Приёмы быстрого разучивания русских народных песен

Приёмы быстрого разучивания русских народных песен

Кузнецова Светлана Васильевна,

учитель музыки ТОГБОУ

«Многопрофильный кадетский корпус

имени Л.С.Дёмина»

Русская народная песня – это целый пласт музыкального искусства, который складывался веками. И трудно переоценить значение народной песни в развитии музыкальности у учеников на уроках музыки, внекласссных занятиях по музыке и хоровых занятиях. На своих уроках я использую приёмы быстрого разучивание русских народных песен, а также для распевок на хоровых занятиях.

У русских народных песен есть особенность – это повторяемость текста и мелодии. Например, в шуточной песне «А я по лугу» первая и третья строка постоянно повторяется:

А я по лугу,

А я по лугу,

Я по лугу гуляля,

Я по лугу гуляля.

Достаточно учителю или ученику, знающему всё песню и чисто интонирующему а капельно, запевать первую и третью фразу – весь класс может исполнить песню от начала до конца. Если ученики не точно исполнили мелодию, текст или распевания, можно ещё раз повторить эту фразу, выделяя голосом неправильно исполненные места. Такой же принцип разучивания песен «Ой, утушка моя луговая».

Для того, чтобы закрепить разученную только песню, можно использовать игровой приём зеркального показа за учителем учениками движений под каждую новую фразу. Для этого необходимо заранее продумать партитуру пластики движений рук, ног, головы, взгляда. Особенно нравится ученикам шуточные песни, исполняя которые можно использовать как физкульт-минутки в уроках в начальных классах. Таких народных песен довольно много. В хороводной песне «В тёмном лесе» первая фраза повторяется четыре раза, пятая – два. Достаточно выучить первый куплет, чтобы исполнить всё песню, запевая только первую и пятую фразу. Таким образом можно разучить и песню «На горе то калина», где последнее слово первых двух враз, является также последним словом последующих фраз. Можно эту песню исполнить также с движениями.

Часто в двухстрочной русской народной песне последняя фраза первого куплета является первой фразой второго. Такой принцип повторяемости есть в песне «Ходила младёшенька».

В песне «Солдатушки, бравы ребятушки» достаточно выучить первый куплет и на доске, проекторе, в распечатанном тексте отразить только остроумные замены образов семейной жизни на предметы солдатского быта, песня может быть исполнена без скучного заучивания текста.

деды – славные победы;

сёстры – пики сабли востры;

жёны – пушки заряжёны;

слава – русская держава;

матки – белые палатки и т. д.

Можно использовать игровой приём с сольным вопросом-запевом не по порядку задавая вопросы, тем самым развивая внимательность учеников и ускоряется заучивание текста.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285581-prijomy-bystrogo-razuchivanija-russkih-narodn