Открытый урок русского языка по теме: «Разделительный Ъ после приставок» 7 класс

Государственное бюджетное образовательное учреждение Архангельской области «Онежская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат»

(ГБОУ АО «Онежская СКОШИ»)

Урок русского языка

7 класс

Тема: «Разделительный Ъ после приставок»

Подготовила и провела:

Миронова Н.В.

г. Онега

2017 г.

Цель:

продолжить формирование умения писать Ъ после приставок.

Задачи:

образовательные:

- отработать навык правописания слов с разделительным ъ знаком;

коррекционно-развивающие:

- создавать условия для развития познавательной активности детей, умения рассуждать, делать выводы;

- способствовать развитию орфографической зоркости;

- обогащать словарный запас;

- корригировать и развивать внимание, память, устную речь;

воспитательные:

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу;

- прививать интерес к учебе.

Оборудование:

- таблица «разделительный Ъ после приставок»;

- карточки с заданиями;

- учебник Галунчикова Н.Г. Русский язык. 6 класс: учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адап. основные общеобразоват. программы/ Н.Г.Галунчикова, Э.В. Якубовская. – 9-е изд. –М.: Просвещение, 2016. – 287

Ход урока:

Ι. Орг. момент.

Прозвенел звонок,

Начинается урок.

- Проверка готовности к уроку

ΙΙ. Проверка домашнего задания.

- упр. 67 стр. 50

- В тетради подписываем число и классная работа.

ΙΙΙ. Повторение ранее изученного материала.

(записано на доске)

 обзапоподнадна

 - Что напоминают сочетания букв? (приставки)

 - Какие приставки вы здесь нашли?

 - На какие 2 группы их можно разделить?

 - Что вы знаете о приставках? Запишите в тетрадь вначале те приставки, которые заканчиваются на гласную, а потом те которые заканчиваются на согласную.

ΙV. Подготовка к восприятию нового материала.

-Сейчас я вам буду называть значение слова, а вы должны будете отгадать. Запись слов на доске и в тетрадь. Первое слово с большой буквы, дальше с маленькой буквы через запятую.

 - Сообщить о чём - то. (Объявить)

 - Приблизиться к чему - либо на машине.  (Подъехать)

 -Сильная метель, снежная буря. (Вьюга)

 - Кран, который поднимает грузы (Подъёмный).

- Какое слово лишнее? Почему?

- Кто из вас догадался, какая тема нашего сегодняшнего урока?

V. Тема, цель, мотивация.

- Сегодня мы с вами познакомимся с правописанием разделительного твердого знаком после приставок.

VΙ. Изучение новых знаний.

- Послушайте стихотворение С.Маршака и запомните слова с разделительным ъ.

Было сели, сталосъели.
Догадаться вы сумели,
Почему случилось так?
Кто виновник? —
Твердый знак.
Твердый знак нам нужен тоже.
Без него писать не сможем:
Съезд, съедобный, объясненье,
Иподъезд, и объявленье.

- Давайте запишем в тетрадь слова, которые вы запомнили. Учитель диктует слова, ученики записывают в тетрадь, один у доски.

- Выделить в словах приставку, подчеркнуть гласную после Ъ.

- Кто может сформулировать правило, когда пишется разделительный твердый знак.

- Работа с таблицей на доске.

- А сейчас откройте учебник на стр. 51 и дополним правило.

VΙΙ. Физминутка.

Потрудились – отдохнем.

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

VΙΙΙ. Закрепление нового материала.

- Работа с учебником стр. 52 упр. 69 – запишем только те слова, в которых пишется ъ.

- Работа с карточками (в парах):

- Запись слов под диктовку.

- Выделите приставки, подчеркните гласные, с которых начинается корень и разделительный твёрдый знак.

Объезд, разъезд, въезд, отъезд, отъехать, съехать, разъехаться, объяснить, разъяснение, разъярить, разъярённый.

- Работа на карточке:

- Незнайка написал предложения и вот что у него получилось. Сейчас вы будете учителями, проверите его диктант и исправите ошибки. Запишите предложения в тетрадь правильно. Какое предложение «лишнее»?

ΙX. Итог урока.

- Какая была тема нашего урока?

- Какие задания выполняли на уроке?

- Что показалось трудным?

X. Оценивание.

- Как оцениваете свою работу?

Источники:

https://videouroki.net/razrabotki/urok-russkogo-yazyka-po-teme-upotreblenie-razdelitelnogo-znaka-posle-pristavok.html

https://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2015/02/02/konspekt-uroka-razdelitelnyy-posle-pristavok-5-klass

Учебник Галунчикова Н.Г. Русский язык. 6 класс: учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адап. основные общеобразоват. программы/ Н.Г.Галунчикова, Э.В. Якубовская. – 9-е изд. –М.: Просвещение, 2016. – 287

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284819-otkrytyj-urok-russkogo-jazyka-po-teme-razdeli