Конспект занятия по экологии в первой младшей группе

Тема «Путешествие в лес»

Занятие в первой младшей группе «Лесное путешествие»

Цель: Знакомство с обитателями леса.

Задачи:

- научить ребенка различать диких зверей, которые живут в лесу

- объяснить детям, что нужно беречь лес и животных, которые в нем живут

- донести до детей информацию в игровой и доступной форме.

Ход занятия:

Ребята, к нам в гости сегодня пришел ёжик. Посмотрите на него. Ежик хотел вам рассказать одну историю, которая приключилась с ним и лисой.

Внимательно послушайте!

Дети слушают рассказ воспитателя. (Сопровождается показом картинок)

"Лиса и ёж"

В лесу жила лисичка, рыжая сестричка. Лисичка гуляла по лесу и песенки пела. Гуляла она так и увидела на дорожке колобка. Здравствуй лиса, - говорит колобок. Здравствуй колобок, - говорит лиса. Только какой то ты не обычный, не похож на колобка, - продолжает лиса. Какой то ты серый, наверное, ты в печи подгорел. Интересно кто тебя такого испек?

- Лиса, ты, что я не горелый и меня в печи не пекли. Лиса хитро подошла к нему, схватила на язык колобка и укололась.

- Что это испугалась лиса, почему ты колючий? А колобок посмеялся.

- Ты лисичка сестричка меня не ешь, не тронь, а то больно будет, ведь я колючий ёжик. Ёжик смеется: ха -ха -ха и покатился дальше, а лиса за язык схватилась и рыдает. Вот так ёжик в лесу встретили с лисой. И в следующий раз лиса встретив колобка настоящего побоялась его съесть.

- Ребята засиделись мы в лесу, - говорит воспитатель.

- Маша поедем домой?

- Поедем! Играет музыка "паровозик" и дети отправляются в обратный путь.

Вопросы:

Ребята, кто изображен на картинке? Какой ёж? Что ест ёжик? Кто хотел съесть ежика? Почему плакала лисичка?

Физкультминутка. Стихотворение с имитацией движений, пальчиковая гимнастика:

Ёжик топал по дорожке

И грибочки нес в лукошке.

Чтоб грибочки сосчитать,

Нужно пальцы загибать.

Ёжик, ёжик колкий,

Покажи иголки.

Вот они. Вот они. Вот они.

Ёжик, ёжик колкий,

Спрячь свои иголки.

Раз – и нет иголок

Игра «Волшебный мешочек».

Цель: упражнять детей в умении на ощупь определять игрушку, развивать тактильные ощущения, способствовать запоминанию названий зверей.

Воспитатель показывает детям небольшие игрушки, называя виды зверей живущих в лесу (ёж, лиса, мышь и т. д.) и предлагает детям пощупать каждую игрушку, провести по ней ладошкой (воспитатель проговаривает особенности внешнего вида зверей, их отличительные особенности). Затем воспитатель кладет игрушки в мешочек и предлагает детям взять из него игрушку и, не доставая, назвать её, а затем показать всем.

Итог занятия:

- Ребята, что вам понравилось на занятии?

- Куда мы с вами путешествовали?

- С какими лесными жителями мы сегодня встречались?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284215-konspekt-zanjatija-po-jekologii-v-pervoj-mlad