Семья и семейные ценности

Классный час: «Семья и семейные ценности»

Цель: способствовать формированию представлений о семье и семейных ценностях в жизни человека.

Задачи:

Образовательные. Сформировать представления о семейной жизни (раскрыть роль семьи в жизни человека, привить навыки осмысления семейных ценностей).

Коррекционно – развивающие. Развивать умение логически излагать свои мысли во время диалога с учителем. Развивать формы и навыки межличностного общения, способы взаимопонимания при общении со сверстниками. Развивать самостоятельность мышления во время выполнения упражнения «Дом нашей мечты», «Распределение семейных обязанностей обязанностей», «Ладошки».

Воспитательные. Воспитывать умение работать в команде. Воспитывать нравственные качества (трудолюбие, терпеливость, чувство уважения и бережного отношения в семье).

Оборудование: презентация к уроку (toropova.ucoz.com), заготовленные разноцветные ладошки, кирпичики, музыкальное сопровождение(toropova.ucoz.com) .

Ход классного часа:

I.Организационный момент. Психологический настрой.

- Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас на нашем классном часе. (слайд № 1)

Послушайте стихотворение: (слайд № 2)

«Как появилось слово семья…?»

«Когда – то о нем не слыхала земля.

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

Сейчас я тебе семь вопросов задам:

Кто деток родит мне, богиня моя?

И Ева тихонько ответила: Я.

Кто платье сошьет, постирает белье.

Меня приласкает, украсит жилье?

Ответь на вопросы подруга моя…?

Я, я, я Ева молвила Я.

Сказала она знаменитых семь Я

И так на земле появилась СЕМЬЯ».

II.Постановка темы и цели мероприятия

-Слово- то какое, слово то – простое.

- Я хочу, чтобы вы заду­мались о важности и необходимости семьи.

III. Решение проблемной ситуации.

-Что такое семья? (Семья — это группа родственников, живущих вместе.) (слайд № 3)

- В современной литературе: «Семья – это малая социальная группа, основанная на любви, брачном союзе и родственных отношениях; объединенная общностью быта и ведением хозяйства, правовыми и нравственными отношениями, рождением и воспитанием детей».(слайд № 4)

-Зачем нужна семья? Какую роль играет каждый член семьи? (Ответы детей.) (слайд № 5)

Итак, семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это те люди, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. Семья - самое главное в жизни для каждого из нас. Семья - это близкие и родные люди, живущие вместе.

Семейный очаг – начало всех начал. В нём важно поддерживать тепло, чтобы оно не остыло, и сохранилось в памяти и сердце на всю жизнь.

-Ребята, вы задумывались, почему так говорят: “Мой дом – моя крепость?”

Упражнение “Дом нашей мечты”

- Крепкая семья держится , если все вместе, а дом будет крепким если выложить надежный фундамент. Фундамент – это то, на чем держится дом, а цель следующего задания, узнать, на чем все-таки держится семья, семейный очаг.

– Несомненно, у человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и уютно.

- Сейчас мы с вами превратимся в строительную бригаду. Фундаментом в нашем доме, несомненно, будет – любовь, ведь без нее невозможно создать крепкую, надежную семью. На трех кирпичах у вас уже написаны слова “здоровье”,“понимание”, “счастье ”. Остальное надо подписать. Придумайте, какие кирпичи возьмете для строительства своего чудесного дома. (приложение № 1) (слайд № 6)

- Крыша должна защищать семью от невзгод, ей тоже надо дать свое название.

-Ребята, посмотрите на наш дом. Благодаря фундаменту, который вы выложили, дом будем крепким и надежным.

- Каждая семья - это своеобразный мир, в котором царят свои нормы и традиции, есть свои ценности. Не материальные ценности, а духовные. Это память о предках и их жизни, о грустных и радостных событиях в семье. К семейным ценностям можно отнести многое: фотоальбомы, старые письма и вещи, мебель, растения, посаженные ещё нашими бабушками, и дома, построенные нашими дедами. (слайд № 7)

- Слова “ семейные  традиции” обычно вызывают у людей ассоциации со старинными родами, большими семьями, некими жестко установленными правилами и странными обычаями. На самом деле  семейные  традиции - это все то, чего люди придерживаются в кругу своей семьи, каких бы размеров она ни была. Семья основана на традициях. Достаточно не соблюдать традиции, отталкивать их, насмехаться над ними, чтобы разрушить семью. Если в семье нет порядка, традиций, ситуацию не спасет даже любовь. (слайд № 8)

-Давайте вспомним, какие семейные традиции вам известны?

(Семейные  трапезы (обеды, ужины), семейные праздники, зарубки на косяке, семейные альбомы, родословные).

- Каждый народ имеет свой уклад жизни, традиции и обычаи.В нашем классе есть христиане и мусульмане, и у тех и у других есть свои национальные семейные традиции и обычаи, о которых сейчас расскажут девочки.

Лиана Ш. расскажет о мусульманском обряде «Никах». (слайд № 9)

Вика Б. расскажет о таинстве венчания. (слайд № 10)

Игра «Распределение семейных обязанностей. (слайд № 11)

- Попрошу выйти к доске Женю и Лену. На столе у меня лежат карточки, на которых написаны обязанности в семье, предлагается распределить эти обязанности на мужские и женские. Женя выбирает карточки с мужскими обязанностями, а Лена с женскими. (приложение № 2)

- А теперь давайте посмотрим, как вы распределили обязанности.

