Взаимодействие с семьей с целью формирования у детей здорового образа жизни. Семейный клуб «Здоровье»

Взаимодействие с семьей с целью формирования у детей здорового образа жизни. Семейный клуб «Здоровье»

Введение. Актуальность проблемы взаимодействия детского сада с семьей не подлежит сомнению. В Концепции дошкольного воспитания подчеркивается: «Семья и детский сад в хронологическом ряду связаны формой преемственности, что облегчает непрерывность воспитания и обучения детей. Однако дошкольник не эстафета, которую передает семья в руки педагогов. Здесь важен не принцип параллельности, а принцип взаимопроникновения двух социальных институтов… Важнейшим условием преемственности является установление доверительного делового контакта между семьей и детским садом, в ходе которого корректируется воспитательная позиция родителей и педагогов».

Здоровье – это состояние полного физического, психологического и социального благополучия, а не только отсутствие болезни (определение Всемирной организации здравоохранения). Здоровье населения – это всеобъемлющее отражение качества жизни, под которым понимается совокупность факторов окружающей природной и социальной среды.

«Фактор» рассматривается как «причина, побудительная сила какого-либо явления». Многочисленными исследованиями было установлено влияние на здоровье нескольких сотен факторов. В их перечне характеристики различных сторон жизнедеятельности групп и слоев населения в конкретной социально-экономической, политической, культурной, экологической обстановке существования человеческой общности. Доля влияния на здоровье таких факторов какрежим труда, быта, отдыха, питания, физическая культура, вредные привычки, микроклимат в семье, коллективе составляет 50%.

С этой позиции в центре работы по полноценному физическому развитию и оздоровлению детей находятся семья и детский сад как две основные социальные структуры, которые в основном определяют уровень здоровья ребенка.

Методическая разработка адресована педагогическим работникам дошкольных организаций.

Содержание.

Природой предусмотрено, что дети изучают мир прежде всего через опыт и поведение своих родителей. Именно родители прививают детям стратегии выживания, закладывают «рабочие программы» в том числе и собственным примером. Задача детского сада: повысить активность и ответственность семьи в формировании здоровья детей.

В соответствие с законом РФ «Об образовании» и Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении одной из основных задач, стоящих перед детским садом, является «взаимодействие с семьей для полноценного развития ребенка». За последние годы учеными и практиками разработано достаточно разных форм работы с родителями.

Не секрет, что в настоящее время у большинства людей напряженная жизнь. Всем некогда. Общение родителей с детьми, в лучшем случае, ограничивается воскресной, прогулкой, чтением сказки и назиданиями по разному поводу. В результате болезнью века является душевное отлучение детей от своих родителей. Отдавая ребенку все, родители в то же время лишают его себя. Для большинства родителей гораздо проще купить ребенку дорогой подарок, красивую одежду, вкусную еду, чем поиграть с ним в игру по его выбору, поговорить на интересующую его тему, и т.п. С другой стороны, родителей трудно расположить к сотрудничеству с детским садом, предлагая к разрешению только административно-хозяйственные нужды. Поэтому направленностью работы педагогического коллектива является создание условий для ситуативно-делового, личностно-ориентированного общения родителей, детей и педагогов на основе общего дела.

Родители нуждаются в помо­щи: им нужно помочь овладеть навыками, которые способство­вали бы развитию позитивных детско-родительских отноше­ний. Предположение о том, что большинству родителей извест­ны и сами навыки и способы их использования, ошибочно, по­скольку в обществе прилагает­ся мало усилий, чтобы обучить их эффективному взаимодей­ствию со своими детьми. Тра­диционные формы работы с се­мьей, которые раньше рассмат­ривались как устойчивые и неизменные (родительские со­брания, «круглые столы», консультации, беседы), начинают соответствовать новым требованиям начинаютсоответствовать новым требова­ниям, видоизменяясь по суще­ству, выступая в качестве про­водника современности в не­когда традиционные подходы.Поскольку следующим институ­том социализации, в который попадает ребенок дошкольного возраста, является детский сад, такая форма работы, как клуб­ная деятельность, способна на­учить родителей навыкам обще­ния со своим ребенком.

Общение в неформальной, творческой, дружественной обста­новке позволяет проявить лучшие качества как детям, так и родите­лям. Чувство раскрепощенности, которое проявляется в нефор­мальной обстановке, помогает пе­дагогам и родителям лучше узнать друг друга, понять общность инте­ресов, объединиться для решения общих задач воспитания, образо­вания и развития ребенка.

Ввиду занятости родителей, такая форма работы должна быть камерной и лаконичной, поэтому мы организовали семейный клуб, дав ему название «Здоровье». Предполагаем, что каждый найдет много интересного для себя, а может быть, какая-то информация просто перевернет его традиционное представление о себе и ребенке.

Цель— обес­печить тесное сотрудничество ДОУ и семьи в воспитании здорового ребенка.

