прекрасного;
4.Развивать познавательный интерес детей;
5.Повышать экологическую грамотность учащихся.
Формы организации образовательного процесса
Урок – основная форма организации образовательного процесса.
Типы уроков:
- урок изучения нового материала;
- урок закрепления знаний, умений и навыков;
- комбинированный урок;
- повторительно-обобщающий урок;
- урок – игра;
- урок- исследование;
- практическая работа (работа на клумбах и пришкольном участке).
Технологии обучения
Традиционные технологии:
объяснительно-иллюстративные
Педагогические технологии на основе личностно ориентированного педагогического процесса:
педагогика сотрудничества;
гуманно – личностная;
уровневая дифференциация;
информационно-коммуникационные технологии;
компьютерные технологии;
мультимедийные презентации;
здоровьесберегающие технологии;
коллективный способ обучения (работа в парах постоянного и сменного состава).
Виды и формы контроля
обобщающая беседа по изученному материалу;
проверка знаний при помощи тестов;
индивидуальный устный опрос;
фронтальный опрос;
выборочная проверка упражнения;
взаимопроверка;
обобщающая беседа;
проверка знаний при выполнении практических работ;
контрольное списывание.
Планируемый уровень подготовки учащихся
Учащиеся должны знать:
Способы сбора и хранения урожая;
Технологию выращивания отдельных овощных культур и цветочных растений;
Узнавать и называть цветковые растения, размножаемые семенами и вегетативно;
Строение многолетнего цветкового растения;
Виды удобрений, способы внесения в почву и хранение;
Виды защищённого грунта;
Назначение парников и теплиц;
Название цветников: клумбы, альпийские горки, рабатки, и т.д.
Учащиеся должны уметь:
Подготавливать почвенные смеси для парников, теплиц, комнатных растений;
Вскапывать и готовить почву к посадке рассады;
Определять место цветкового растения в цветнике.
Различать растения, подземная часть которых подлежит выкопке и хранению до весны будущего года;
Фасовать семена по пакетам;
Поливать комнатные цветы и пересаживать их способом перевалки;
Пользоваться мерными инструментами;
Выращивать бархатцы раскидистые из рассады.
Содержание программы.
В 5 классе учащиеся знакомятся с уборкой однолетних цветковых растений, заготовкой земляной смеси, использованием однолетних цветковых растений для оформления улиц и помещений и подготовкой цветника к весенне- летнему сезону. Они осваивают приемы работы на пришкольном озеленительном участке.
В результате изучения курса цветоводства и декоративного садоводства ученик научится:
Введение – 2 ч. Знать и соблюдать технику безопасности.
Культурные цветковые растения – 6ч.
Различать культурные и дикорастущие цветковые растения по видам, устанавливать разницу между ними. Познакомиться с цветковыми растениями, наиболее распространёнными в местных условиях.
Сбор семян однолетних крупносеменных цветковых растений – 10 ч.
Устанавливать виды однолетних цветковых растений с крупными семенами, признаки созревания плодов с семенами цветковых растений.
Пользоваться простыми навыками ускорения созревания плодов и семян у некоторых цветковых растений. Усвоит способы и приёмы сбора, хранения и просушки семян. Доводить до зрелости «семена-сырец».
Уборка однолетних цветковых растений в цветнике – 10 ч.
Понять необходимость удаления отцветающих однолетних цветковых растений из цветника вместе с корнями; уборки растительных остатков на территории цветника. Выкапывать части растений из земли (клубней и корнеклубней).
Вскапывание почвы в цветнике – 8 ч.
Понимать, что такое борозда, запомнить глубину вскапывания земляного покрова. Пользоваться простыми навыками выполнения работы по обработке почвы. Познакомиться с приспособлением для данной операции – лопатой: её устройством, приёмами вскапывания, запомнить рабочую позу и технику безопасности при работе.
Заготовка земляной смеси для комнатных растений –18 ч.
