- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Космическое путешествие «Игровая программа»
МБУ ДО «ЦДТ им. Г.И. Чикризовой» Харабалинского района
Игровая программа
«Космическое путешествие».
Сценарий составил:
педагог дополнительного образования
Тавтыкова М.С
2017
Игровая программа «Космическое путешествие».
Сцена оформлена в виде космического пространства: звёзды, созвездия, планеты, макет ракеты.
Ведущий.Здравствуйте ребята и гости нашего мероприятия. Наша сегодняшняя встреча посвящена таинственному и загадочному космосу. И сейчас я приоткрою для вас эту таинственную завесу.
(Презентация о космосе).
-А сейчас я хочу пригласить вас в увлекательное космическое путешествие. Сейчас каждый из вас станет настоящим космонавтом, но прежде нам нужно объединиться в экипажи. Левая половина зала – 1-ый экипаж, правая половина зала – 2-ий экипаж. Сейчас в разные стороны зала прилетят ракеты (в зал запускают 2 бумажные ракеты).
вед. -А теперь те, кто поймал ракеты, становятся капитанами экипажей, попросим придумать название ваших ракет, написать их на корпусе вашего корабля и по нашей команде, громко, всем экипажем, сказать название корабля, на котором вам предстоит совершить путешествие.
(Ведущий хвалит экипаж, который громче и дружнее прокричит название)
вед. - Как много космонавтов сегодня в зале. Это мне по секрету сказали!
Первый экипаж! (.показывает на левую половину зала) Все руками помашите, и название ракеты нам скажите.
вед. - Второй экипаж! (.показывает на левую половину зала) Вы здесь?! А у вас название есть?!
вед. - Экипажи к полёту в космос готовы,
Ракеты имеют свои имена
Самое время выяснить, что же мы возьмём на борт корабля.
Отвечайте дружно «да» или «нет».
Игра «Что возьмём с собой в полёт?»
Что возьмём с собой в полёт
Самолёт или ракету?....
Может с играми дискету?.....
Может взять нам клей «Момент», чтобы склеить всё в момент!.....
Компас, разные приборы?....
«Лего» несколько наборов?....
Чашку, ложку и тарелку?...
Тазик и большую грелку?
Да, нелегко, скажу вам братцы,
Было в космос собираться.
1вед.- Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам.
На какую захотим — на такую полетим!
5, 4, 3, 2, 1 - пуск! (звучит мелодия группы «Space»).
Игра с залом «Ракета»
говорим и показываем, увеличивая с каждым повтором скорость
Включить контакты! (вжик, вжик)
Завести моторы! Р-Р-Р-Р-Р Ж-Ж-Ж-Ж-Ж, Ф-Ф-Ф-Ф-Ф (крутят руками)
Вот одна ракета /руки домиком над головой/
Полетела в космос /крылья, потом руки вверх/
В космосе планеты /руки вверх, круг руками/
Солнце и луна /одна ладонь растопырена, вторая кулачок/
Облетит ракета /крылья, руки домиком над головой/
В космосе планеты /руки вверх, круг руками/
Скажут в телевизоре / руки горизонтально одна над головой, другая под подбородком/
Громко нам с утра, /руки все держим и мотаем головой/
Что одна ракета … /руки домиком над головой/
Все планеты обошла /рука вверх, чертят несколько кругов в воздухе/
(Игра повторяется два раза)
2 вед. - Вот «Восход», «Союз», «Восток» -
За витком еще виток
Совершают корабли,
Стартовавшие с Земли.
1вед. - Приближаемся к планетам,
2 вед. - Ребята, угадайте, о каких планетах идёт речь:
Прекрасная звезда на небе.
Звучит оно как слово “вера”,
Как имя девушки … (Венера)
Есть у меня 15 друзей,
15 спутников жизни моей.
Что я за планета? (Юпитер)
Я очень привлекателен,
Меня все узнают в лицо.
Бесспорно, я, влиятелен,
Ношу я модное кольцо. (Сатурн)
Для звездочёта я – загадка
И начинаюсь я на “М”.
Но только я не шоколадка,
Хотя я тоже нравлюсь всем. (Марс)
1 вед. - Ребята, а кто знает сколько всего планет находится в нашей солнечной системе? (Правильно девять).
А сейчас приподнимите-ка сиденья ваших космических кресел и немного разомнёмся
Танец по показу "ТАНЕЦ ПЛАНЕТ" объяснение:
МЕРКУРИЙ – пусть это будут хлопки. Ну-ка покажите мне их.
ВЕНЕРА - фонарики
ЗЕМЛЯ - приветики
МАРС – давайте удары, как в боксе
САТУРН – планета с кольцами, давайте руками делать кольцо, вот так …
НЕПТУН – бог морей, волны руками
ЮПИТЕР - попрыгаем
ПЛУТОН – египетский танец
УРАН – караван
А чтобы вы не запутались, я вам буду помогать Все готовы. Ну, тогда музыку ….
Названия планет можно называть в произвольном порядке
2вед. - Продолжаем наше путешествие. (Звучит космическая музыка). Закройте глаза, представьте, что вы летите. Вокруг невесомость, кругом видите сияние звезд. Ваш корабль подлетает к планете Марс… И вдруг…(Звучит музыка группы «Продиджи»).
2 вед. - Помогите нам найти общий язык с инопланетянами. Они будут жестами и мимикой показывать строки известных детских стихотворений или песен, а вы должны узнать и назвать их.
(Инопланетяне показывают жестами)
Уронили мишку на пол
Оторвали мишке лапу
Всё равно его не брошу,
Потому что он хороший
Наша Таня громко плачет
Уронила в речку мячик.
Тише Танечка не плачь.
Не утонет в речке мяч.
Идёт бычок качается,
Вздыхает на ходу.
Вот досточка кончается
Сейчас я упаду.
А я играю, на гармошке,
У прохожих на виду.
К сожаленью, день рожденья
Только раз в году.
Антошка, Антошка!
Пойдём копать картошку
Припев:
Тили-тили, трали-вали
Это мы не проходили.
Это нам не задавали.
Парам, парам.
1 вед. – Спасибо, вам, ребята, вы сумели найти общий язык с инопланетянами, жители этой планеты поняли, что земляне - их друзья и соседи по Вселенной.
2 вед. До свидания, друзья, нам пора возвращаться на родную планету с таким красивым именем
1 и 2 вед. - Земля!
1 вед. - Ну что ж, пришло время. Каждый садится в свое кресло,
около которого удобно расположены рычаги и кнопки, и ваши ракеты отправляются в обратный путь.
(Слышится шум запускаемой ракеты.)
Внимание! Всем приготовиться к спуску! Фиксируем приземление!
2 вед. – Все вместе громко крикнем «Ура!».
1и 2 вед. - Всем спасибо за увлекательное путешествие!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284863-kosmicheskoe-puteshestvieigrovaja-programma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога»
- «Основные положения трудового права»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Разработка рабочих программ курсов внеурочной деятельности»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.