План-конспект НОД в старшей группе «Все работы хороши выбирай на вкус»

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Познавательно-исследовательская

Решение проблемной ситуации совместной деятельности

Коммуникативная

Составление и отгадываниезагадок

Игровая

Игры и игровые упражнения

Чтение художественной литературы

Чтение стихотворения ДжанниРодари «Чем пахнут ремёсла».

Художественно эстетическая

Рисование, конструиование.

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Ожидаемый результат

Воспитатель сообщает, что пришло письмо и посылка и просит назвать профессию человека, который её принёс.

Дети называют профессию почтальона

Был создан эмоциональный настрой

В этом письме нас просят помочь и сказать людям каких профессий принадлежат предметы в этой посылке

Дети играют в игру «Кому что нужно», вынимая из посылки предметы и называют кому они нужны.

Закреплены знания о трудовых принадлежностях

Воспитатель предлагает детям догадаться и назвать чему посвящается сегодняшнее занятие

Дети читают стихи о профессиях «Светом ласковым согреты мы на солнечной Земле. Наступает день с рассветом в каждом городе селе.

Утро ясное зовёт

в поле шахту на завод .

Начинается работа и у нас свои заботы….

Созданы условия для воспитания детей посредством художественного слова

-Верно сегодняшнее наше занятие «Все работы хороши, выбирай на вкус.

Вы все прекрасно знаете, что каждый человек от мало до велика должен трудиться, так как без труда нельзя прожить….

Как вы думаете, что означает слово «профессия»?

Ответы детей

Дети умеют рассуждать, высказывать своё мнение

Воспитатель загадывает загадки о профессиях: Если вьётся пламя, дым идёт столбом, «Ноль-один мы наберём его на помощь позовём

В небе высоко летает, кнопки все в кабине знает, замечательный работник, ну конечно это лётчик.

Кто учит детишек читать и писать, природу любить стариков уважать?

Скажи кто так вкусно

Готовит щи капустные

Пахучие котлеты

Салаты винегреты

Все завтраки, обеды?

Дети удобно усаживаются на коврике и отгадывают загадки.

Пожарный.

Лётчик.

Учитель.

Повар

Развитие памяти, мышления, воображения

Воспитатель предлагает освоить профессию водителя и переехать в кинозал

Дети выполняют физкультминутку «Заводил шофёр мотор, нажимал он на стартёр…..»

Сочетаются движения со словами.

Воспитатель предлагает вниманию детей фильм Джанни- Родари «Чем пахнут ремёсла».

Дети с интересом смотрят фильм.

Дети поняли смысл стихотворения

Беседа по содержанию стихотворения .Вопросы к детям: К какому жанру относится это произведение? Что же такое «ремёсла»? О каких профессиях рассказывает автор? Почему автор говорит про лодыря «Очень неважно пахнет ребята».

Дети отвечают на вопросы, высказывают свои мнения, домыслы.

Дети поняли смысл произведения.

Воспитатель предлагает игру с мячом «Назови профессии»

Стоя в кругу дети передают друг другу мяч, называя профессию врач лечит, учитель учит…)

Закреплены знания о профессиях.

Воспитатель предлагает Блиц викторину

Кем стали животные из Бремена-осёл, собака, кот, петух?

Профессия дяди Стёпы из стихотворения С.Маршака?

Кем был старик из сказки о золотой рыбке?

Кто спас красную шапочку?

Музыкантами

Милиционер

Охотник

Закреплены знания о художественной литературе

Воспитатель объявляет конкурс «строителей»

Первыми приглашаются

посоревноваться каменщики

Приглашаются посоревноваться маляры

Дети составляют из разрезанной на части картинки рисунок дома

Рисунок дома дети раскрашивают по своему вкусу так, чтобы было красиво и быстро

Закреплены знания о строительных профессиях

Воспитатель предлагает детям назвать пословицы о труде

Дети называют пословицы: Без дела слабеет тело.

Без труда не выловишь рыбку из пруда.

Больше дела-меньше слов.

Глазам страшно, аруки делают

.Дело мастера боится.

Делу время, потехе час.

Кончил дело-гуляй смело.

Какие труды, такие и плоды.

Кого любит труд,того люди чтут

Дети понимают глубину и смысл пословиц отруде.

-А сейчас предлагаю сесть в машину и отправиться в детский сад, где нас ждёт интересная игра

Заводил шофёр мотор: дрр, дрр, дрр,

Нажимал он на стартёр:

Вжик, вжик, вжик.

Накачал он быстро шины:

Шшш,шшш,шшш.

Сел потом в салон машины, в руки руль взял поскорей и поехал побыстрей.

Развита двигательная активность, координация движений.

-Вот мы и приехали в детский сад.

Предлагаю поиграть в игру «Где мы были мы не скажем, а что делали покажем.

Дети под музыку танцуют, затем изображают действием ту или иную профессию.

Доставлена радость, хорошее настроение, дети владеют имитационными

движениями

Воспитатель предлагает детям рассмотреть стенд с детскими рисунками

Дети рассказывают о профессиях своих родителей

Развита монологическая речь детей. Дети любят своих родителей и уважают их труд.

Как видите дети профессий немало

Подумав,такую себе выбирай, чтоб делом всей жизни твоей она стала, чтоб честным трудом ты прославил свой край