- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по предмету «Основы религиозных культур и светской этики» , модуль «Основы православной культуры» Тема урока: «Христос и Его крест»
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Конспект урока по предмету
«Основы религиозных культур и светской этики»,
модуль «Основы православной культуры»
учителя МОУ «Тереньгульский лицей при УлГТУ»
Ишпахтиной Евгении Анатольевны.
Тема урока: Христос и Его крест.
Цель урока: объяснить учащимся смысл крестных страданий Христа, Его искупительной жертвы, познакомить с понятиями и новыми словами: искупление, жертва, крест, Голгофа, распятие; побудить к проявлению благодарности, жертвенности, честности в признании своих ошибок и проступков.
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Ход урока:
Организационный момент.
В начале нашего урока я хочу задать вам три очень важных вопроса.
Были ли в вашей жизни такие моменты, когда вас несправедливо за что-то наказывали? Что вы при этом чувствовали, говорили, делали?»
Ответы учеников (как правило, у всех такое было, и при этом все чувствуют обиду, возмущаются, оправдываются, некоторые плачут и т.д)Это нормальная реакция на несправедливость.
А были ли в вашей жизни такие моменты, когда вы добровольно брали на себя вину другого человека и за него терпели наказание? (Возможно, у кого-то из учеников такое было) Почему вы это сделали? Что вы при этом чувствовали? (Ответ будет скорее всего:«радость, удовлетворение»)
Если ни у кого из учеников такого не было, то рассказать, что это возможно, были даже случаи в судебной практике, но это редкость. Что побуждает людей так поступать? (Любовь)
А было ли в вашей жизни такое, что кто-то брал на себя вашу вину и нёс за неё наказание? Что вы при этом чувствовали?
Выслушать ответы, скорее всего, не у всех такое было.
Хочу вам сказать, ребята, что Библия сообщает нам, что у всех нас такое было в жизни, есть Тот, Кто взял на Себя нашу вину за все плохие поступки, ошибки, обиды, обман, то есть грехи и понёс за них наказание. Вы, наверное, уже догадались Кто это?
Чтение 1 послания Коринфянам, 15 глава, 3 стих.
«Ибо я первоначально преподал вам, что и [сам] принял, [то] [есть], что Христос умер за грехи наши, по Писанию…»
(1Кор.15:3)
На предыдущих уроках мы с вами уже узнали Кто такой Христос, как Он родился, чему учил, какие дела совершал. Кто хочет поделиться тем, что он запомнил о Христе?
Ответ ученика, если будет желающий.
Скажите, ребята, а было ли такое в жизни Христа, что Он кого-нибудь обманул, ударил…? Он совершил какой-нибудь грех?
Нет, так как Он совершенный, Божий Сын и Человек одновременно.
То есть Сам Он безгрешный, но умер за грехи наши.
Как же Он умер? Вы, наверное, уже не раз слышали об этом, а может быть, кто-то видел фильм об этих событиях.
Можно попросить одного из учеников рассказать о том, что он знает о смерти Христа.
Историческая справка.
Распятие на кресте – самая жестокая и мучительная казнь в Римской империи, которая применялась только к самым отъявленным негодяям: убийцам и разбойникам. Прибитый гвоздями ко кресту осуждённый мучился от нестерпимой боли, жажды, стыда, удушья, кровотечения. При этом умирали распятые не сразу, они погибали долго и мучительно, обычно в течение 1—3 (реже 4—5) дней.
Комментированное чтение отрывка из Евангелия от Луки, 23 глава, стихи 33-56.