Усвоить требования к качеству земляных смесей для комнатных растений, их составные части, условия хранения. Уметь самим составлять данные смеси, при этом определяя места для заготовки огородной или дерновой земли. Освоить правила заготовки перегноя. Применять на практике умения работы в цветнике осенью.
Очистка дорожек и площадок от опавших листьев – 10 ч.
Правильно выполнять уход за территорией школы: очищать дорожки и площадки, сгребать опавшие листья, подметать и выравнивать песком садовые дорожки.
Бумажные пакеты для расфасовки семян – 6 ч.
Применять на практике знания о назначении бумажных пакетов: фасовка мелкими партиями. Выполнять работы по заготовке пакетов. Сортировать семена, разбирая их на мелкие повреждённые и недоразвившиеся с ориентировкой на здоровые и полновесные, при этом насыпать определённый объём семян в пакеты и заклеивать их.
Обмолот и расфасовка семян, собранных осенью - 12 ч.
Определять вид, качества и объем семян, извлекать семена из сухих плодов, научатся сортировать семена на мелкие, поврежденные и недоразвившиеся
Уход за комнатными растениями– 14 ч.
Пользуясь знаниями о свойствах воды и потребности комнатного растения в питательной среде, свете, тепле, определённой влажности воздуха, уметь ухаживать за ними. Выполнять правила и приёмы полива комнатного растения водой определённой температуры. На практике уметь определять влажность почвы в горшке или кадке (на ощупь). Находить применение знаниям по заготовке поливной воды для отстаивания.
Введение–2ч. Знать и соблюдать технику безопасности.
Цветковые растения, размножаемые семенами – 14 часов.
Пользуясь знаниями о семенном и вегетативном размножении цветковых растений уметь выращивать рассаду, пикировать её, осуществлять уход. Использовать на практике знание характеристик внешнего вида и декоративных качеств тех растений, которые будут выращиваться в цветнике.
Выращивание «бархатца раскидистого» в цветочном горшке – 17 ч.
Использовать полученные знания при выращивании рассады в комнатных условиях (сроки посева семян, уход за растением). Готовить горшки с земляной смесью и высевать семена. Укрытие плёнкой и установка в тёплое место горшков и стаканов с посеянными семенами. Осуществлять уход за всходами.
Перевалка комнатного растения – 13 ч.
Правильно выполнять подготовку цветочных горшков для пересадки растений способом перевалки. Соблюдать водный режим переваливаемого растения. Норму насыпки земляной смеси на дно сухого горшка. Правильно вынимать растение вместе с комом земли из прежнего горшка и пересадка в новый.
Инвентарь для работы в цветнике – 20 ч.
Пользоваться знаниями о работе простейшими инструментами и приспособлениями в цветнике, соблюдая при этом технику безопасности.
Введение – 2 ч. Знать и соблюдать технику безопасности.
Использование однолетних цветковых растений для оформления улиц и помещений – 10 ч.
Пользоваться знаниями о декоративных качествах крупносеменных однолетних цветковых растений, находить применение при озеленении и украшении школьного двора и прилегающей территории.
Подготовка цветника к посеву однолетних цветковых растений – 12 ч.
Осознавать красоту, ценность природы и необходимость её беречь. Навыки выбора места в цветнике для посева крупносеменных однолетних цветковых растений. Пользоваться простыми навыками вскапывания почвы лопатой по разметке размера цветочных гряд. Рыхлить и выравнивать верхний слой почвы.
Выращивание крупносеменных однолетних цветковых растений – 10 ч.
Выполнять правильно разметку посевных рядков и глубину заделки семян в зависимости от высоты стебля, количества и размеров боковых побегов и других признаков. Применять на практике знания о сроках посева семян.
Высадка рассады бархатца раскидистого – 12 ч.
