- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План конспект непосредственно-образовательной деятельности ФЭМП с дошкольниками во второй младшей группе «Покормим гостей»
333
0
План конспект непосредственно-образовательной деятельности с дошкольниками во второй младшей группе
Цель: совершенствовать представления о цвете, форме, размере; расширять сенсорный опыт детей.
Задачи:
Формировать у детей представления о фруктах и овощах.
Закрепить умение детей узнавать и различать фрукты, овощи, выделять характерные свойства: цвет, форму, вкус.
Использовать в речи предложения, состоящие из 2-3 слов, описательные прилагательные.
Закрепить умение детей выделять один предмет среди других;
Закрепить знание основных цветов: зелёный, красный, жёлтый.
Развивать наблюдательность, внимание, память, умение анализировать.
Формировать умение наклеивать готовые формы фруктов, овощей, нанося клей карандаш с белой стороны и прикладывая смазанной стороной на контур тарелки, промакивая салфеточкой.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Методические приёмы:
- словесный (беседа, диалог)
- наглядный (демонстрационный материал, картинки для фланелеграфа);
- игровой («Подбери слово»).
Оборудование:лист ватмана, на котором нарисовано две тарелки, заготовки овощей и фруктов, клей карандаши
Формы организации совместной деятельности
Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
Двигательная | Физминутка "Яблочко" |
Игровая | Игра Что изменилось», «Что бывает …цвета, круглое?». |
Коммуникативная | Беседа «Что нам осень подарила?» Беседа, проблемная ситуация «Что на тарелочке?». |
Логика образовательной деятельности
№ | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
1 | Беседа «Что нам осень подарила?» Игра Что изменилось». На столе лежит яблоко, груша, банан, апельсин. Это витрина овощного магазина. Наступила ночь. Утром посмотрели на витрину, что изменилось? Игра повторяется несколько раз, каждый раз меняется только один компонент. | Дети отвечают на вопросы воспитателя. Дети закрывают глаза, а когда открывают, говорят что изменилось. | Сформирован интерес к занятию. Развита наблюдательность, внимание, память, умение анализировать. |
2 | Беседа, проблемная ситуация «Что на тарелочке?». Воспитатель показывает ватман, на котором изображен медвежонок и обезьянка с пустой тарелочкой. Какой формы тарелочка? Пустая или полная? Давайте накормим малышей. У каждого ребенка лежит картинка с фруктом или овощем. Воспитатель уточняет, что мишка ест овощи, а обезьянка фрукты. Уточняет у каждого ребенка, что у него на картинке, какого цвета, формы, размера и кому он ее будет приклеивать. | Дети садятся за стол. Дети рассматривают и рассказывают что это, где растет, какого цвета, формы. Дети с воспитателем приклеивают картинки. | Активизирован словарный запас детей. Сформировано умение внимательно слушать и не перебивать друг друга. Закреплено представление о цвете, форме, размере. |
3 | Физминутка "Яблочко" На носочки я встаю, (Подняться на носки) Яблочко я достаю, (Руки вверх) С яблочком бегу домой, (Бег на месте) Мамочке подарок мой! (Хлопки в ладоши) | Дети выполняют движения по тексту. | Снято мышечное напряжение. |
4 | Игра «Что бывает …цвета, круглое?». Предложить детям назвать все красные фрукты и овощи, зеленые, круглые, которые есть на картинке. | Дети рассматривают ватман и рассказывают. | Закреплено знание основных цветов: зелёный, красный, синий, жёлтый. |
5 | Итог. Кому мы сегодня помогали. Какой фрукт или овощ приклеивали. Вручить в подарок раскраску. | Дети анализируют. Дети выбирают раскраску. | Развито умение обобщать полученный опыт и делать выводы. Сформирован интерес детей, любознательность и познавательная мотивация. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283424-plan-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.