НОД «Викторина по сказкам Чуковского»

НОД «Викторина по сказкам Чуковского»

Возрастная группа: дети подготовительной группы.

Образовательная область: речевое развитие.

Цель:

-Развивать интерес детей к сказкам Чуковского К.И.

-Развивать познавательную и речевую активность, расширять словарный запас.

-Развивать внимание, память, мышление, командный дух.

-Закрепить знания детей о прочитанных сказках К. Чуковского.

-Учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку Чуковского К. И.

-Воспитывать проявление добрых чувств по отношению друг к другу.

-Воспитывать уважение к книге.

Материал:

Иллюстрации к сказкам К. Чуковского, чудо дерево, медали. Портрет К. И. Чуковского.

Полки, посуда и разнос для игры. Музыкальный центр.

Предварительная работа: Чтение сказок К.И.Чуковского.

Рассматривание иллюстраций к сказкам К. И. Чуковского.

Игры – драматизации по мотивам сказок К. И. Чуковского.

Беседа о жизни и творчестве писателя.

На викторину приглашаются в качестве гостей родители детей группы.

Ход деятельности:

Дети строем по два заходят в зал.

Воспитатель:

Здравствуйте, дорогие ребята и родители! Сегодня мы с вами приглашены в гости к сказкам К. И. Чуковского.

Мы с вами прочитали много сказок этого замечательного автора.

И сегодня мы проведём викторину на лучших знатоков сказок К. Чуковского.

Для начала вам необходимо разделиться на две команды, и выбрать командира команды.

За каждый ответ команда будет получать баллы, а поможет оценивать ваши ответы жюри.

Жюри мы сейчас выберем, из присутствующих здесь, родителей.

В конце викторины будут вручены медали победителям и участникам викторины.

Итак, у нас есть две команды: команда Мойдодыра и команда Мухи – Цокотухи.

Приветствие команды Мойдодыра :

Ни шагу назад, ни шага на месте,

А только вперёд и только все вместе.

Команда Мухи – Цокотухи:

Мы готовы, как всегда,

Победить всех без труда.

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, у нас в группе появилось Чудо – дерево. Давайте подойдём поближе и рассмотрим его.

Что вы видите на этом дереве? Ответы детей (Иллюстрации к сказкам и портрет.)

Воспитатель:

Ребята, кто изображён на портрете, и кто автор этих сказок? Ответы детей (К. Чуковский)

Воспитатель:

Правильно.

А начнём мы нашу викторину с разминки: Ребята, вам надо по иллюстрациям, которые висят на

Чудо - дереве , назвать сказки.

Воспитатель показывает командам поочередно картинки.

Ответы детей:

Команда Мойдодыра (Краденое солнце, Доктор Айболит, Телефон)

Ответы детей:

Команда Муха Цокотуха (Мойдодыр, Тараканище, Муха-Цокотуха)

Воспитатель:Команды , присаживайтесь на стульчики.

И так 1 раунд: «Добавь словечко и назови сказку» В этом раунде вы должны назвать следующее слово по тексту и название сказки.

Вопросы для команды Мойдодыра:

1. А потом позвонили зайчатки: Ответы детей

- Нельзя ли прислать …. (перчатки; « Телефон»)

2. И сказала чашка: « Ах, она бедняжка!»

И сказали блюдца : « Надо бы ….. (вернуться; «Федорино горе»)

3. В Африке разбойник, в Африке злодей

В Африке ужасный….. ( Бармалей; « Бармалей»)

Воспитатель: вопросы для команды Мухи –Цокотухи:

1. И кормила я вас,

И поила я вас,

Не покиньте меня

В мой последний……. (час; « Муха – Цокотуха»)

2. Плачут зайки на лужайке:

Сбились , бедные, с пути,

Им до дому…… ( не дойти; « Краденое солнце»)

3. Вдруг от куда- то шакал

На кобыле прискакал:

Вот вам телеграмма от…… (гиппопотама; « Доктор Айболит»)

Воспитатель: 2 раунд: «Назови имя» В этом раунде надо

назвать имя героя сказки.

