Классный час «Если добрый ты это хорошо!»

Открытый классный час

на курсах повышения квалификации

«Содержание и условия реализации ФГОС в начальной школе»

для учителей 2-х классов

Зориной Галины Алексеевны

учителя начальных классов

МБОУ «СОШ №7 им. В.Н. Пушкарева»

Тема: «Если добрый ты – это хорошо!»

Цель: расширить знания школьников о доброте , о ее роли в жизни каждого человека.

Задачи:

сформировать в сознании детей понятие добра;

воспитывать стремление совершать добрые дела (поступки);

развивать умение оценивать поведение окружающих и собственные поступки;

развивать способность помогать и сочувствовать людям.

Оформление: словарь, рисунки детей, цветы с добрыми поступками, дерево, листья с пословицами солнышко с лучиками, презентация.

Подготовительная работа:

выставка рисунков «Добрый сказочный герой».

Ход классного часа.

Дети сидят в кругу за столами.

Звучит песня «Дорогою добра».

Здравствуйте ребята! Я рада вас видеть, давайте улыбнёмся друг другу. Нашу c вами беседу начнем с пословицы, прочитаем ее - «Если добрый ты – это хорошо!». Как вы думаете, о чём сегодня мы с вами поговорим? ( ответы детей)

Добро. Какое красивое и хорошее слово.

Ребята, а как вы думаете, что такое добро?(ответы детей)

Давайте откроем наш школьный словарик по закладочке , найдем и прочитаем, что означает слово добро.

Добро – все хорошее, полезное и приятное. А ,что может быть, хорошим, полезным и приятным? (примеры детей)

Ребята, а как вы думаете где живет доброта?

Доброта в первую очередь должна жить в наших сердцах.

Доброта – это, как красивое дерево,

Добрые слова – это веточки,

Добрые мысли – это листочки,

Добрые дела – это цветочки.

Сегодня мы с вами попробуем создать свое дерево доброты. Для этого нам нужна почва и семечко. Посадим наше семечко в землю.

Семечко мы посадили. И у нас появился ствол (добро). Но чтобы на нашем стволе выросли веточки, нам нужно вспомнить слова, в которых спряталось слово «добро». Попросим помощи у нашего словарика. Найдем и прочитаем слова.(чтение слов) А какие слова знаете вы ?

Добродушный, доброжелательный, добросердечный, добросовестный…

Добродушный – добрый, расположенный к людям, к окружающим. (веточка)

Доброжелательный– желающий добра другому.

Добросовестный– честно выполняющий свои обязанности.

Добросердечный- Обладающий добрым сердцем, ласковый.

Наверное, по-настоящему добрый человек обладает всеми этими качествами. А какими добрыми качествами обладали ваши сказочные герои ,которых вы нарисовали. (ответы детей)

В народе всегда относились к доброте по - особенному. Недаром говорят: «Доброе слово и кошке приятно».

И чтобы на нашем дереве выросли листочки, мы должны составить пословицы о добре. На светло - зелёных листочках начало пословицы, на темных –продолжение.

На добрый привет, (добрый ответ.)

Не одежда красит человека,( а его добрые дела.)

Доброе слово лечит,( а злое калечит)

Про доброе дело( говори смело.)

И так, чему нас учат эти пословицы (ответы детей)

Правильно учат чаще говорить друг другу добрые слова, делать как можно больше добрых дел.

Не только слова должны быть у вас добрыми. Надо, чтобы и поступки ваши всегда были хорошими.

Послушаем стихотворения учеников, и за каждый хороший поступок, мы наше дерево украсим цветком.

Если с другом разделил
Ты свои конфеты —
Хорошо ты поступил,
Каждый скажет это. (цветок)
2.Ты узнал чужой секрет
И разнёс сейчас же,
Это плохо, хуже нет,
Это подло даже!
3.Если подал ты при всех
Девочке пальтишко,
Ты — культурный человек,
Мировой мальчишка! (цветок)

4.Если ты, как дикий зверь,
Сразу лезешь драться,
Не достоин ты, поверь,
Человеком зваться!
5.Если ты пригрел кота,
Кормишь птичек в стужу,
Это — просто красота,
Только так и нужно! (цветок)
6. Ты подбил собаке глаз,
Бросил кошку в лужу.
Будь уверен, в сорок раз
Ты собаки хуже.
7. Уважай людей вокруг,
Старших, младших тоже.
И тогда тебя, мой друг,
Назовут хорошим. (цветок)

Скажите, пожалуйста, а чего больше в жизни добра или зла.

Добро и зло творить всегда

Во власти всех людей.
Но зло творится без труда.
Добро творить трудней.

Пусть небольшие, но какие добрые поступки вы уже успели совершить?(Ответы детей) за каждый ваш поступок - цветок.

Надо стараться всегда и во всём быть полезными людям. Не всегда люди бывают добрыми, по отношению друг к другу. Часто бывают в жизни другие ситуации.(сценка)

Итак,сценка первая «Два друга».

Тима ест яблоко, а Женя смотрит на него и спрашивает:

- Вкусно?

- Очень!- с полным ртом отвечает Тима.

- Вот если бы у меня было яблоко, то я бы тебя угостил, - вздыхая, говорит Женя.

- Как жаль, что у тебя, его нет.

Оцените поступок Тимы. Оцените поступок Жени. Почему вы так решили?

Сценка вторая.

Тима сделал кормушку и позвал Женю:

– Женя, посмотри, какую кормушку я сделал!

– Ой, какая красивая! Молодец, мне очень нравится! Знаешь что, Тима, а давай вместе ещё одну кормушку сделаем. Одну в нашем дворе повесим, а другую около школы.

– Ладно, хорошо. Вот птички обрадуются!

Оцените поступок мальчиков – цветок.

Дерево наше зацвело, и стало красивым. И чтобы оно приносило плоды, ему не хватает солнышка. И чтобы солнышко наше засветило, ему нужны лучики. На лучах написаны правила, которые относятся к доброте и которые не относятся. (лучи разложены на столе). Нужно выбрать правильные лучики к картинке.

Будь внимателен к своим близким.

Радуйся успехам своих друзей.

Не смейся над неудачами друзей.

Смейся над неудачами своих друзей.

Не стой в стороне, когда другие трудятся.

Стой в стороне, не трудись со всеми.

Помогай старшим, выполняй их просьбы.

Вот какое красивое, доброе солнышко у нас получилось.

Его тепла и света хватает каждому из нас.

Я хочу вам подарить маленькие солнышки. Пусть маленькие солнышки напоминают вам о нашем сегодняшнем классном часе.

Рефлексия.

Что нового и интересного вы сегодня узнали?

Если вам понравилось на занятии, вы своими капельками польете дерево.

Если нет – отпустите их в ведерко.

Завершим нашу беседу доброй песней.

Если добрый ты
Из мультфильма «День рождения кота Леопольда»
Дождик босиком по земле прошел,
Клены по плечам хлопал…
Если ясный день, это хорошо,
А когда наоборот — плохо. (2 раза)

Слышишь, как звенят в небе высоко
Солнечных лучей струны.
Если добрый ты, то всегда легко,
А когда наоборот — трудно. (2 раза)

С каждым поделись радостью своей,
Рассыпая смех звучно…
Если песни петь, с ними веселей,
А когда наоборот — скучно! (2 раза)

Самоанализ открытого классного часа «Если добрый ты…»

Классный час проводился для учащихся 1 класса. Тематика классного часа очень актуальна и соответствует возрасту и интересам детей. Цели: расширить знания школьников о таком понятии как «доброта» , о её роли в жизни каждого человека, воспитывать стремление совершать добрые дела (поступки). Объём информации и цели доступны в соответствии с возрастом школьников. Материал классного часа подобрала таким образом, чтобы нравоучение проходило ненавязчиво, где на конкретных примерах дети смогли бы отличить хорошее от плохого.

Каждый из учащихся принял активное участие в подготовке и проведении классного часа. Ученики рисовали рисунки на тему «Добрый сказочный герой», разучивали стихи и сценки о добрых поступках, песню «Если добрый ты..».

Классный коллектив принимал активное участие в мероприятии. Для проведения классного часа были использованы : компьютерная презентация, видеоклипы.

Подготовлено большое количество раздаточного материала. При проведении классного часа удачными оказались следующие моменты: форма проведения, смена видов деятельности учащихся, интересные наглядные пособия (дерево добра). Меня порадовали актёрские таланты некоторых детей, удивило отсутствия страха перед выступлением, огорчили те, кто недоучил слова и тихо, невыразительно их озвучил.

По моему мнению, цель и задачи, на достижение которых было направлено данное мероприятие выполнены. После проведения мероприятия, в классе прошло обсуждение выступления. Дети высказали свои впечатления, отметили положительные моменты и указали своим товарищам на недостатки и недочёты. Сделали выводы на будущее. В целом, мероприятие прошло весело и интересно.

Этот классный час помог мне увидеть в детях новые качества, лучше узнать их.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284547-klassnyj-chas-esli-dobryj-ty--jeto-horosho