Программа внеурочной деятельности для 8 класса «Heimat. Родина»

Пояснительная записка

к программе внеурочной деятельности в 8 классе «Heimat. Родина.»

учитель Лобова С.П., ГБОУ гимназия г. Сызрань

В этом учебном году реализация ФГОС начального общего образования в части обучения иностранному языку в моей школе как и в прошлом году проходит не только на уроках, но и во внеурочной деятельности.

Учебная общеобразовательная программа не позволяет уделять на уроках достаточное внимание игровым моментам, практически нет времени для постановки сценок, для разучивания песен на немецком языке. А ведь именно такая деятельность мотивирует детей на изучение языка, показывает практическую значимость владения иностранным языком для школьников. Поэтому разработанная мной программа внеурочной деятельности „Heimat. Родина.“ является актуальной, так как направлена на развитие коммуникативной компетенции младших школьников, повышения мотивации изучения немецкого языка, к тому же служит популяризации немецкого языка и продолжает начатую работу в прошлом году.

Новизна программы внеурочной деятельности„ Heimat. Родина.“ заключается в гармоничном использовании традиционных методов обучения, учебной литературы и новых педагогических технологий, аудио - и видеокурсов, мультимедийных средств обучения. В представленной программе даны некоторыссылки на использованные ресурсы сети Интернет, которые каждый учитель немецкого языка может использовать в своей работе. Используемые современные педагогические технологии дают возможность формировать компетентности. Использование мультимедийных средств обучения учит детей работать с информацией, коммуникативная компетентность формируется через возможность слышать живую речь носителей языка. Использование на занятиях внеурочной деятельность метода проектов помогает процессу социализации личности, умению сотрудничать. Первый учебный проект «WirfeierndasErntedankfest. Мы празднуем праздник урожая.» выполняется семиклассниками и на русском языке и способствует повышению мотивации изучения языка родного и иностранного. Продукт других проектов выполняется уже на немецком языке.

Цель обучения по программе внеурочной деятельности „Heimat. Родина.“ – развитие иноязычной коммуникативной компетенции в единстве ее составляющих: языковой, речевой, социокультурной, компенсаторной и учебно – познавательной компетенции, а также развитие и воспитание школьников средствами немецкого языка.

Реализация комплексной коммуникативной цели предполагает решение следующих задач:

– развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении , аудировании , чтении, письме);

– приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям страны изучаемого языка, формирование умения представлять свою страну;

– развитие и формирование понимания важности изучаемого языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации.

Программа внеурочной деятельности перекликается с содержанием учебного предмета, дополняет изучаемые на уроках немецкого языка в 7 классе темы по УМК Горизонты.

Отличительной особенностью данной программы является направленность на создание мотивов учения, формирование познавательного интереса, стимулирование речемыслительной и творческой активности ребят. Это достигается использованием большого объема современной страноведческой информации, знакомством с немецкой музыкой, разучиванием немецких детских, народных и современных песен, инсценированием немецких песен, сказок, созданием атмосферы творчества и сотрудничества на занятиях.

Программа внеурочной деятельности „Heimat. Родина.“ для 8 класса рассчитана на 1 час в неделю, 34 часа в год.

В результате освоения программы внеурочной деятельности „Heimat. Родина.“ к концу 8 класса у обучающихся:

• сформируется иноязычная коммуникативная компетенция, т. е. готовность общаться с носителями изучаемого иностранного языка в устной (говорение и аудирование) и письменной (чтение и письмо) формах общения с учётом речевых возможностей и потребностей младшего школьника; расширится лингвистический кругозор;

• будет получено представление о строе изучаемого языка и его некоторых отличиях от родного языка;

• будут заложены основы коммуникативной культуры, т. е. способность ставить и решать посильные коммуникативные задачи, соблюдать речевой этикет, быть вежливыми и доброжелательными с речевыми партнёрами;

• сформируются положительная мотивация и устойчивый учебно-познавательный интерес к предмету «Немецкий язык», а также необходимые универсальные учебные действия и специальные учебные умения, что заложит основу успешной учебной деятельности по овладению иностранным языком в следующих классах.

Планируемые результаты:

К окончанию четвёртого года обучения по программе внеурочной деятельности школьники будут знать и уметь:

уметь пользоваться немецко – русским словарём (в том числе и в сети Интернет);

уметь бегло читать на немецком языке;

уметь отвечать на вопросы, относящиеся к разным сферам жизни ;

уметь вести диалог по образцу;

понимать на слух фразы бытового и делового общения;

уметь составить рассказ о себе и своей семье, познакомятся с нравами и обычаями страны изучаемого языка , как страны родины своих предков.

В результате изучения иностранного языка на ступени среднего общего образования у обучающихся будут сформированы представления о роли и значимости иностранного языка в жизни современного человека и поликультурного мира. Обучающиеся приобретут опыт использования иностранного языка как средства межкультурного общения, как нового инструмента познания мира и культуры других народов, осознают личностный смысл овладения иностранным языком и глубже осознают степень родства со своим историческим народом, свою принадлежность к той или иной народности.

Знакомство с пластом культуры страны (стран) изучаемого языка не только заложит основы уважительного отношения к чужой (иной) культуре, но и будет способствовать более глубокому осознанию обучающимися особенностей культуры своего народа. Общее иноязычное образование позволит в дальнейшем сформировать у обучающихся способность в элементарной форме представлять на иностранном языке родную культуру в письменной и устной формах общения с зарубежными сверстниками, в том числе с использованием средств телекоммуникации.

Соизучение языков и культур, общепринятых человеческих и базовых национальных ценностей заложит основу для формирования гражданской идентичности, чувства патриотизма и гордости за свой народ, свой край, свою страну, поможет лучше осознать свою этническую и национальную принадлежность.

Тематический план внеурочной деятельности

в 8 классе „Heimat. Родина.“

Итого: 34часа

Литература:

А.В. Конобеев Журнал «Английский язык в школе», 2006, №2, с.45-48 «Методические принципы и алгоритм разработки элективных курсов по английскому языку»

А.В. Овчинникова, А.Ф. Овчинников «Deutschland im Ṻberblick»2009

Г.И. Воронина, И.В. Карелина «Немецкий язык, контакты», учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Москва, «Просвещение», 2010

DeutscheinRußland .Немцы в России., Москва, АОО „МСНК“,2010, части1и 2;

Schrumdirum . Zeischschrift für wißbegierige Freunde der deutsche Sprache .№3,4,5,6 2014,2016;

Горизонты, Ф.Джин, М.М.Аверин, Москва 2014;

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284127-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-dlja-8-kla