- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока
Поурочное планирование
Ф.И.О. и место работы | Гурьянова О.В КГУ «СШ № 2 села Есиль» | Предмет: геометрия Урок № 51 | Класс: 11 | Дата: 15.03 |
Тема урока: | Объемы цилиндра. | |||
Цель: | Создать условия для усвоения формулы объема цилиндра.Совершенствовать навыки решения задач на нахождение объемов фигур вращения, площади поверхности, показать межпредметные связи. | |||
Ожидаемый результат: | - Знают формулу для нахождения объема цилиндра. - умеют применять полученные знания при решении задач. - созданы условия для воспитания коммуникативных навыков через организацию работы в микрогруппах. - формировать навыки умственного труда. | |||
Критерии успеха: | Ученики могут работать в группах, знают как обучаться, могут вести диалог. | |||
Ключевые идеи/подход: | Идеи 7 модулей программы | |||
Учебник: (рекомендованный МОН РК) | Шыныбеков А.Н. Геометрия для 11 класса общеобразовательной школы, Атамура, 2014 г. | |||
Ход урока/заметки учителя:
Время | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | Оценивание | Ресурсы |
3 мин | Орг момент Деление на группы. Приветствие. Позитивный настрой. | В начале урока выбирают листочек с названиями групп: «Проектный отдел», «Экономический отдел», «Монтажно-транспортый отдел». Смотрят мультик «Позитивный настрой на работу» | Молодцы. | Компьютер, доска. |
3 мин 4 мин 6 мин 3 мин 17 мин | Работа по усвоению новых знаний: «Чтение с пометками» Актуализация знаний: Тест : «Цилиндр» -Что у нас получилось? Закрепление Решение задач: Устно. Диаметр основания цилиндра 4 см, высота 3 см. Найти диагональ осевого сечения. А) 5 см В) 4 см С) 6 см D) 10 cм Е) 12 см Если увеличить радиус основания цилиндра в 2 раза, то во сколько раз увеличится его объем? А) 2 В) 3 С) 4 D) 5 Е) 6 Высота цилиндра 2 см., радиус основания 3 см. Определить объем. А) 18π см3 В) 1,8π см3 С) 16π см3 D) 20π см3 Е) 2π см3 Радиус основания цилиндра равен 3 см, высота – 4 см. Цилиндр пересечен плоскостью, перпендикулярной оси и отстоящей на 1 см от нижнего основания. Найти площадь сечения. А) 25 π см2 В) 16 π см2 С) 9 π см2 D) 3 π см2 Е) 4 π см2 Осевое сечение цилиндра – квадрат со стороной 6 см. Найти высоту и радиус основания цилиндра. Физминутка Выполнение задания. Итак, продолжаем работу над проектом постройки колодца на даче. Координатор получает задание для своего отдела. 1) Самостоятельная работа в микрогруппах по решению задач. Проектный отдел Необходимо вырыть новый колодец диаметром 80 см и глубиной 25 м, при этом старый колодец надо засыпать, так как воды в нем не стало. Хватит ли земли, вынутой из нового колодца для засыпки старого, если его диаметр 1м, а глубина 16 м. Рассчитать расход воды на участке на 3 месяца (12 недель), если каждую неделю необходимо наполнять цилиндрическую бочку для полива, которая имеет осевое сечение 2 м2 и диаметр 2 метра, а также учесть еженедельное потребление 10 м3 воды на остальные нужды. Определить затраты семьи на воду, используемую за 1 сезон, если цена 1 м3 воды – 1000 рублей. Экономический отдел Рассчитать затраты семьи на постройку нового колодца и его декоративное оформление, если бурение 1 метра скважины, диаметром 0,8 метра стоит 500 рублей. Декоративная отделка предполагает облицовку наружной части колодца цилиндрической формы высотой 1 метр плиткой, размером 0,15 х 0,15 метров, стоимостью 50 рублей каждая. Планируется также выложить вокруг колодца дорожку, шириной 1 метр плиткой размером 0,25 х 0,25 метров, стоимость которой 70 рублей за 1 штуку. К декоративной отделке прибавить стоимость деревянного венца колодца в сумме 4000 рублей. Монтажно-транспортный отдел Рассчитать затраты на покупку, доставку и монтаж стройматериалов, используя данные таблицы. Размер колодца: диаметр 0,8 метра, глубина 25 метров. Особенности почвы: сыпучие породы расположены до глубины 14 метров. Их необходимо укрепить железобетонными кольцами, при этом учесть декоративную отделку колодца на высоту 1 метр над уровнем земли. |
Фирма | размер 1 изделия, м | стоимость 1 изделия, руб | вместимость 1 машины, шт | погрузка-разгрузка 1машины руб | монтаж на месте 1 изделия, руб | дополнительные условия |
А | 0,8х1,0 | 300 | 5 | 600 | 100 | |
Б | 0,8х1,5 | 450 | 4 | 800 | 120 | |
В | 0,8х1,2 | 400 | 5 | 500 | 110 | при заказе на сумму более 5000 руб, погрузка-разгрузка каждой 5-й машины бесплатно |
итого |
Читают текст учебника и делают пометки на полях, что знали, а что нет.
Затем обсуждение.
Выполняют тест с дальнейшей проверкой.
№ | Вопрос | ответ |
1 | Цилиндр можно получить, если вращать … вокруг одной из его сторон | |
2 | Прямая, проходящая через центры оснований цилиндра | |
3 | Площадь основания цилиндра | |
4 | Площадь боковой поверхности цилиндра | |
5 | Площадь полной поверхности цилиндра | |
6 | Площадь осевого сечения цилиндра | |
7 | Сечением цилиндра плоскостью, перпендикулярной оси, является … | |
8 | Отношение площадей боковой поверхности и осевого сечения цилиндра равно … | |
9 | У равностороннего цилиндра высота равна … | |
10 | Осевое сечение равностороннего цилиндра … | |
11 | Сколько образующих имеет цилиндр | |
12 | Объем цилиндра равен … |
Ответы учащихся: колодец
Учащиеся решают устно.
Представление решения задач для фронтального обсуждения
(необходимые записи и рисунки выполняются на доске):
- учитель выбирает задачу, группа выбирает ученика, который защищает ее решение;
- сравнить полученные результаты всех отделов.
Выяснить общие затраты на строительство колодца, сравнить со стоимостью привозной воды. Сделать вывод.
Учащиеся, которые больше работали получают оценку.
Каждый правильный ответ 1 балл
Молодцы
Получает отметку
взаимооценивание
учебник
Стикеры
Презентация. ИКТ
стикеры
ватман
6 мин
Домашнее задание, выучить параграф № _____________
итоги урока
Рефлексия
«Закончи предложение»
Записывают в дневник
1) Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана:
1. Сегодня на уроке я узнал(а)…
2. Было интересно…
3. Было трудно…
4. Я выполнял(а) задания…
5. Я понял(а), что…
6. Теперь я могу…
7. Я почувствовал(а), что…
8. Я приобрел(а)…
9. Я научился(ась)…
10. У меня получилось…
11. Я смог(ла)…
12. Я попробую…
13. Меня удивило…
14. Урок дал мне для жизни…
15. Мне захотелось…
16. Мне очень понравилось…
Спасибо за работу.
Доска
презентация
Заметки учителя/Рефлексия:
Получилось:_____________________________________________________потому,что______________________________________________
Не получилось_________________________________________________ потому, что______________________________________________
Необходимо на следующий урок_____________________________________________________________________________________
Учитель:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285338-razrabotka-uroka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.