Рабочая программа по русскому языку 9 класс (VIII вид, индивидуальное обучение на дому)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №13 д. МУХИНО

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы ____________/С.К. Валиулина/

Приказ от «_____»__________201__г. №________

Рабочая программа

по русскому языку

для 9 класса

(VIII вид, индивидуальное обучение на дому)

на 2017 – 2018 учебный год

Автор:

Шайдурова Тамара Петровна,

учитель русского языка

2017 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по письму и развитию речи составлена на основе авторской программы В.В.Воронковой по письму и развитию речи для 9 класса ( «Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида . Под редакцией В.В.Воронковой : Сборник 1.- М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС , 2001г. Допущены Министерством образования Российской Федерации).

Место предмета в учебном плане

Согласно учебному плану программа рассчитана на 68 часов в год в 9 классе, 2 учебных часа в неделю, при 34 учебных неделях.

Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны знать:

виды предложений по интонации; особенности однородных членов предложения, постановка запятой между ними, правила пунктуации при обращении; в сложных предложениях без союзов, с союзами И, А, НО; с союзными словами ЧТО, ЧТОБЫ, ГДЕ, КОГДА;

алфавит; группы гласных и согласных, парные звонкие и глухие согласные. Непарные согласные. Правила написания мягкого и твердого знаков в словах. Правила правописания ударных и безударных гласных, парных звонких и глухих согласных, непроизносимых согласных в корне слова; способы проверки слов;

значение имени существительного в речи. Грамматические признаки. Три склонения имен существительных. Правило правописания имен существительных с шипящей на конце; правило правописания безударных падежных окончаний.

грамматические признаки имени прилагательного. Правило правописание окончаний имен прилагательных;

грамматические признаки местоимения Лицо и число местоимений. Правописание личных местоимений 3 лица;

грамматические признаки глагола. Род, число и лицо глаголов. Спряжение глаголов. повелительная форма глаголов единственного и множественного числа. Правила правописания глаголов неопределенной формы; частица НЕ с глаголами. Правила правописания глаголов 1 и 2 спряжения. правило правописания Ь в глаголах;

грамматические признаки наречия. Значение наречий. Правило правописания наречий с А и О на конце;

грамматические признаки имени числительного. Правописание числительных. Правила написания чисел в доверенности, расписке, объявлении, телеграмме.

части речи. грамматические признаки частей речи;

главные и второстепенные члены предложения; роль главных членов предложения. особенности однородных членов, правила постановки знаков препинания при однородных членах, при обращении, в сложных предложениях с союзом и без союза, при оформлении прямой речи;

Учащиеся должны уметь:

определять границы предложений; ставить нужные знаки препинания в конце предложения; распознавать однородные члены в предложении, соблюдать интонацию перечисления; распознавать обращения в предложении, выделять их запятыми. Применять правила постановки запятой в сложных предложениях без союзов, с союзами и союзными словами;

располагать слова в алфавитном порядке. Проверять написание слов с парными звонкими и глухими согласными в корне; распознавать в словах проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне и подбирать проверочные слова, сравнивать написание корня в проверочном и проверяемом словах. Отличать разделительный мягкий от разделительного твердого знака;

относить слова определенной грамматической категории. Распознавать имена собственные и нарицательные, одушевленные и неодушевленные существительные;

определять склонение имен существительных. Применять правило правописания безударных падежных окончаний в единственном и множественном числе. Производить морфологический разбор имени существительного. Объяснять правописание существительных, оканчивающихся на шипящий;

относить слова определенной грамматической категории. Ставить вопросы к прилагательным; определять род, число, падеж существительных и связанных с ними прилагательных. Проверять безударные окончания прилагательных способом постановки вопроса; выделять окончания прилагательных. Проводить морфологический разбор имени прилагательного;

употреблять личные местоимения; указывать лицо и число. Склонять личные местоимения; определять падеж. Применять правило правописания личных местоимений с предлогами; правильно строить предложения, осуществлять контроль за письмом;