Вопросы для команды Мойдодыра:

1. Назовите доктора из сказки К. Чуковского. ( Айболит)

2. Назовите бабушку из сказки К. Чуковского. (Федора)

3. Назовите разбойника из сказки К. Чуковского. (Бармалей)

Воспитатель:

Вопросы для команды Мухи – Цокотухи

1. Назовите умывальник из сказки К. Чуковского. (Мойдодыр)

2. Назовите муху из сказки. К. Чуковского. (Цокотуха)

3. Назовите акулу из сказки К. Чуковского. (Каракула)

Воспитатель: А сейчас игра «Перенеси посуду для бабушки Федоры»

( Команды строятся в два ряда и переносят посуду на разносе . Кто больше перенесёт посуды на свою полку.)

Воспитатель: Присаживайтесь, ребята. 3 раунд: «Продолжай» .В этом раунде вам

необходимо закончить фразу.

Вопросы для команды «Мойдодыра»:

1. Муха по полю пошла , ….. (муха денежку нашла)

2. Звери задрожали…. (в обморок упали)

3. Горе! Горе! Крокодил … (солнце в небе проглотил!)

4. Только заинька был паинька: ….. (не мяукал и не хрюкал)

Воспитатель:

Вопросы для команды «Мухи – Цокотухи»

1. Как у наших у ворот

Чудо - …… (дерево растёт)

2. И подушка,

Как лягушка, … (ускакала от меня)

3. А потом позвонили цапли ……. ( пришлите ,пожалуйста, капли)

4. Мышки кошку изловили, ….. ( в мышеловку посадили)

Воспитатель: 4 Раунд: «Ответь на вопрос» Ребята, будьте

внимательны , в этом раунде вам необходимо ответить на вопросы.

Вопросы для команды « Мойдодыра»

1. Кто зажёг море в сказке К. Чуковского « Путаница»? (лисички)

2. Кто спас муху – Цокотуху? (комарик)

3. Кто просил прислать колоши

в сказке Чуковского «Телефон»? (Крокодил)

4. От кого убежала посуда? (от Федоры)

Воспитатель: Вопросы для команды « Мухи - Цокотухи»

1. Кто украл Солнце? (крокодил)

2. Что нашла Муха – Цокотуха? (денежку)

3. Кого вели к Айболиту всю ночь, зелёная лягуха и ёж? (воробышка)

4. Кто спас зверей от таракана? (воробей)

Воспитатель:

А сейчас физминутка, упражнение « Ехали медведи» ( дети стоя, под слова выполняют движения по тексту)

Ехали медведи

На велосипеде. (бег на месте)

А за ними кот

Задом наперёд. (3 шага вперёд, три шага назад)

А за ним комарики

На воздушном шарике. (поднимают руки вверх и машут)

А за ними раки

На хромой собаке. (поднимают поочерёдно ноги и руками двигают, как клешнями)

Волки на кобыле.

Львы в автомобиле ( бег на месте)

Зайчики(прыжки на месте)

В трамвайчике.

Жаба на метле.. ( шагают на месте)

Воспитатель: Присаживайтесь, дети. 5 Раунд «Ответь правильно» Ребята, в этом раунде вам нужно выбрать из четырёх предложенных ответов, правильный ответ.

Вопросы для команды « Мойдодыра»

1 На чём ехала жаба?

а) на автомобиле

б) на шарике

в) на велосипеде

г ) (на метле) – ответ детей

2. Какой товар приобрела муха - Цокотуха?

а) тарелку

б) стакан

в) чайник

г) (самовар) - ответ детей

3. Куда убежала книжка от грязнули?

а) в печку

б) в шкаф

в) под стол

г) (под кровать)- ответ детей

Воспитатель: Вопросы для команды «Мухи – Цокотухи»

1. Какой части тела таракана, испугались звери?

а) лапок

б) глазок

в)( усов)- ответ детей

г) головы

2. Кто хотел погубить муху-Цокотуху?

а) таракан

б) (паук)- ответ детей

в) крокодил

г) комарик

3. Кто из этих персонажей сказок К. Чуковского был «умывальников начальник»?

а) Айболит

б) Бибигон

в) Бармалей

г)(Мойдодыр)- ответ детей

Воспитатель:

Итак, наша викторина подходит к концу. Осталось подсчитать количество баллов в каждой команде и узнать победителей. (Предоставляется слово жюри)

Детям вручают медали под музыку.

Воспитатель:

Молодцы ребята. Вы сегодня порадовали меня и своих родителей знаниями , были активными, внимательными. Впереди вас ждут сказки других писателей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285540-nod-viktorina-po-skazkam-chukovskogo