Занятие по сенсорике (математика). Тема: «Большой - маленький»

Программное содержание: Обращать внимание детей на различие предметов по величине, формировать понимание слов - большой и маленький. Побуждать детей к повторению слов, к показу больших и маленьких предметов.
Оборудование: Стол. Две игрушки – собачки, отличающиеся величиной. Два домика. Два бантика. Два мяча. Две тарелки. Две «Косточки» - соответствующие собачкам, по величине. Мыльные пузыри.
Ход занятия:
1. Вступительная часть.
1-й трек: - громкий лай собаки.
- Ребята, кто это громко лает?
Слайд - 1.
Да, правильно это лает большая собака, она прибежала к нам в гости.
2-й трек: - тихий «тонкий» лай собаки.
- А это кто так тихо лает? Гав-гав.
Слайд - 2
Да, это тоже собака, но маленькая.
- Они прибежали к нам в гости. Сколько, всего собак прибежали к нам? (Две)
Покажите мне большую собаку?
Покажите мне маленькую собаку? (дети показывают).
2. Основная часть.
- Ребята, посмотрите, тут стоят два домики. В них живут собаки.
Это какой домик? (большой). А этот? (маленький).
- Это собака, какая? (большая). Она будет жить, в каком домике? Покажите? (в большом).
- А это собака, какая? (маленькая). Она будет жить, в каком домике? Покажите? (в маленьком).

- А давайте, собачкам подарим бантики. Вот у нас два бантика - большой и маленький.
Слайд -3
Это какой бантик? А этот, какой? (ответы детей).
- Большой бантик, какой собаке подарим? (большой).
Слайд - 4
- А маленький бантик, какой собаке подарим? (маленькой);
Слайд – 5
Слайд -6

- Посмотрите, какие нарядные у нас стали собачки.
- Большая и маленькая собаки играли с мячами и потеряли их, а я их нашла, вот они. Их два.
Слайд - 7
- Это большой и маленький мячи. Покажите мне большой мяч? Покажите мне маленький мяч?
- Большой мяч, какой собаке отдадим? (дети показывают на большую собаку).
Слайд – 8
- А маленький мяч, какой отдадим? (показывают на маленькую).
Слайд – 9
Слайд - 10

Физкультминутка.
- А теперь, ребята, давайте походим как собачки, полаем и хвостиками повиляем.
- Ребята, собачкам очень понравилось, как вы играли! Наши две собачки - большая и маленькая захотели есть. Давайте покормим их?
- Я сейчас поставлю большую и маленькую тарелки.
Слайд - 11
Это какая тарелка? (большая). А эта? (маленькая).
- Большую тарелку поставим, какой собаке? Покажите? (показывают на большую собаку).
Слайд - 12
- Маленькую тарелку поставим, какой собачке? Покажите? (показывают на маленькую).
Слайд – 13
Слайд – 14
- Угостим их косточками.
Слайд - 15
Это две косточки: большая и маленькая. Это какая косточка? (большая). Какой собачке мы дадим большую косточку? Покажите?
Слайд – 16
- А это, какая? (маленькая). Какой собачке дадим маленькую косточку? Покажите?
Слайд – 17
Слайд - 18
- Молодцы!
3. Заключительная часть.
Итог занятия:
- Вот мы и покормили большую и маленькую собачку. Они живут в большом и маленьком домике, играют с большим и маленьким мячами, едят большую и маленькую косточку из большой и маленькой тарелки, подарили им большой и маленький банти