Обобщение опыта по теме «Проектная деятельность в начальной школе»

Кривобок Елена Владимировна

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия» городского округа город Урюпинск Волгоградской области

Учитель начальных классов.

Обобщение опыта работы по теме « Проектная деятельность в начальной школе с экологической направленностью. Проект « Школьный двор нашей мечты».

Известный педагог В.А. Сухомлинский глубоко верил в облагораживающую силу труда: «Если ребёнок вложил частицу своей души и нашёл в этом труде личную радость, он уже не сможет стать злым, недобрым человеком».

Сложно научить чувству прекрасного исключительно в рамках школьного урока. А если учащихся ежедневно встречает ухоженный уютный школьный дворик, оформленный силами детей и родителей, чувство это закладывается на всю жизнь.

Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор - это лицо школы. Во время прогулок по школьному двору в группе продлённого дня, уроков окружающего мира, мы сделали вывод, что вид нашего школьного двора не совсем эстетический, а ведь именно это вызывает первое впечатление от встречи со школой, прививает у детей вкус, восприятие красоты.

Под экологическим воспитанием детей понимается воспитание человечности, доброты, ответственного отношения и к природе, и к людям, которые живут рядом, к следующим поколениям учеников. Поэтому в работу по оформлению школьного двора были включены дети.

Особое место занимает работа с родителями, вовлечение их в процесс экологического становления учащихся. Родители помогают сажать и обрезать деревья, кустарники, разбивать новые клумбы. Они инициаторы и помощники, пример для детей.

Проект «Школьный двор нашей мечты» реализуется с 2012 года. Результатом первого этапа были следующие достижения:

-собрано более 1 тонны макулатуры;

-проведена очистка территории школьного двора, вырублены старые деревья;

-высажено 15 деревьев и 32 кустарника (саженцы приобретены в том числе и на вырученные деньги);

-изготовлено 6 декоративных скульптур из подручного материала;

-разработаны, изготовлены знаки внимания, которые напоминают о правилах поведения ;

-1 место на 6 городском фестивале научных обществ учащихся в 2012 году;

-ГРАН-ПРИ на 4 областном конкурсе социальных проектов в городе Волгограде в 2013 году;

-статья о проекте в районной газете « Урюпинская правда» в2013 году;

-сюжет по областному и городскому ТВ в 2014 году;

- подарок от городской администрации : спортивный комплекс и беседка в 2014 году.

Результатом второго этапа были следующие достижения:

-собрано более двух тонн макулатуры;

-высажено 5 кустов роз , 3 куста сирени, 5 деревьев, 7 декоративных кустарников;

- к 70- летию победы в Великой Отечественной войне высажены саженцы петуньи ( рассада приобретена на вырученные от сдачи макулатуры средства);

-оформлена клумба «Цветок мира»;

-2 место на 7 городском фестивале научных обществ учащихся в 2014 году (гранд 70000 рублей);

-укладка тротуарной плитки и реконструкция площадки для проведения праздничных линеек за счет гранда в 2015 году;

Создать благоприятную атмосферу для учащихся - чрезвычайно благородная задача. Она посильна только дружному коллективу. Обстановку в школьном дворе творят не деньги, а люди. В работу по осуществлению проекта включились учащиеся всей школы. Тот, кто недооценивает свои способности и собственную индивидуальность , проходит мимо возможности украсить свой быт, улучшить условия отдыха, теряет интерес к жизни. Занимаясь обустройством двора , мы решили многие проблемы, а дети поверили в свои силы.

На третьем этапе участниками проекта являются учащиеся младших классов. Проект продолжает жить . Мы планируем дальнейшую реконструкцию территории школьного двора, ведь впереди три очень важные в нашей жизни даты: 75-летие освобождения Сталинграда; 160 -летие со дня образования нашей школы и 400-летие города Урюпинска.

Нами сделаны первые шаги по реализации планов:

- уже собрано более двух с половиной тонн макулатуры, на вырученные деньги приобретено 3 куста роз и 7 саженцев каштанов;

-заложена аллея Памяти из саженцев каштана к 75- летию освобождения Сталинграда, ведь в здании нашей школы находился детский дом, для детей-сирот, эвакуированных из оккупированного Сталинграда;

Главный принцип школьного ландшафтного дизайна - использование подручных материалов. В ход идет всё: камни, фанера, дерево. В наших планах изготовление мемориальной доски ,которая увековечит память о детском доме для сирот из Сталинграда;

-изготовить вместе со старшеклассниками макеты лебедей и лягушку, а также сложить альпийскую горку, которая расцветет ко дню рождения школы .Семена на рассаду цветов, которую планируем высадить, мы уже собрали осенью.

Если учесть, что основные виды работ будут выполнены учениками, учителями и родителями, то сказочный двор нашей мечты не останется только мечтой.

В процессе выполнения проекта будут достигнуты следующие результаты:

-формирование экологических знаний учащихся;

-повышение уровня социальной культуры;

-озеленение и благоустройство школьного двора;

-обучение школьников практическим способам и методам благоустройства территории;

-формирование у участников проекта активной жизненной позиции - быть неравнодушными к судьбе малой Родины.

Экологическое воспитание должно быть систематическим и регулярным. Вовлечение младших школьников в посильные и интересные для них практические дела по озеленению школьного двора не должно быть разовым.

Учащиеся являются активными участниками природоохранных акций. Наилучшего результата воспитания всесторонне развитой личности можно достичь при правильном сочетании урочных занятий с внеурочной деятельностью. Уроки по экологии и внеурочная деятельность должны быть связаны между собой, дополнять друг друга.

Я стараюсь давать такие задания, которые поставят ребёнка в положение исследователя, открывателя природных взаимосвязей, тайн и загадок. Результатом такой работы являются не только проекты, но и правильное воспитание настоящего человека.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284214-obobschenie-opyta-po-teme-proektnaja-dejateln