Задачи клуба — оптимизация детско-родительских отноше­ний; приобщение к занятиям физической культурой; разви­тие физических качеств и дви­гательной активности детей и взрослых; повышение у родите­лей теоретических знаний в вопросах здоровья и физическо­го воспитания.

В начале учебного года инструктор по физической культуре, знакомит ро­дителей с примерным годовым тематическим планом (см. приложение №1).

Как мы организовали работу с родителями?

Встречи всемейном клубе «Здоровье» планируются 1 раз в два месяца, т.о., родители группы встречаются четыре раза в год.

Работа с родителями строится по трем этапам:

Аналитический.

Практический.

Контрольный.

Аналитический этап предполагает сбор и анализ сведений о родителях и детях, изучение семей, их трудностей и запросов, а также выявление готовности семьи ответить на запросы дошкольного учреждения. На этом этапе определяются темы для будущего обсуждения. Так как наш детский сад посещают часто болеющие дети, то вся медико-педагогическая работа направлена на повышение иммунитета ребенка и его двигательной и эмоциональной компетенции. А поэтому темы, которые мы предлагаем к обсуждению, связаны с организацией питания, закаливания, двигательной активности, игры. Разработка темы проходит при участии педагогов, психолога, медицинского персонала с учетом запросов родителей.

Второй этап назван практическим, потому что в нем содержится информация, направленная на решение конкретных задач, которые связаны со здоровьем детей и их развитием. Методы и приёмы которые мы используем зависят от данных первого этапа. Следующим шагом в работе с родителями группы было индивидуальное консультирование врачом родителей каждого ребенка по вопросу организации закаливания в домашних условиях; по вопросам возрастных особенностей детей дошкольного возраста родителей консультировал психологом. На собрании на тему: «Детский сад и семья, взаимодействие и сотрудничество» избран организационный комитет семейного клуба «Здоровье» и намечен план работы. На родительских собраниях присутствуют медицинские работники – врач или старшая медсестра. Они сообщают родителям о состоянии здоровья детей группы, дают практические советы по уходу за детьми, укреплению их здоровья. Некоторые родители весьма недоверчиво относятся к закаливанию детей. В связи с этим проводился показ закаливания детей, были организованы специальные беседы о значении этих процедур для укрепления здоровья детей. К собранию обязательно организуем в зале выставки, например «Одежда малыша», фотостенды, освещающие вопросы организации оздоровления детей в детском саду и дома, настенные газеты, выставка блюд, нетрадиционного спортивного оборудования.

С октября в группе проводится систематическое закаливание. В мае проводили заседание клуба «Солнце, воздух и вода…», на котором сделали анализ заболеваемости каждого ребенка. Родители убедились, что систематически закаливающиеся дети болеют меньше. На заседаниях клуба проводим консультации по оздоровлению детей; предлагаем папки – передвижки, газеты, экран здоровья. Благодаря папкам – передвижкам, буклетам, стендам, методической литературе родители получают исчерпывающую информацию по всем вопросам оздоровления детей. Другим важным и действенным средством укрепления здоровья детей мы избрали спортивно оздоровительные праздники Дни здоровья. О Днях здоровья, спортивных досугах оповещаем родителей заранее, сообщаем не только о дате проведения мероприятия, но и о его содержании, о том, как подготовить ребенка к этому дню. Участвуя в таких мероприятиях, родители имеют возможность наблюдать своего ребенка в коллективе сверстников, сравнивать его физическую подготовку с другими детьми. Родители видят, какую радость и пользу приносят ребенку шумные игры, веселые состязания, как, играя, он тренируется, как в походах он учиться преодолевать себя. Тогда воочию видны все плюсы и минусы семейного воспитания. Веселая, задорная атмосфера таких дней передается и взрослым способствует пробуждению у них интереса к общению со всеми детьми.

Контрольныйэтап позволяет оценить результаты наших действий. Для определения эффективности усилий, затраченных на взаимодействие с родителями, мы предлагаем использовать экспресс - методы и методы оценки отсроченного результата. Экспресс - методы: опрос, книга отзывов, оценочные листы, применяемые сразу после проведения мероприятия. Методы оценки отсроченного результата: повторная диагностика, собеседование с детьми, наблюдение, учет активности родителей, самоконтроль родителей и детей в проведении закаливания.

Используя такую форму работы, мы можем оказать влияние на родителей с целью изменения отношения к собственному ребенку. В группах создан благоприятный микроклимат, повысилась педагогическая культура родителей по проблеме оздоровления детей. Активное участие взрослых и детей в различных физкультурно – оздоровительных мероприятиях меняет взгляды на образ жизни и стимулирует к созданию условий для организации занятий физической культурой в домашних условиях. Самый главный показатель эффективности работы клуба – снижение заболеваемости детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283521-vzaimodejstvie-s-semej-s-celju-formirovanija-