Применять в жизни знания о способах выращивания рассады бархатца (подготовка почвы, выбор и разметка мест посадки, выкопка лунок по разметке и посадка в них рассады, способы полива). Пользоваться простыми навыками выполнения работы по обработке почвы.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся 5 класса
Учащиеся должны знать:
растения, выращиваемые в цветниках и в комнатных условиях;
однолетние цветковые растений;
сроки созревания семян однолетних цветковых растений;
понятия борозда, глубина вскапывания;
виды крупносеменных однолетних цветковых растений;
правила заготовки земляных смесей и их применение;
основные правила ухода за комнатными растениями;
разновидность бархатцев и их выращивание;
значение и приемы перевалки комнатных растений;
Учащиеся должны уметь:
собрать семян цветковых растений;
различать растение, подземная часть которых подлежит выкопки и хранению до весны будущего года;
работать лопатой;
составлять земляной смеси;
ухаживать за садовыми дорожками и площадкой;
расфасовать семян по пакетам;
поливать комнатных растений;
выращивать бархатцев;
перевалка растений;
ухаживать за комнатными растениями.
Учебно-методический комплект.
1.С.Л.Быховец «Энциклопедия комнатных растений»;Минск « Харвест», 2003.
2 О.В.Бердникова, А.В.Борисова «Комнатные растения»; Москва «Эксмо», 2004.
3. Е.А.Ковалёва «Сельскохозяйственный труд. Учебник для 5 класса специальных (корр) образовательных учреждений VIII вида»;
Москва «Просвещение», 2007.
4.В.А.Родина «Цветоводство в школе»; Москва «Просвещение», 1974.
5. Л.А.Чечина «Азбука комнатных растений»; Москва «Дрофа плюс», 2005.
Тематическое планирование уроков по цветоводству и декоративному садоводству в 5 классе на 2017 – 2018 учебный год.
№ | Тема или раздел. | Кол-во часов | Контр. самост. работы | Примечание | ||||
План | Факт | План | Факт | |||||
I четверть | 54 | |||||||
I | Вводное занятие. | 2 часа | ||||||
II | Культурные цветковые растения. | 6 часов | ||||||
III | Сбор семян однолетних крупносемянных цветковых растений. | 10 часов | ||||||
IV | Уборка однолетних цветковых растений в цветнике. | 10 часов | ||||||
V | Вскапывание почвы в цветнике. | 8 часов | ||||||
VI | Заготовка земляных смесей для комнатных растений. | 18 часов | ||||||
II четверть | 44 | |||||||
I | Вводное занятие. | 2 часа | ||||||
II | Очистка дорожек и площадок от опавших листьев. | 10 часов | ||||||
III | Бумажные пакеты для фасовки семян. | 6 часов | ||||||
IV | Обмолот и расфасовка семян, собранных осенью. | 12 часов | ||||||
V | Уход за комнатными растениями. | 14 часов | ||||||
III четверть | 66 | |||||||
I | Вводное занятие. | 2 часа | ||||||
II | Перевалка комнатного растения. | 13 часов | ||||||
III | Инвентарь для работы в цветнике. | 20 часов | ||||||
IV | Выращивание бархатца раскидистого в цветочном горшке. | 17 часов | с/р №1 | |||||
V | Цветковые растения, размножаемые семенами. | 14 часов | ||||||
IV четверть | 46 | |||||||
I | Вводное занятие. | 2 часа | ||||||
II | Использование однолетних цветковых растений для оформления улиц и помещений. | 10 часов | ||||||
III | Подготовка цветника к посеву однолетних цветковых растений. | 12 часов | ||||||
IV | Выращивание крупносемянных цветковых растений. | 10 часов | с/р №2 | |||||
V | Высадка рассады бархатца раскидистого. | 12 часов | ||||||
Итого часов | 210 | |||||||
Календарно – тематическое планирование в 5 классе
