Рабочая программа по чтению и развитию речи для 9 класса (VIII вид, индивидуальное обучение на дому)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №13 д. МУХИНО

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы ____________/С.К. Валиулина/

Приказ от «_____»__________201__г. №________

Рабочая программа

Чтению и развитию речи

для 9 класса

(VIII вид, индивидуальное обучение на дому)

на 2017 – 2018 учебный год

Автор:

Шайдурова Тамара Петровна,

учитель литературы

2017 год

Пояснительная записка

Рабочая программа по чтению и развитию речи в 9 классе коррекционной школы VIII вида составлена на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5 – 9 классы: в 2 сб./Под ред. В. В. Воронковой. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2011. – Сб. 1.

Предлагаемая программа ориентирована на учебник для 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Аксенова А. К. Чтение. Учебник для 9 кл. специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – М.: Просвещение.

Место предмета в учебном плане

Согласно учебному плану программа рассчитана на 34 часа в год в 9 классе, 1 учебный час в неделю при 33 учебных неделях.

Планируемые результаты

Учащиеся должны знать:

- наизусть 10 стихотворений, 2 прозаических отрывка.

Уметь:

- читать осознанно, правильно, бегло, выразительно вслух; читать «про себя»;

- выделять главную мысль произведения;

- давать характеристику главным героям;

- высказывать свое отношение к героям и их поступкам;

- пересказывать содержание произведения, рассказывать по предложенной теме в связи с прочитанным.

Содержание учебного предмета

-Устное народное творчество

-Из произведений русской литературы XIX века

-Из произведений русской литературы Xxвека

-Из произведений зарубежной литературы

Художественные произведения и отрывки из художественных произведений классиков русской и отечественной литературы. Краткие сведения об их жизни и творчестве.

Произведения устного народного творчества: сказки,  загадки, поговорки,  былины, баллады.

Литературные сказки.

Произведения современных писателей русской и зарубежной литературы.

На примере  художественной литературы воспитание морально-этических и нравственных качеств личности подростка.

Произведения А.С.Пушкина, И.А. Крылова, М.Ю. Лермонтова, Н.А. Некрасова, И.С.Тургенева, А.Н. Толстого, А.Н. Майкова, А.П. Чехова, Ф.И. Тютчева, А.И.Куприна, И.А.Бунина.

Произведения А.М. Горького, В.В. Маяковского, С.А.Есенина, М.А. Шолохова, А.Н. Толстого, А.А.Фадеева, В.М.Инбер, С. В. Михалкова, Р. Гамзанова, К.Г. Паустовского, К.М.Симонова, В.М.Шукшина, Ф.А. Абрамова, Л.Н. Ошанина, Ч.И. Айтматова.

Тематическое планирование рабочей программы по чтению, 9 класс

Календарно-тематическое планирование

РАССМОТРЕНО

на заседании школьного методического объединения

учителей-предметников.

протокол от «______»________________201_ года №_____

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР______________/________________/ «_____»_____________201__г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285082-rabochaja-programma-po-chteniju-i-razvitiju-r