КВН по русским сказкам: увлекательное путешествие для старших дошкольников

Программное содержание:

Поднять эмоциональный настрой детей.

Тренировать детей в умении правильно строить предложение, давать чёткие, внятные ответы на вопросы, развивать диалогическую речь детей.

Продолжать тренировать детей играть в команде.

Вспомнить русские народные сказки, тренировать в умении классифицировать героев по поступкам.

Продолжать развивать слуховое внимание, память.

Продолжать развивать ловкость.

Продолжать развивать художественные способности.

Тренировать детей в умении выкладывать различные формы из ниток, развивать мелкую мускулатуру рук, фантазию детей.

Материал к занятию:

Иллюстрации к русским народным сказкам.

Настольные фланелеграфы.

Подносы с наборами цветных ниток.

Простые карандаши по количеству детей.

Чёрно-белые картинки с изображением персонажей сказок с недорисованным элементом на каждого ребёнка.

По одному комплекту сказки для подвижной игры «Собери сказку» из аналогичной настольной игры.

Эмблемы для команд «Медвежата» и «Лисята».

Угощение для детей.

Предварительная работа:

Чтение русских народных сказок, инсценировки сказок.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы собрались в зале для того, чтобы поиграть. Но игра у

нас будет одновременно серьёзная и весёлая, т.к. вам необходимо будет

думать, принимать правильное решение, чётко объяснять его, быть

быстрыми, ловкими и весёлыми. Всё это по тому, что игра наша будет

называться КВН. Вы знаете, что это игра для весёлых и находчивых, а вы

именно такие. Итак - мы начинаем КВН.

Детям предлагается разделиться на две команды «Медвежата» и «Лисята» в соответствии с эмблемами на груди у детей (эмблемы делали заранее сами дети перед игрой в произвольном порядке каждый взял себе одну эмблему). Команды проходят за столы. Воспитатель представляет жюри: дети группы №10 (подготовительной) – 3 человека, команды выбирают капитанов. Воспитатель объявляет тему КВН-а «Русские народные сказки».

Итак:

1-е задание: «Как много сказок на Руси»

Ребята обеих команд должны вспомнить и назвать 3 русских народных сказок.

Для команды «Медвежата» в сказках должен присутствовать персонаж Медведь, а для «Лисят» это должны быть сказки с Лисой.

Вот небольшая подсказка:

Примеры: сказки о лисе -

«Лисичка со скакалкой»

«Девочка и лиса»

«Колобок»

«Кот, петух и лиса»

«Заюшкина избушка»

Примеры: сказки о медведе –

«Мужик и медведь»

«Теремок»

«Колобок»

«Три медведя»

«Маша и медведь»

Жюри выставляет 1 балл за правильный ответ.

2-е задание: «Что такое хорошо и что такое плохо?

Каждая команда должна вспомнить и назвать по одной сказке, в которой их главный герой (медведь или лиса) выступает как положительный герой, и по одной сказке, в которой медведь или лиса – отрицательный герой.

Вопросы к детям:

Что значит быть положительным героем? (хорошим, добрым)

Что значит быть отрицательным героем? (плохим, злым, обманщиком)

Примеры ответов: сказки о лисе –

«Девочка и лиса» - положительная;

«Колобок» - отрицательная.

Примеры ответов: сказки о медведе –

«Заюшкина избушка» - положительная;

«Теремок» - отрицательная.

Оценки жюри.

3-е задание: «Угадай сказку по фразе»

Воспитатель: Командам по очереди зачитывает фразы из русских народных сказок, дети должны отгадать и назвать сказку.

Примеры фраз для «Лисят»:

«Битый не битого везёт» ( «Лисичка – сестричка и серый волк»);

«Кушай, кумушка. Больше потчевать нечем! («Лиса и журавль»);

«Стара я стала, глуха. Сядь ко мне на носок и пропой ещё разок» («Колобок»);

«Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!» («Заюшкина избушка»);

«Несёт меня лиса за синие моря!» («Кот, петух и лиса»).

Примеры фраз для «Медвежат»:

«Не садись на пенёк, не ешь пирожок» («Маша и медведь»);

«Пустите меня к себе жить! И стали они жить впятером» («Теремок»);

«Кто сидел на моём стуле и сломал его?» («Три медведя»);

«Кто, кто в теремочке живёт?» («Теремок»);

«Не плач зайчик! Я тебе помогу. Выходи, лиса, вон!» («Заюшкина избушка»).

Жюри подсчитывает количество баллов.

4-е задание: «Собери сказку»

Подвижная игра. Дети строятся в команды. Рядом с каждой командой – стол. На столе целая картинка с русской народной сказкой из настольной игры «Расскажи сказку». Впереди на некотором расстоянии столы с маленькими картинками – элементами этих сказок (по 8 штук). Игрок каждой команды бежит к столу с маленькими картинками, берёт одну, возвращается к команде и выкладывает свою карточку на большую в нужное место по сюжету сказки.

Оценки жюри.

5-е задание: «Дорисуй»

Каждому ребёнку раздаётся листок с изображением сказочного героя. У каждого персонажа сказки чего-нибудь не дорисовано.

Например: Лиса без ушей.

Заяц без уха.

Волк без хвоста.

Колобок без глаз.

Дед без лаптя и т.д.

Дети простым карандашом дорисовывают нужную часть тела, потом каждый объясняет, что он дорисовал.

Жюри оценивает схожесть рисунка со сказочным героем.

6-е задание: «Выложи из ниток»

Каждой команде даётся настольный фланелеграф и набор цветных ниток. «Медвежата» выкладывают одного героя из сказки «Колобок», а «Лисята» одного героя из сказки «Теремок».

Оценки жюри.

Воспитатель подводит итоги, благодарит жюри за помощь, объявляет победителя и раздаёт сладкие подарки за хорошую игру.

Воспитатель: Вот и закончился КВН. Я очень довольна вашей игрой, а вам понравилось?

Сегодня вы ещё раз доказали, как важно быть дружными, помогать друг

другу, выручать товарищей. Поэтому в игре такие хорошие результаты.

Ещё мы все увидели, что вы отлично знаете русские народные сказки, в

которых добро побеждает зло.

Молодцы!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285169-kvn-po-russkim-narodnym-skazkam