№ п/п | Темы и разделы. | Кол-во часов | Дата | |
План | Факт | |||
I четверть | 54 | |||
I | Вводное занятие. | 2 | ||
1. | Содержание обучения в учебном году. Организация учебной группы. | 1 | ||
2. | Цветоводство. Цветковые растения: многообразие, декоративные качества. | 1 | ||
II | Культурные цветковые растения. | 6 | ||
1. | Культурные цветковые растения: виды. | 1 | ||
2. | Дикорастущие цветковые растения: виды. Разница между видами. | 1 | ||
3. | Разнообразие цветковых культур. | 1 | ||
4. | Цветковые растения, распространённые в местных условиях. | 1 | ||
5. | Растения, выращиваемые в цветниках. Экскурсия в цветник. | 1 | ||
6. | Растения, выращиваемые в комнатных условиях. | 1 | ||
III | Сбор семян однолетних крупносемянных цветковых растений. | 10 | ||
1. | Виды однолетнего цветкового растения с крупными семенами. | 1 | ||
2. | Признаки созревания плодов с семенами цветковых растений. | 1 | ||
3. | Способы ускорения созревания плодов и семян у некоторых растений. | 1 | ||
4. | Понятие семена – сырец. | 1 | ||
5. | Сроки созревания и сбора семян. Осыпание семян. | 1 | ||
6. | Сбор или срезка с частью стебля подсохших плодов с семенами. Укладка в коробки для просушки. | 1 | ||
7. | Приёмы сбора семян. | 1 | ||
8. | Срезка растений с недозрелыми плодами под корень. | 1 | ||
9. | Способы хранения и просушки семян после сбора. | 1 | ||
10. | Подвешивание растений для дозревания семян. | 1 | ||
IV | Уборка однолетних цветковых растений в цветнике. | 10 | ||
1. | Необходимость удаления отцветающих однолетних растений в цветнике. | 1 | ||
2. | Инвентарь для работы в цветнике. | 1 | ||
3. | Удаление с корнем отцветающих однолетников из цветника. | 1 | ||
4. | Удаление с корнем отцветающих однолетников из цветника. Практическая работа. | 1 | ||
5. | Различение растений, подземная часть которых подлежит выкопке и хранению до весны. | 1 | ||
6. | Различение растений, подземная часть которых подлежит выкопке и хранению до весны. | 1 | ||
7. | Выкопка подземных частей растений. | 1 | ||
8. | Выкопка подземных частей растений. Практическая работа | 1 | ||
9. | Уборка растительных остатков на территории цветника. | 1 | ||
10. | Уборка растительных остатков на территории цветника. Практическая работа. | 1 | ||
V | Вскапывание почвы в цветнике. | 8 | ||
1. | Лопата: устройство, приёмы вскапывания почвы, рабочая поза. | 1 | ||
2. | Правила безопасной работы лопатой. | 1 | ||
3. | Понятие «борозда», «глубина вскапывания». | 1 | ||
4. | Прокладывание первой борозды. Практическая работа. | 1 | ||
5. | Вскапывание почвы на заданную глубину. | 1 | ||
6. | Вскапывание почвы на заданную глубину. Практическая работа. | 1 | ||
7. | Вскапывание почвы в цветнике. | 1 | ||
8. | Вскапывание почвы в цветнике. Практическая работа. | 1 | ||
VI | Заготовка земляной смеси для комнатных растений. | 18 | ||
1. | Земляные смеси для комнатных растений: требования. | 1 | ||
2. | Составные части земляной смеси. | 1 | ||
3. | Приёмы составления смесей. | 1 | ||
4. | Хранение земляной смеси. | 1 | ||
5. | Вскапывание и разрыхление заготавливаемой почвы. | 1 | ||
6. | Поднос почвы к месту хранения. Практическая работа. | 1 | ||
7. | Заготовка листовой земли. | 1 | ||
8. | Заготовка листовой земли. Практическая работа. | 1 | ||
9. | Заготовка перегноя. | 1 | ||
10. | Заготовка перегноя. Практическая работа. | 1 | ||
11. | Заготовка дерновой земли. | 1 | ||
12. | Заготовка дерновой земли. Практическая работа. | 1 | ||
13. | Заготовка речного песка. | 1 | ||
14. | Заготовка речного песка. Практическая работа. | 1 | ||
15. | Составление земляных смесей. | 1 | ||
16. | Составление земляных смесей. Практическая работа. | 1 | ||
17. | Земляные смеси для комнатных растений (повторение). | 1 | ||
18. | Уход за комнатными растениями. Практическая работа. | 1 | ||
II четверть. | 44 |
I | Вводное занятие. | 2 | ||
1. | Уход за комнатными растениями. | 1 | ||
2. | Уход за комнатными растениями. Практическая работа. | 1 | ||
II | Очистка дорожек и площадок от опавших листьев. | 10 | ||
1. | Дорожки и площадки на территории школы. | 1 | ||
2. | Приёмы и правила ухода за ними. | 1 | ||
3. | Инвентарь. | 1 | ||
4. | Техника безопасности при работе с граблями. | 1 | ||
5. | Сгребание опавших листьев. | 1 | ||
6. | Сгребание опавших листьев. Практическая работа. | 1 | ||
7. | Прополка дорожек. | 1 | ||
8. | Прополка дорожек. Практическая работа. | 1 | ||
9. | Подметание дорожек. | 1 | ||
10. | Подметание дорожек. Практическая работа. | 1 | ||
III | Бумажные пакеты для фасовки семян. | 6 | ||
1. | Цветочные семена. | 1 | ||
2. | Бумажный пакет для семян: назначение, форма, размеры. | 1 | ||
3. | Изготовление пакета. | 1 | ||
4. | Изготовление пакета. Практическая работа. | 1 | ||
5. | Наклеивание на пакеты изображений цветов. | 1 | ||
6. | Расфасовка семян в пакеты. | 1 | ||
IV | Обмолот и расфасовка семян, собранных осенью. | 12 | ||
1. | Значение и приёмы обмолота и очистки семян. | 1 | ||
2. | Признаки доброкачественности. | 1 | ||
3. | Извлечение семян из сухих плодов и их очистка. | 1 | ||
4. | Извлечение семян из сухих плодов и их очистка. Практическая работа. | 1 | ||
5. | Сортировка семян. | 1 | ||
6. | Сортировка семян. Практическая работа | 1 | ||
7. | Обмолот и сортировка семян. | 1 | ||
8. | Обмолот и сортировка семян. Практическая работа. | 1 | ||
9. | Расфасовка семян. | 1 | ||
10. | Расфасовка семян. Практическая работа. | 1 | ||
11. | Узнавание семян указанного учителем цветочного растения | 1 | ||
12. | Выделение семян определённого вида цветкового растения из семенной смеси и расфасовка в пакет. | 1 | ||
V | Уход за комнатными растениями. | 14 | ||
1. | Комнатные растения. | 1 | ||
2. | Общее представление о потребностях комнатного растения – питательная среда, свет. | 1 | ||
3. | Температура воздуха, влажность. | 1 | ||
4. | Правила и приёмы полива комнатного растения. | 1 | ||
5. | Температура поливной воды. | 1 | ||
6. | Определение влажности почвы в горшке и кадке. | 1 | ||
7. | Инвентарь для полива. | 1 | ||
8. | Полив комнатных растений. Практическая работа. | 1 | ||
9. | Заготовка поливной воды для отстаивания. | 1 | ||
10. | Значение света в жизни растений. | 1 | ||
11. | Правила расстановки растений в помещении. | 1 | ||
12. | Практическая работа. Расстановка растений. | 1 | ||
13. | Комнатные растения (повторение). | 1 | ||
14. | Уход за комнатными растениями. Практическая работа. | 1 | ||
III четверть. | 66 | |||
I | Вводное занятие. | 2 | ||
1. | Уход за комнатными растениями. | 1 | ||
2. | Уход за комнатными растениями. Практическая работа. | 1 | ||
II | Перевалка комнатного растения. | 13 | ||
1. | Комнатное растение. Герань. | 1 | ||
2. | Понятие «пересадка». | 1 | ||
3. | Понятие «перевалка». | 1 | ||
4. | Значение и приёмы перевалки комнатного растения. | 1 | ||
