Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
06.12.2017

Ароматный хлеб

Смирнова Татьяна Александровна
музыкальный руководитель
Итоговый праздник «Ароматный хлеб» — это яркое музыкальное мероприятие для детей и родителей в детском саду. Сценарий построен на совместной музыкально-театрализованной деятельности: пении, танцах, игре на инструментах и инсценировках. Родители становятся активными участниками, помогая раскрыть тему уважения и бережного отношения к хлебу. Мероприятие направлено на музыкальное воспитание дошкольников, укрепление семейных связей и формирование ценных нравственных качеств через творчество и эмоциональное проживание сюжета.

Содержимое разработки

МБДОУ «Детский сад №132»

Сценарий итогового мероприятия для детей и родителей

старшей к школе группы «Ароматный хлеб встречает…»

Музыкальный руководитель:

Смирнова Татьяна Александровна

Череповец, 2017 г.

Оформление: ширма – «изба», стол и лавки, половики, муляжи хлебобулочных изделий, самовар, сноп из пшеницы, каравай, логотип «Череповецхлеба»

Цель: воспитание у дошкольников уважения и бережного отношения к хлебу через музыкально – театрализованную деятельность совместно с родителями.

Задачи:

1. Познакомить детей и родителей с историей появления хлеба через фольклорный материал.

2. Развивать творческие и музыкальные способностей дошкольников через разные виды деятельности.

3. Воспитывать бережное отношение к хлебу через интеграцию образовательных областей.

4. Содействовать укреплению дружеских отношений в детско – родительском коллективе.

Предварительная работа: слушание русских народных песен, разучивание народных игр ,пословиц, поговорок ; разучивание стихов, плясок, песен.

Ход мероприятия:

Звучит русская народная мелодия, дети в народных костюмах входят в зал.

Из – за печки выходит Домовой и Гавриловна, Домовой потягивается.

Домовой: Ой, у меня гости дорогие, добрые молодцы да красные девицы. Сильные да умелые, смышленые да ласковые! А уж обходительные… какое счастье, вот радость –то привалила, даже не верится. Может, я сплю? (протирает глаза). А ну-ка, ущипните меня (подходит к старушке, та его щекочет). Ой, не сплю. А раз у меня гости, то первым делом нужно мне сделать это…, которое…

Вот забыл! Ну, что же сделать – то нужно?

Гавриловна: Да, поздороваться нужно, Домовой.

Домовой: Ой, точно. Здравствуйте, дети.

Дети здороваются.

Домовой: (подходит к одному ребенку, подает руку, говорит): Я - домовой Кузя, а тебя как зовут? (подходит к другому ребенку, также знакомятся). У –уфф… так не годится. Давайте знакомиться дружно. Когда я 3 раза хлопну в ладоши, вы все сразу назовите свое имя. Так и познакомимся (по команде Домового дети называют свои имена).

Домовой: Очень приятно с вами познакомиться ,дорогие друзья. Я смотрю у вас посиделки? По какому случаю?

Гавриловна:мы собрались на праздник, посвященный хлебу, расскажем всем, откуда хлебушек берется, да как создается…

 Домовой: Я хлебушек тоже люблю, чаек с ним пью и вам кое – что расскажу… С хлебом мы встречаемся каждый день. Без него не обходится ни скромный завтрак, ни будничный обед, ни праздничный стол. Он сопровождает нас от рождения и до глубокой старости. Ребята, в глубокой древности хлеба, такого как сейчас не было, но хлебные поля уже росли и тогда. Однако зерна пшеницы отличались от наших, они были намного мельче и другие на вкус. Существует такая легенда. Это было давно, во времена каменного века. Когда на землю пришел сильный дождь и холод, человеку нечего было есть.
И тогда он впервые заметил пшеничный колосок. Чтобы зерна было удобно есть, смачивали их водой. Потом человек научился растирать зерна в муку. И вот однажды в одной из каменных пещер человек оставил горшок пшеничной кашей у огня. Огонь незаметно подкрался к горшку. Горшок не выдержал жара и лопнул. Грохот разбудил человека. Он подбежал к костру увидел, что его еда превратилась в камень. Когда камень остыл, человек стал очищать его и вдруг почувствовал незнакомый запах. Положив кусочек в рот, человек зажмурился от удовольствия. Так ночной костер в пещере научил печь хлеб.

Гавриловна: Ух, ты, Домовой, ты оказывается умный, а мы думали, что ты дом стережешь только. Мы тоже кое-что знаем.

Родитель:Впервые слово « хлеб» появилось в Древней Греции. Там применяли для выпечки горшки специальной формы – « клибанос ». Оно созвучно с нашим словом « хлеб». Хлебу нет цены. Его стоимость копейками не измеришь.

Гавриловна: а дети наши знают много поговорок о хлебе, вот послушай.

-Хлеб – батюшка, вода – матушка.

— Хлеб – дар божий, отец, кормилец.

— Хлеб да соль, и обед пошел.

— Будет хлеб — будет и песня.

— Рожь поспела — берись за дело.

— Много снега — много хлеба.+

 Домовой: Молодцы, а на практике вы знаете, как хлебушек появляется, предлагаю поиграть, играют дети и родители.

Игра «Откуда берется хлеб».

