- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа элективного курса по физике 7 класс
1176
0
Рабочая программа
факультативного курса
«Решение занимательных задач по физике»
для учащихся 7 классов
МБОУ Лицей при УлГТУ
на 2017-2018 учебный год
Образовательная область: «естествознание»
Разработала:
Андрианова И.Ю.
учитель математики и физики
2017 г.
Пояснительная записка
Данная рабочая программа факультативного курса «Физика вокруг нас» для учащихся 7 классов лицея при УлГТУ, разработанная в соответствии с требованиями федерального образовательного стандарта основного общего образования, а также на основе авторской адаптированной образовательной программы Н. М. Вибо (МОУ СОШ № 46, г. Братск, 2009 год). В данной разработке учебной программы учтены основные тенденции и подходы в преподавании факультативного курса «Физика вокруг нас» в основной школе, а также современные требования к разработке учебной программы по предмету.
Цель: развитие познавательного интереса к изучению физики через проведение виртуального эксперимента, решение занимательных задач и вопросов.
Задачи курсов:
1. Расширение навыков работы с физическими приборами и материалами.
2. Формирование понимание сути физических явлений, законов, теорий и умение объяснять, увиденные в жизни явления, полученные в опытах результаты, с физической точки зрения.
3. Развитие сообразительности и быстроты реакции при решении новых различных физических задач, связанных с практической деятельностью.
4. Воспитание чувства патриотизма при знакомстве с жизнью и открытиями отечественных и зарубежных ученых.
5.Формирование представлений о практической направленности законов физики на примерах повседневной жизни и быта учащихся.
Направленность
Программа дополнительного образования «Физика вокруг нас» ориентирована на развитие интереса к изучению физических процессов, происходящих в природе, к овладению физическими методами познания разнообразных явлений окружающего мира, формирование умений наблюдать и выделять явления в природе, описывать их физическими величинами и законами. Программа направлена на формирование мыслительного потенциала учащихся, на становление творческой личности, способной осмыслить окружающий мир с научной точки зрения.
Учебно-тематический план
№ | Разделы, темы | Количество часов | ||
Всего | Теория | Практика | ||
1 | Введение | 2 | ||
2 | Механические явления | 8 | ||
7 | Повторение | 2 | ||
Итого | 12 | |||
Содержание программы
Механика. История развития физики, физика как наука. Создание новых технологий, научно-технический прогресс. Простые измерения, способы измерения. Диффузия в природе, быту и технике. Связь скорости движения молекул и температуры. Капиллярные явления. Поверхностное натяжение. Примеры нестандартных задач на скорость, путь и время. Построение графиков. Фигуры нестандартного объёма. Определение плотности, массы и объёма фигур. Явление тяготения, сила тяжести. Деформация тел, виды деформаций. Закон Гука. Вес тела. Равнодействующая. Роль силы трения
Звуковые явления. Колебательное движение, период колебаний маятника, различные источники звука, волновые явления, характеристика звука.
Повторене.
Планируемые результаты:
знать/понимать
существо понятия математического доказательства; примеры доказательств;
существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;
как используются физические формулы; примеры их применения для решения физических и практических задач;
описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;
смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающих при идеализации;
уметь
составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, осуществлять подстановку одного выражения в другое; выражать из формул одну переменную через остальные;
определять свойства физических величин по ее графику; применять графические представления при решении задач;
описывать свойства изученных величин, строить их графики;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
выполнения расчетов по формулам, составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; нахождения нужной формулы в справочных материалах;
моделирования практических ситуаций и исследования построенных моделей с использованием аппарата алгебры;
описания зависимостей между физическими величинами соответствующими формулами при исследовании несложных практических ситуаций;
интерпретации графиков реальных зависимостей между величинами
Материально – техническое обеспечение образовательного процесса
Кабинет физики;
Лаборантская с приборами и материалами, необходимыми для проведения физических опытов и экспериментов;
Компьютер;
Проектор.