«И когда пришли на место, называемое Лобное, там распяли Его и злодеев, одного по правую, а другого по левую сторону. 34 Иисус же говорил: Отче! прости им, ибо не знают, что делают. И делили одежды Его, бросая жребий. 35 И стоял народ и смотрел. Насмехались же вместе с ними и начальники, говоря: других спасал; пусть спасет Себя Самого, если Он Христос, избранный Божий. 36 Также и воины ругались над Ним, подходя и поднося Ему уксус 37 и говоря: если Ты Царь Иудейский, спаси Себя Самого. 38 И была над Ним надпись, написанная словами греческими, римскими и еврейскими: Сей есть Царь Иудейский. 39 Один из повешенных злодеев злословил Его и говорил: если Ты Христос, спаси Себя и нас. 40 Другой же, напротив, унимал его и говорил: или ты не боишься Бога, когда и сам осужден на то же? 41 и мы [осуждены] справедливо, потому что достойное по делам нашим приняли, а Он ничего худого не сделал. 42 И сказал Иисусу: помяни меня, Господи, когда приидешь в Царствие Твое! 43 И сказал ему Иисус: истинно говорю тебе, ныне же будешь со Мною в раю. 44 Было же около шестого часа дня, и сделалась тьма по всей земле до часа девятого: 45 и померкло солнце, и завеса в храме раздралась по средине. 46 Иисус, возгласив громким голосом, сказал: Отче! в руки Твои предаю дух Мой. И, сие сказав, испустил дух. 47 Сотник же, видев происходившее, прославил Бога и сказал: истинно человек этот был праведник. 48 И весь народ, сшедшийся на сие зрелище, видя происходившее, возвращался, бия себя в грудь. 49 Все же, знавшие Его, и женщины, следовавшие за Ним из Галилеи, стояли вдали и смотрели на это. 50 Тогда некто, именем Иосиф, член совета, человек добрый и правдивый, 51 не участвовавший в совете и в деле их; из Аримафеи, города Иудейского, ожидавший также Царствия Божия, 52 пришел к Пилату и просил тела Иисусова; 53 и, сняв его, обвил плащаницею и положил его в гробе, высеченном [в скале], где еще никто не был положен. 54 День тот был пятница, и наступала суббота. 55 Последовали также и женщины, пришедшие с Иисусом из Галилеи, и смотрели гроб, и как полагалось тело Его; 56 возвратившись же, приготовили благовония и масти; и в субботу остались в покое по заповеди».
Беседа по прочитанному.
Иисус очень страдал. Однако Он не молил Небесного Отца избавить Его от страданий. А о чём Он просил Бога?
( Отче! прости им, ибо не знают, что делают)
Что говорили Иисусу разбойники, распятые с Ним?
Объяснение нижней перекладины православного креста.
Что произошло в природе перед смертью Христа? (затмение солнца) Как вы думаете, почему это произошло?
Что сказал сотник римского войска после смерти Иисуса?( «истинно человек этот был праведник»)
Просмотр презентации «Распятие Христа в живописи» или отрывка из фильма «Иисус».
Подведение итога урока.
Когда вы смотрели на эти картины (Когда вы посмотрели эти кадры из фильма), что вы чувствовали?
(Жалость, ужас…)
Тем более, что мы знаем, что Христос ни в чём не виноват. Но мы так же знаем, что совершив этот подвиг, приняв эти мучения, Иисус спас нас, взяв наши грехи на себя. Он был наказан вместо нас?
Зная это, что мы должны делать? Как вы думаете, чего ждёт от нас Бог?
(покаяния, изменения жизни, благодарности)
Каждый раз, когда мы совершаем грех, мы причиняем Богу боль, как будто снова вбиваем гвозди в Его руки и ноги. Давайте не будем этого делать, а если сделаем, то сразу нужно просить прощения и милости Божьей.
10 Ребята, грустная сегодня тема у нас была? (Да, очень) Зато наша следующая тема будет самой-самой радостной, и она будет продолжением сегодняшней темы. Ведь самое печальное событие в истории человечества – распятие Христа привело к самой величайшей радости человечества – Воскресению Христа! И ваше домашнее задание будет связано с Пасхой. Прочитайте Ев.от Луки 24:1-7, нарисуйте иллюстрацию к прочитанному.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284480-konspekt-uroka-po-predmetu-osnovy-religioznyh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основы управления персоналом»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.