- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
конспект урока по математике "Мир загадочных чисел"
МИР ЗАГАДОЧНЫХ ЧИСЕЛ.
Звучит песня «Дважды два- четыре» (музыка В.Шаинского, слова М.Пляцковского).
Ведущий. Добрый день, дорогие ребята! Я рада вас пригласить на игру «Мир загадочных чисел».
Математика- очень важная наука. Без неё не обходится ни один человек независимо от возраста и профессии.
Ученик 1. Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо много уметь!
И при этом, и при этом,
Вы заметьте-ка,
Очень важная наука …
Дети (вместе). Арифметика!
Ученик 2. Почему корабли не садятся на мель,
А по курсу идут сквозь туман и метель?
Потому что, потому что,
Вы заметьте-ка,
Капитанам помогает …
Дети ( вместе).Арифметика!
Ученик 3. Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать,
Надо прежде всего арифметику знать!
И на свете нет профессии.
Вы заметьте-ка ,
Где бы нам не пригодилась…
Дети ( вместе) . Арифметика!
Ведущий. В нашей игре принимают участие две команды- команда «Плюс» и команда «Минус».
Представляем участников команды «Плюс» и команды «Минус».
Представление участников.
Участники обеих команд садятся за игровые места.
Ведущий. Внимание! Вопросы для разминки.
1.Две сардельки варятся шесть минут. Сколько времени будут вариться восемь таких сарделек?(6.)
2.Шла баба в Москву и повстречала трех мужиков. Каждый из них нес по мешку, в каждом мешке- по коту. Сколько направлялось в Москву?( Одна баба).
3.Пять лампочек тускло горели в люстре. Хлопнули двери- и две перегорели. Сделать нужно вам малость: сказать, сколько ламп осталось?(Пять).
4.Когда гусь стоит на двух ногах, то весит четыре килограмма. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу? (4 кг).
5.На столе стояли три стакана с вишней. Костя съел один стакан вишни, поставив пустой стакан на стол. Сколько стаканов осталось?(3).
6.Две матери две дочки да бабушка с внучкой. Сколько их было?(Три).
7.Сидят три кошки, против каждой кошки- две кошки. Много ли всех?(Три).
8.Что тяжелее- один килограмм ваты или один килограмм железа?( Весят одинаково).
9. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас?(Двое).
10.Летела стая гусей,2 впереди, один сзади, 2 сзади, 1 впереди. Сколько было гусей?(3).
ЗАГАДКИ.
1.Два брюшка ,четыре ушка.(Подушка).
2.Стоит Антошка на одной ножке. Где солнце станет, туда он и глянет.(Подсолнух.)
3.Живут два друга, глядят в два круга.(Глаза.)
4.Под одной крышей четыре братца живут.(Стол, стул.)
5.5 братьев: годами равные, ростом разные.(Пальцы.)
6.Кто в году четыре раза переодевается?(Земля.)
РЕБУСЫ.
.
1) ПА 3 Ж 2)С 3 ЖИ 3) ЛИ100 К.
ПОСТАВЬ ЗНАКИ.
Какие знаки двух арифметических действий нужно разместить между левыми от знака равенства цифрами, чтобы в результате получить 11?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 = 11
ПЕРЕМЕНА МЕСТ
.
Ученики садятся в круг, у каждого- карточки с числами. В центр круга выходит ученик с завязанными глазами. Он называет два числа, например 3 и 8. Ученики, у которых карточки с этими числами быстро меняются местами. Водящий старается дотронуться до одного из них. Если ему удается это сделать, его место займет пойманный.
ЗАДАЧИ В СТИХАХ.
1.В снег упал Сережа, Зина и Антошка,
А за ними Лена, Катенька и Гена
А потом еще Игнат,
Сколько на снегу ребят?(7.)
2. Сидит белка на тележке, продаёт свои орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
Сколько орешков продала белка?(5.)
3.Пять мышат в траве шуршат,
Три забрались под ушат,
Две мышки спят под ёлкой.
Сосчитать мышей недолго.(10.)
4.На берёзе три синички продавали рукавички.
Прилетело ещё пять,
Сколько будут продавать?(8.)
5.В зоопарке он стоял, обезьянок все считал:
Две играли на песке. Три уселись на доске,
А двенадцать спинки грели.
Сосчитать вы всех успели?(17.)
6.Мышка зерна собирала,
По два зернышка таскала.
Принесла уж девять раз.
Каков мышкин стал запас?(18.)
ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ, В КОТОРЫХ УПОМИНАЮТСЯ ЧИСЛА.
К оманды по очереди называют пословицы и поговорки.
Подведение итогов. Награждение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283786-konspekt-uroka-po-matematike-mir-zagadochnyh-


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.