Литература: 1. Я.И.Перельман «Занимательная физика»
2. И.Г.Кириллова «Книга для чтения по физике 7-8кл»
3. А.П.Рыженков «Физика. Человек. Окружающая среда»
4. М.М.Балашов «Физика
5. Энциклопедия для детей АВАНТА. Физика
8. И.М.Низамов «Задачи по физике с техническим содержанием»
9. В.И.Лукашик, Е.В.Иванова «Сборник задач по физике»
10. Л.Э.Гендельштейн, И.М.Гельфгат, Л.А.Кирик «Задачи по физике 7кл»
11. Ю.Костюкевич «Кабинет занимательной физики».
Календарно – тематическое планирование 7 класс
Дата | № урока | Раздел/Тема | Количество часов | Планируемые результаты | ||
Освоение предметных знаний (базовые понятия) | Универсальные учебные действия | Виды контроля | ||||
11.10 | 1 | Физика и техника. Роль физики в развитии наук | 1 | Наука, наблюдение, опыт, эксперимент, измерения, погрешность. Уметь изображать на графиках зависимости сторости от времени, пути от времени. | Знать/понимать смысл понятия «физическое явление» Уметь определять цену деления измерительных приборов, понимать разницу между физическим явлением и физической величиной | Личные наблюдения учителя. Устный опрос. |
18.10 | 2 | Погрешность измерения. Запись результатов | 1 | Личные наблюдения учителя. Устный опрос. | ||
25.10 | 3 | Решение задач на расчёт механического движения | 1 | Работа у доски, решение задач | ||
15.11 | 4 | Решение графических задач | 1 | Работа у доски, решение задач | ||
22.11 | 5 | Решение нестандартных задач на определение массы тела. | 1 | Взаимодействие, масса, инертность, плотность, объём, сила. | Уметь описывать и объяснять явление инерции Знать/понимать смысл величины «масса», уметь измерять массу тела, выражать результаты измерения в СИ Знать/понимать смысл величин «масса» и «плотность», уметь решать задачи на расчёт массы и объёма тела по его плотности; уметь использовать измерительные приборы для измерения массы и объёма твёрдых тел Знать/понимать смысл физической величины «сила»; Знать/понимать смысл закона всемирного тяготения, понятия «сила тяжести» Знать/понимать причины возникновения силы упругости и уметь вычислять её Знать/понимать различие между весом тела и силой тяжести; понимать, что вес тела – величина, зависящая от характера движения тела и расположения опоры Понимать, что на одно и то же тело в разных точках Земли действует разная сила тяжести, и уметь объяснять данное различие; знать практическое применение зависимости силы тяжести от географического расположения Знать/понимать устройство и принцип действия динамометров; уметь градуировать шкалу измерительного прибора Уметь находить равнодействующую сил, направленных вдоль одной прямой Уметь описывать и объяснять явление трения, знать способы уменьшения и увеличения трения Уметь применять полученные знания при решении задач | Работа у доски, решение задач |
22.11 | 6 | Определение плотности веществ по заданным данным | 1 | Работа у доски, решение задач | ||
29.11 | 7 | Силы в природе. | 1 | Устный опрос. | ||
6.12 | 8 | Проявления сил трения на практике | 1 | Работа у доски, решение задач | ||
13.12 | 9 | Решение занимательных задач | 1 | Работа у доски, решение задач | ||
20.12 | 10 | Определение объёма различных фигур | 1 | Работа у доски, решение задач | ||
27.12 | 11 | Решение нестандартных задач на расчёт давления | 1 | Работа у доски, решение задач | ||
27.11 | 12 | Использование «золотого правила механики» | 1 | Работа у доски, решение задач |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285498-rabochaja-programma-jelektivnogo-kursa-po-fiz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание ФГОС НОО, утвержденного приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Особенности работы с детьми раннего возраста в ДОО»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания математики
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.