5. | Растения, подлежащие перевалке. | 1 | ||
6. | Подбор цветочных горшков для перевалки растений. | 1 | ||
7. | Подготовка земляной смеси. | 1 | ||
8. | Перевалка растения. Практическая работа. | 1 | ||
9. | Подбор, промывка и просушка цветочного горшка. | 1 | ||
10. | Полив переваливаемого растения. | 1 |
11. | Насыпка земляной смеси на дно сухого горшка. | 1 | ||
12. | Выемка растения вместе с комом земли из прежнего горшка и пересадка в новый. | 1 | ||
13. | Добавление почвы в горшок с растением, уплотнение, полив. | 1 | ||
III | Инвентарь для работы в цветнике. | 20 | ||
1. | Цветник. | 1 | ||
2. | Инвентарь: виды, назначение. | 1 | ||
3. | Инвентарь: виды, назначение. | 1 | ||
4. | Инструменты и приспособления для разметки мест посева семян. | 1 | ||
5. | Инструменты и приспособления для посадки рассады. | 1 | ||
6. | Инструменты и приспособления для обработки почвы. | 1 | ||
7. | Инструменты и приспособления для посева семян. | 1 | ||
8. | Инструменты и приспособления для ухода за растениями. | 1 | ||
9. | Правила безопасной работы с инвентарём. | 1 | ||
10. | Правила безопасной работы с инвентарём. | 1 | ||
11. | Хранение инвентаря. | 1 | ||
12. | Разметка с помощью мерной ленты, шнура и маркёра мест посева семян. | 1 | ||
13. | Расчистка дорожек от снега на школьном дворе. | 1 | ||
14. | Расчистка дорожек от снега на школьном дворе. Практическая работа. | 1 | ||
15. | Расчистка дорожек от снега на школьном дворе. Практическая работа. | 1 | ||
16. | Расчистка дорожек от снега на школьном дворе. Практическая работа. | 1 | ||
17. | Уход за комнатными растениями в школе. | 1 | ||
18. | Уход за комнатными растениями в школе. Практическая работа. | 1 | ||
19. | Изготовление бумажных пакетов для расфасовки семян. | 1 | ||
20. | Изготовление бумажных пакетов для расфасовки семян. | 1 | ||
IV | Выращивание бархатца раскидистого в цветочном горшке. | 17 | ||
1. | Виды бархатца. | 1 | ||
2. | Сравнительная характеристика внешнего вида и декоративных качеств бархатца раскидистого и высокорослого. | 1 | ||
3. | Выращивание бархатца раскидистого в комнатных условиях. | 1 | ||
4. | Выращивание рассады бархатца раскидистого. | 1 | ||
5. | Подготовка земляной смеси. | 1 | ||
6. | Подготовка земляной смеси. Практическая работа. | 1 | ||
7. | Промывка и просушка цветочных горшков. | 1 | ||
8. | Посев бархатца раскидистого в стаканы. | 1 | ||
9. | Посев бархатца раскидистого на рассаду. | 1 | ||
10. | Уход за высеянными семенами. | 1 | ||
11. | Уход за высеянными семенами. | 1 | ||
12. | Самостоятельная работа. Подготовка почвы и посев семян цветочного растения в цветочные горшки. | 1 | ||
13. | Обмолот и очистка семян бархатца. | 1 | ||
14. | Обмолот и очистка семян бархатца. | 1 | ||
15. | Изготовление бумажных пакетов. Практическая работа. | 1 | ||
16. | Расфасовка семян. Практическая работа. | 1 | ||
17. | Наблюдение за развитием посаженных растений. | 1 | ||
V | Цветковые растения, размножаемые семенами. | 14 | ||
1. | Общее представление о семенном размножении растений на примере гороха. | 1 | ||
2. | Общее представление о вегетативном размножении цветковых растений. | 1 | ||
3. | Пикировка. | 1 | ||
4. | Пикировка рассады бархатца раскидистого. Практическая работа. | 1 | ||
5. | Пикировка рассады бархатца раскидистого. Практическая работа. | 1 | ||
6. | Пикировка рассады бархатца раскидистого. Практическая работа. | 1 | ||