- Молодцы!

- На самом деле, для семьи неважно, кто выполняет те или иные обязанности, а важны любовь, уважение, забота и бережное отношение друг к другу.

Упражнение «Ладошки» (слайд № 12)

- В каждом человеке изначально заложена потребность любить и быть любимым. Каждому хочется встретить своего единственного и неповторимого, жить с ним счастливо, воспитывая детей, разделять радости и горести. То есть, у каждого в жизни будет семья, но какой климат будет в этой семье, зависит только от самого человека и от его поведения.

(Каждому ученику выдается цветная ладошка (все ладошки разного цвета и соответствуют количеству участников).

- На слайде находится перечень личностных качеств, присущих каждому человеку, от которых зависит психологический климат в семье. Вам предлагается заполнить эти ладошки таким образом, чтобы на пальцах написать те качества, которые затрудняют семейные отношения, а на самой ладошке – те качества, которые необходимы для создания хорошего психологического климата в семье. (слайд № 13)

(Готовые ладошки вывешиваются под музыкальное сопровождение на доску вокруг схематично расположенного там солнца, которое и символизирует семью и семейные ценности).

- Так какие качества необходимы для создания психологического климата в семье? (ответы детей).

-Счастлив человек, у которого много родственников! Он не одинок, он знает, что такое тепло домашнего очага, гордость за детей и мудрость родителей; он с нетерпением ожидает очередного семейного праздника и не боится в старости остаться одиноким. Давайте обратимся к СЛОВАРЮ родственных отношений и посмотрим, как хорошо вы в нем ориентируетесь. (слайд № 14)

Родители мужа – свекровь, свекор.

Родители жены – теща, тесть.

Родители супругов по отношению друг к другу – сват, сватья.

Сестра мужа - золовка.

Брат мужа – деверь

Брат жены – шурин.

Муж золовки, муж сестры, муж дочери – зять.

Женщина по отношению к отцу и матери ее мужа– сноха (невестка).

Мужья родных сестер – свояки

Сестра жены – Свояченица

Крестная мать и крестный отец между собой – кума, кум.

- Молодцы!

- 15 мая отмечается Международный день семьи. (слайд № 15)

Ребята, скажите, какие еще праздники семьи вы знаете?

Правильно, день семьи, любви и верности.

Этот праздник еще очень молодой и начал отмечаться в 2008 году (который, случайно или нет, был объявлен годом семьи). (слайд № 16)

Мало кто знает, что Всероссийский день семьи, любви и верности вышел из православного календаря, где каждый год 8 июля отмечается день святых Петра и Февроньи Муромских — православных покровителей семьи и брака, олицетворяющих в русской культуре супружескую любовь и верность и издревле считавшихся на Руси покровителями семьи и брака.

Историю Петра и Февроньи Муромских расскажет Оля Б..

Появление праздника одобрили и представители иных конфессий, ведь в каждой религии есть покровители брака, являющиеся образцом семейного уклада, супружества, примером верности и взаимной любви.

8 июля считается удачным днем для вступления в брак, который обещает быть долгим и счастливым. Символом праздника является ромашка - символ любви, юности и чистоты.

III. Подведение итогов

- Сегодня мы затронули много вопросов раскрывающих условия создания дружной, крепкой семьи, сохранения гармонии и мира в ней.

- А сейчас я хочу рассказать вам вот такую сказку... (слайд № 17)

- Однажды Добро пришло в гости к Злу. Зло стало угощать Добро чаем, но в чашку вместо сахара положило соль. Добро попробовало соленый чай и сказало: «Что-то сахар у Вас не очень сладкий. Вот Вам деньги, купите себе конфет к чаю». Зло перекосилось, но делать нечего, пришлось взять деньги. Так Добро отплатило Злу добром.

- Действительно, лучше всегда платить добром, оставляя после себя только хорошие, сердечные воспоминания. Желаю, чтобы ваши семьи были самыми счастливыми!

В заключении, я предлагаю вам послушать гимн семье. (слайд № 18)

Желаем всем взаимоуважения и согласия. Пусть в каждом вашем доме и нашем общем большом доме будет тепло, солнечно и уютно! (слайд № 19)

Благодарю за участие, за вашу активность. Мне было приятно с вами общаться.

Список литературы:

1. Ковалев С.В. От Я до МЫ: Азбука семейной жизни. М., 1989.

    2.    Семья и семейные ценности: Интегрированный урок литературы и психологии в 11-м классе
     3.    Вишневский А. Г. Эволюция российской семьи Методические рекомендации по проведению классных часов, направленных на формирование семейных ценностей, г. Калининград, 2011.

4.    Семейное воспитание. Краткий словарь/ Сост. И.В. Гребенников, Л.В. Ковинько. М., 1990.
5.    Никандров Н.Д. Россия: социализация и воспитание на рубеже тысячелетий. М., 2000. Ч. 3.
6.        Азаров Семейная педагогика: педагогика любви и свободы. М., 1993.

Приложения:

№ 1

№ 2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283988-semja-i-semejnye-cennosti