2 смешанным командам раздаем пазлы картинок, их нужно сложить. Группа, сложив картинку, называет этап  рождения-изготовления хлеба. На мольберте появляются картинки этих этапов. Сейчас я вам буду показывать рисунки, на которых изображены пашня, мельница, сбор урожая, сев, магазин, пекарня. Их нужно расставить в правильном порядке. (дети и родители расставляют картинки в нужном порядке, называя этапы).

Гавриловна: предлагаю станцевать да всем показать, как мы хлебушек уважаем да о нем все знаем.

Дети и родители исполняют хоровод «Хлеб да соль»

Гавриловна: послушай, Домовой еще частушки и стихотворение о хлебе.

Ребенок выносит каравай на подносе.

Гавриловна: нам каравай испекли на городском предприятии «Череповецхлеб».

Звучит музыка, дети – поварята с логотипом «Череповец-хлеба» выходят с караваем.

Вам частушки пропоем
Хлебные - прикольные,
Чтоб о «Череповец-хлебе» вы узнали,
Да и нас запомнили!

Сушки, пряники, баранки,

Торты, хлеб, сухарики,

Уминать за обе щеки,

Предлагают пекари.

Коля знает хорошо,

Жить без хлеба нелегко.

На него он налегает,

И здоровье укрепляет.

Хлеб я ем с утра до ночи,

Булки с ночи до утра

Очень весело проходят

С «Череповецхлебом» вечера.

Стихотворение.

Вот от - хлебушко душистый,

С хрусткой корочкой витой,

Вот он – теплый, золотистый,

Словно солнцем налитой!

В нем – здоровье наше сила,

В нем – чудесное тепло,

Сколько рук его растило.

Охраняло, берегло!

Ведь не сразу стали зерна

Хлебом тем , что на столе.

Люди долго и упорно

Потрудились на земле.

В нем – Земли родимой соки,

Солнца свет веселый в нем…

Уплетай за обе щеки!

Вырастай богатырем!

Слава миру на земле!

Слава хлебу на столе!

Слава тем, кто хлеб растил,

Не жалел трудов и сил.

Дети и родители, участвующие в сказке, уходят за ширму.

 Домовой: а теперь пора артистами стать да про хлеб все рассказать.

Звучит русская – народная мелодия «Ах, вы сени…», выходит Сказитель.

Сказитель:- Уважаемые зрители,

Сказку посмотреть не хотите ли?

Знакомую, на удивление,

Но с народными добавлениями!

Сказка ложь, да в ней намёк —

Добрым молодцам урок!

Бывает и так: быль да небыль переплетаются, сказка с присказкой встречаются. Вот и в сказке про хлеб так было..

(по материалам сказки «Ароматный хлеб», автор сказки: Ирис Ревю)

Жила-была в нашей слободе семья трудовая. Вот как-то все домочадцы поразъехались, остались в доме лишь бабка да внучок малой, Тимоша. Смышлёный мальчишка был. Бабка вскоре уснула, а Тимоша за стол сел, поближе к хлебу ароматному. В доме была тишина, лишь стук часов слышен. Тимоша тихонько говорит:
— Хлебушко, а ты откуда появился? Я на огороде был, тебя там не видел. Там Картошка растёт, Морковь крепчает, Лук зеленеет, но тебя, и твоих братьев-сестёр: Булочек, Батонов, Караваев я там не встречал. А я внимательно смотрел. И в саду ты не появлялся. Там Яблоки, Сливы, Груши. Откуда ты к нам пожаловал, Хлебушко?

— Я появился на свет там, где просторы бескрайние, солнце трудолюбивое, небо голубое, да дожди щедрые. А вырос я из маленького зёрнышка.

И Хлебушко стал рассказывать, как он был сначала росточком маленьким, потом колосом золотым. Хлеборобы его и ещё тысячи таких колосьев с налитыми зёрнами собрали, обмолотили, да на мельницу свезли. Из зёрен муку сделали, а уж из муки и хлеб испекли.

— Каким же долгим путём ты шёл, Хлебушко, прежде чем попасть на этот стол! — сказал Тимоша. – Я впредь ещё бережнее с хлебом обращаться буду. Хлеб достаётся большим трудом! Я только теперь это понял.

Домовой: Какие молодцы, все о хлебе рассказали, да на практике, откуда появился показали, а теперь пришло время чайку попить, да всех за старания угостить…

Гавриловна (убирает веник) Ой, да что это я! Надо по воду сходить , дорогих гостей чаем напоить, хлебушком ароматным угостить.

Лучше нету угощенья,

Чем чаёк русский с хлебушком и с вареньем!

Песня «Русский чай»

Гавриловна:

Подходите к самовару –

Угостим мы всех на славу!

Гавриловна и Домовой угощают всех детей и родителей баранками.

Гавриловна:

Кушайте , гости дорогие, поправляйтесь,

Да здоровья набирайтесь!

Вы про хлеб не забывайте,

Чаще в гости забегайте.

А сейчас

Чай с вареньем, чай с печеньем

Чай с хорошим настроеньем,

Чай с малиновым листом,

Соберём всех за столом!

Ведущий:

- Спасибо за внимание! Приглашаем вас на чаепитие.

6

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284877-aromatnyj-hleb

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки