- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Первое собрание: цели года и самостоятельность ребёнка 3-4 лет
Протокол №1 от 17.09.2017 г. родительского собрания группы №1.
Тема: «Возрастные особенности детей 3 – 4 лет».
Присутствовало 14 человек. Отсутствовало 5 человека.(четверо – больничный, один - отпуск).
Повестка родительского собрания:
1. «Возрастные особенности детей 3-4 лет» и
«Цели и задачи обучения детей на учебный год»
2. «Может ли маленький ребёнок быть самостоятельным?»
3. Выбор родительского комитета .
СЛУШАЛИ:
1.Педагог Попова О. В. познакомила родителей с возрастными особенностями детей третьего года жизни. Дала характеристику интеллектуального развития ребёнка.
Евсеева – Если ребёнок быстро теряет интерес к начатому делу , как поступить?
О.В. - Дала полный ответ: «Ребёнок не может работать долго 5-10 минут – вот предел, а потом он дожжен отдохнуть , отвлечься . Поэтому все занятия рассчитаны на 5 – 10 минут. Гораздо легче удерживать детское внимание ,если работа была не «одноразовой» а с «продолжением». Не забывайте похвалить ребёнка за правильно сделанную работу , даже если это и не так.»
1. Педагог Черемных А.А. познакомила с задачами на новый учебный год. Продолжать укреплять и сохранять здоровье детей. Формировать восприятие ,внимание и память детей. Расширять словарный запас. Учить понимать речь взрослых без наглядного сопровождения, добиваться того ,чтобы к концу года речь стала полноценным средством общения друг с другом. Познакомила с сеткой занятий во 2 младшей группе.
2.Воспитание самостоятельности это ценное качество ,необходимое человеку в жизни и воспитывать его нужно с раннего детства.
Очень часто дети стремятся выполнять различные действия самостоятельно , нам –взрослым необходимо их поддерживать. Уже к трём годам у ребёнка резко возрастает стремление к самостоятельности, подавлять эти порывы нельзя это может привести к негативному упрямству, непослушанию ,желанию сделать всё наоборот.
3.О.В. предложила выбрать состав родительского комитета.
Т.В. Ермилова – Считаю ,что родительский комитет полностью справился со своей работой в прошлом учебном году. Предлагаю оставить в том же составе. Большинством голосов был избран родительский комитет в составе:
1. Илли А.С.
2. Т.В. Ермилова
3.Белоусова Н.Н.
Решение собрания:
1.Родителям учитывать возрастные особенности детей ,ставить им посильные в соответствии с возрастом задачи.
2. Развивать навыки самообслуживания .
3. Избран родительский комитет
Срок исполнения в течении учебного года.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283647-protokol-roditelskogo-sobranija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.