7. | Уход за рассадой. | 1 |
8. | Уход за рассадой. Практическая работа. | 1 | ||
9. | Характеристика внешнего вида и декоративных качеств растений, выращиваемых в цветнике. Сальвия. | 1 | ||
10. | Агератум. | 1 | ||
11. | Алиссум. | 1 | ||
12. | Молочай. | 1 | ||
13. | Цинния. | 1 | ||
14. | Размещение этих цветковых растений в цветнике. | 1 | ||
IV четверть. | 46 | |||
I | Вводное занятие. | 2 | ||
1. | Уход за комнатными растениями. | 1 | ||
2. | Уход за цветочной рассадой. | 1 | ||
II | Использование однолетних цветковых растений для оформления улиц и помещений. | 10 | ||
1. | Цветовой круг | 1 | ||
2. | Гармоничное сочетание. | 1 | ||
3. | Элементы цветочного оформления улиц. | 1 | ||
4. | Виды крупносемянных однолетников, используемых для посева в цветниках. | 1 | ||
5. | Характеристика этих растений. | 1 | ||
6. | Виды крупносемянных однолетников, используемых для посева на газонах. | 1 | ||
7. | Элементы цветочного оформления помещений. | 1 | ||
8. | Виды однолетних цветковых растений, используемых для оформления помещений. | 1 | ||
9. | Характеристика этих растений. | 1 | ||
10. | Использование однолетних цветковых растений для оформления улиц и помещений (повторение). | 1 | ||
III | Подготовка цветника к посеву однолетних цветковых растений. | 12 | ||
1. | Цветник. | 1 | ||
2. | Выбор места в цветнике для посева крупносемянных однолетников. | 1 | ||
3. | Правила безопасной работы лопатой. | 1 | ||
4. | Вскапывание почвы лопатой по разметке размера цветочных гряд. | 1 | ||
5. | Вскапывание почвы. Практическая работа. | 1 | ||
6. | Вскапывание почвы. Практическая работа. | 1 | ||
7. | Выравнивание краёв грядки. | 1 | ||
8. | Оформление краёв цветочных гряд. | 1 | ||
9. | Оформление краёв цветочных гряд. Практическая работа. | 1 | ||
10. | Уход за цветочной рассадой. | 1 | ||
11. | Рыхление почвы в грядках. | 1 | ||
12. | Выравнивание верхнего слоя почвы граблями. | 1 | ||
IV | Выращивание крупносемянных однолетних цветковых растений. | 10 | ||
1. | Крупносемянные цветковые растения. | 1 | ||
2. | Зависимость ширины междурядий от размеров растения в полном развитии. | 1 | ||
3. | Способы разметки посевных рядков. | 1 | ||
4. | Разметка посевных рядков с помощью маркёра или верёвки. | 1 | ||
5. | Глубина заделки семян при посеве. | 1 | ||
6. | Углубление посевных рядков. Практическая работа. | 1 | ||
7. | Сроки посева семян. | 1 | ||
8. | Раскладка в рядки и заделка цветочных семян. Практическая работа. | 1 | ||
9. | Полив. Практическая работа. | 1 | ||
10. | Самостоятельная работа. Разметка посевных рядков, посев ккрупносемянного цветкового растения. | 1 | ||
V | Высадка рассады бархатца раскидистого. | 12 | ||
1. | Бархатец раскидистый. | 1 | ||
2. | Расстояние между посадками растений. | 1 | ||
3. | Подготовка почвы. | 1 | ||
4. | Подготовка почвы. Практическая работа. | 1 | ||
5. | Разметка мест посадки. | 1 | ||
6. | Разметка мест посадки. Практическая работа. | 1 | ||
7. | Выкопка лунок по разметке. | 1 | ||
8. | Выкопка лунок по разметке. Практическая работа. | 1 | ||
9. | Посадка рассады. | 1 | ||
10. | Посадка рассады. Практическая работа. | 1 | ||
11. | Первоначальный полив. | 1 | ||
12. | Первоначальный полив. Практическая работа. | 1 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283325-adaptirovannaja-rabochaja-programma-po-tehnol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.