Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметі. Тақырыбы: «Ж дыбысы және әрпі, әріп таңбасын жазу»

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Шаттық шеңбері:

Күн жылуын аямасын,

Шуағымен аяласын.

«Достық» деген бәйтеректі,

Барлық бала саяласын.

Қайталау

Өткен әріптерді қайталау

Үстелді жағалай отырады.

Бәрі бірге айтады.

Өткен әріптерді айтады.

Ұйымдастыру– іздестіру

Жаңа тақырыпқа кіріспе

Тақтаға алма ағашының суреті жемісімен

ілінеді.

Дидактикалық ойын:«Алма жинау»

-Мына алма ағашында алмалар пісіп тұр.

Әр алманың артында дыбыс таңбасы жа- зылған, дыбысты атап, сол дыбысқа байланысты сөз құрап, себетке салуды ұсынады.

Жұмбақ жасырады:

Күндіз бәрі қашады,

Түнде аспанды басады.

Ол не?

Айдалада ақ отау,

Аузы мұрны жоқ отау.

Ол не?

Жаңа тақырып

Түнгі аспан суретін іледі.

-Түнгі аспанды бақылап көргендерің бар ма?

-Егерде шынымен жұлдыздарды қолдарыңмен ұстайтын болсаңдар, оны не істер едіңдер?

-«Жұлдыз» сөзі қай дыбыстан басталып отыр?

-Жұлдыз» сөзін буынға бөл.

Қызығушылық танытады

Тақтаға шығып, алма ағашынан алманы алып, алманың артындағы дыбысты оқып, сол дыбысқа сөз құрап айтады. Мысалы: Мынау А әрпі. Мен алмұртты жақсы көремін.

Жұлдыз деп жауап береді.

Жұмыртқа.

Қызығушылық танытады.

Балалардың жауабы.

Әр бала өз ойын айтады.

Ж дыбысынан

Буынға бөледі: екі буын

Сергіту сәті:

Сөздік жұмысы: Жұлдыз-звезда, жұмыртқа-яйцо.

-Осы сөздерді айтқан кезде қай дыбыс бірінші естіледі?

-Қане, бәріміз Ж дыбысын айтайықшы.

-Айтқан кезде тіліміз қандай қалыпта тұр?

-Қалай ойлайсыңдар, Ж дыбысы дауысты дыбыс па, дауыссыз дыбыс па?

Дидактикалық ойын: «Кім жылдам?»

Тақтаға ілінген суретті заттардың атауларын атап, буынға бөлуді өтінеді.

Жағажай, жібек, жапалақ, жапырақ сөздерін буынға бөлуді ұсынады.

Сөздік жұмысы: «Жағажай» деп өзен, көлдің маңын айтады.

«Жібек» деген- мата түрі. Жібекті құрт жасайды. Ол өте бағалы болған. Ал, қазіргі кезде жібек көптеген түрі бар.

Кел, оқиық!

Жылжымалы жолақтардан буындар мен сөздер құрап оқытады.

Кел, жазайық!

Жазу жұмыстарын орындатады.

Батыл, епті баламыз,

Көкке ұшып барамыз.

Жымыңдаған жұлдызды,

Теріп, теріп аламыз.

Қайталап айтады.

Ж дыбысы естіледі.

Ж дыбысын бәрі айтады.

Ж дыбысын айтқанда тіліміз таңдайымызға тақалады.

Ж дыбыс дауысты дыбыс, қызыл түспен белгілейміз.

Тақтадағы суреттерді атайды: жастық, жылан, жылқы, жапалақ, жапырақ, жұлдыз, жағажай.

Сөздерді буынға бөледі: мысалы,жа-ға-жай - 3 буын.

Жаңа сөздерді меңгеріп, естерінде сақтайды.

Жылжымалы жолақтар арқылы буындар мен қысқа сөздерді оқиды.

Түзу отырып, дәптердегі жазуға берілген сызықтарды бастырып жазады.

Рефлексивті–

түзетушілік

Қорытындылау:

-Қандай дыбыспен таныстық?

-Ол дауысты ма, дауыссыз ба?

Ж дыбысын бекіту үшін «Кім тапқыр?» ойынын ойнатады.

Үстелдің үстіне ойыншықтар қойып, сол ойыншықтардың ішінен Ж дыбысынан басталатын ойыншықтарды тауып атауды ұсынады.

Рефлексия:

Егерде көңіл-күйлері көтеріңкі болса, қызыл текшені көтеруді, көңіл-күйлері болмай тұрса, көк текшені көтеруді ұсынады.

Сұрақтарға жауап берді.

Ж дыбысымен таныстық.

Дауысты дыбыс.

Жылқы, жылан, жолбарыс, жүзік.

Текше арқылы көңіл-күйлерін білдіреді.