- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок англ.языка «My Feelings»
889
0
Конспект урока английского языка в 4 классе поУМК “ Starlight 4”(K.Baranova ,V.Evans, J.Dooley, V.Kopylova, R.Millrood, Express Publishing,Просвещение, 2014.) составлен Нуриевой Г.А., МБОУ гимназия №3 г.Уфа.
Цель: в ходе практической работы научить учащихся говорить о своих чувствах в определённых ситуациях.
Планируемые результаты: учащиеся научатся правильно использовать нужную лексику при общении в жизни, запомнят написание слов по данной теме, смогут самостоятельно строить диалоги по теме “Feelings”.
Ход урока: 1.Организационный момент (приветствие, определение цели, задач, темы урока). 2.Актуализация знаний: 1.Stbp94ex2,3. 2.игра “Followme”. 3.работа со звуковым приложением –ex1p94. 4.контроль умений в письменной речи (словарный диктант). Релаксация: песня (p102ex2). 3.Обобщение и систематизация знаний: 1.аудирование (p100ex1). 2.чтение по ролям. 3.презентацияучащейся “My Feelings” -Look at my photos. How do I feel? Number 1: Maths lesson - I get “five”. I feel… Number 2: Art lesson - I don`t like drawing. I feel… Number 3: English lesson - Grammar Test. I feel… Number 4: PE lesson - We run and jump. I feel… Number 5: My friend is ill. I feel… -Yes, you are right. Thankyou! 4.построение диалогов с опорой на карточках. A: Ifeel … whenI … How about you? B: I feel …, too. 1. see a spider. 2. have a birthday party. 3. go to the park. 4. get a “five”. 4.Рефлексия.Подведениеитоговурока.Выставление оценок. Краткое объяснение домашнего задания: Stbp100-101(слушать звук.приложение, читать), Wbp42,Grp50.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.