относить слова к определенной грамматической категории. Указывать время глаголов; определять число, лицо и род глаголов. Указывать спряжение глаголов. Выделять личные окончания глаголов. Объяснять правописание глаголов 2 лица единственного числа; применять правило при письме. Обосновывать написание НЕ с глаголами. Заменять глаголы повелительной формы единственного числа на множественное и наоборот;

относить слова к определенной грамматической категории. Находить в предложении наречия, ставить к ним вопросы от глаголов. Указывать значение наречий. Объяснять написание наречий с О и А на конце. Восстанавливать последовательность операций при изготовлении изделия;

ставить вопросы к числительным; определять количественные и порядковые числительные, правильно оформлять доверенность;

определять части речи, отличать имя прилагательное от порядкового числительного, отличать прилагательное от наречия, отличать имя существительное от местоимения;

выделять главные и второстепенные члены предложения. Определять однородные члены предложения, указывать какими частями речи они выражены. Указывать связь однородных членов предложения с относящимися к ним словами. Объяснять постановку знаков препинания;

находить в предложении слова-обращения; выделять их на письме; объяснять знаки препинания;

Оформлять прямую речь при письме.

Содержание учебного предмета

Простое предложение. Виды предложений по интонации. Главные и второстепенные члены предложения. Простое предложение с однородными членами. Знаки препинания при однородных членах с союзом И и без союза. Обращение. Знаки препинания при обращении. Сложное предложение без союза, с союзами и союзными словами.

Гласные и согласные звуки. Твердые и мягкие согласные. Звонкие и глухие согласные. Ударные и безударные гласные. Разделительный мягкий и твердый знаки.

Значение имени существительного в речи. Грамматические признаки имени существительного. Склонение имени существительного. Ударные и безударные окончания. Морфологический разбор имени существительного. Существительные с шипящей на конце.

Роль прилагательного в речи. Связь имени прилагательного с именем существительным. Безударные окончания прилагательных. Правописание прилагательных на –ИЙ, -ЬЯ, -ЬЕ, -ЫЕ. Морфологический разбор имени прилагательного.

Личное местоимение как часть речи. Лицо и число местоимений. Склонение. Личные местоимения с предлогами. Правописание местоимений 3 лица. Заметка-сочинение.

Различение глаголов по значению. Грамматические признаки глаголов. Род и число глаголов прошедшего времени. Правописание глаголов неопределенной формы на –СЯ. Правописание частицы НЕ с глаголами. Изменение глагола по лицам и числам. Правописание глаголов 2 лица единственного числа. Спряжение глаголов. Правописание окончаний 1 и 2 спряжений. Правописание безударных окончаний. Повелительная форма глаголов. Правописание глаголов повелительной формы. Мягкий знак в глаголах. Описание картины В.Поленова «Московский дворик». Сочинение-рассуждение.

Наречие как часть речи. Наречия, обозначающие время, место, способ действия. Правописание наречий с А и О на конце. Наречия в памятках по трудовому обучению.

Имя числительное как часть речи. Числительные количественные и порядковые. Правописание числительных от 5 до 20 и 30, от 50 до 80, от 500 до 900, правописание числительных 90, 200, 300, 400. Числа в деловых бумагах.

Части речи. Отличительные признаки прилагательного и порядкового числительного. Различение прилагательного и наречия. Различие имени существительного и местоимения.

Простое предложение. Главные и второстепенные члены предложения. Предложения распространенные и нераспространенные предложения с однородными членами. Обращение, знаки препинания при обращении. Сложное предложение. Предложения с союзами и без союзов. Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи.

Тематическое планирование рабочей программы по русскому языку, 9 класс

Календарно-тематическое планирование

РАССМОТРЕНО

на заседании школьного методического объединения

учителей-предметников.

протокол от «______»________________201_ года №_____

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР______________/________________/ «_____»_____________201__г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285081-rabochaja-programma-po-russkomu-jazyku-9-klas