Приемы смыслового чтения на нетрадиционном уроке

Муниципальное общеобразовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа № 7 »

ПЛАН – КОНСПЕКТ

Урока чтения

3 класс

Тема: Приемы смыслового чтения на нетрадиционном уроке с применением технологии «Игра» по Н.Е. Щурковой .

С.Я. Маршак. «Вот какой рассеянный»

Дата проведения: 27 сентября 2017 г.

Составила:

учитель начальных классов:

Амосова Алена Юрьевна

г. Саянск

2017

Цель: формирование умения смыслового чтения через поиск информации в различных источниках

Задачи:

формировать умение понимать информацию, представленную в неявном виде и разными способами;

развивать самостоятельность при формулировании несложных выводов, основываясь на текст, аргументы, подтверждающие вывод;

формировать умение составлять на основании текста небольшое монологическое высказывание;

воспитывать толерантное отношение к другим людям.

Оборудование: телевизор, презентация, доска, магниты ( см. примечания)

Мизансцена:

Доска

Телевизор

Группа 1

Группа 2

Группа 3

Эксперты

Ход урока:

6

Выход из игры:

Вернемся к цели урока – получилось ли у вас добыть информацию из различных источников?

Из каких?

Может ли вам данное умение пригодиться в жизни?

Вспомните героя произведения. Может ли такой человек встретиться в жизни?

Какие чувства он у вас вызовет?

А если это будет ваш близкий человек или родственник?

Стоит ли смеяться над людьми с необычным поведением?

7

Домашнее задание:

Тем, кому понравилось играть в следователей, предлагаю дома раскрыть еще одно преступление. Оно описано в произведении С.Я.Маршака «Багаж». Вам нужно найти, прочитать произведение и дать заключение о том, кто виновен. (на карточках)

Спасибо за урок!

Самуил Яковлевич Маршак

Вот какой рассеяный

Жил человек рассеянный
На улице Бассейной.
Сел он утром на кровать,
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки
Оказалось, это брюки.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Надевать он стал пальто
Говорят ему: не то.
Стал натягивать гамаши
Говорят ему: не ваши.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Вместо шапки на ходу
Он надел сковороду.
Вместо валенок перчатки
Натянул себе на пятки.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
--

Однажды на трамвае
Он ехал на вокзал
И, двери открывая,
Вожатому сказал:
- Глубокоуважаемый
Вагоноуважатый!
Вагоноуважаемый
Глубокоуважатый!
Во что бы то ни стало
Мне надо выходить.
Нельзя ли у трамвала
Вокзай остановить?
Вожатый удивился
Трамвай остановился.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Он отправился в буфет
Покупать себе билет.
А потом помчался в кассу
Покупать бутылку квасу.
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!
Побежал он на перрон,
Влез в отцепленный вагон,
Внес узлы и чемоданы,
Рассовал их под диваны,
Сел в углу перед окном
И заснул спокойным сном...
- Это что за полустанок?
Закричал он спозаранок.
А с платформы говорят:
- Это город Ленинград.
Он опять поспал немножко
И опять взглянул в окошко,
Увидал большой вокзал,
Удивился и сказал:
- Это что за остановка
Бологое иль Поповка?
А с платформы говорят:
- Это город Ленинград.
Он опять поспал немножко
И опять взглянул в окошко,
Увидал большой вокзал,
Потянулся и сказал:
- Что за станция такая
Дибуны или Ямская?
А с платформы говорят:
- Это город Ленинград.
Закричал он: - Что за шутки!
Еду я вторые сутки,
А приехал я назад,
А приехал в Ленинград!
Вот какой рассеянный
С улицы Бассейной!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284741-priemy-smyslovogo-chtenija-na-netradicionnom-