План работы с родителями и детьми по правам ребёнка

План работы с родителями и детьми по правам ребёнка

План работы с родителями

План работы с детьми

Сентябрь (право на имя)

1.Беседы «Как и почему появились у людей имена» (право на имя), «Что означают наши имена», « У каждого есть имя» (Формирование представлений об имени, традициях именования людей в соответствии с возрастом и роли имени в жизни человека. Имя, имена, фамилия, отчество, возраст)

2.Д/игры «Моих родителей зовут…», Назови ласково», «Найди себе пару».П/и «Жмурки в кругу»

3.Чтение художественной литературы Т.А. Шорыгина «Похищенное имя», О.И.Давыдова «Тезка», «Мальчик Игорь»..

Октябрь (о правилах поведения среди людей)

1.НОД в старшей группе «О дружбе и друзьях»

2. Чтение художественной литературы О.И.Давыдова «Доброта», «Поход в кино»

3. Игра «Я умею…», «Попроси вежливо», «Что такое хорошо и что такое плохо», «Поступаем правильно», Д/игра «Добрый и злой человек»

4. Беседа «Как дружить без ссоры», «Чего в другом не любишь, того и сам не делай»( Закрепление элементарных правил поведения в детском саду, формирование навыков вежливого обращения и поведения. Уважение, терпение, внимание, понимание, правила, добрый, вежливый, внимательный, отзывчивый)

Ноябрь (право на семью, любовь и понимание)

1.Беседа с детьми «Как хорошо, что есть семья», «Семья -7 Я».

2.НОД с детьми «Моя семья», «Семейные традиции»

3.Беседа с детьми старшей и подготовительной групп «Где эта улица, где этот дом»

4. Д/игры «Дружная семья», проблемные ситуации «Как тут быть?», «Кто прав».

5. Чтение художественной литературы В.Осеева «Сыновья», «Просто старушка», Я.Аким «Моя родня».

6. Серия игр на развитие умения общаться «Моя кукольная семья»

Декабрь

1.Беседа «Мы все разные, мы все равные», беседа "Моя Родина".(Формирование представлений о своей стране, главном городе России и уважения к своей малой родине. Страна, родина, Россия, столица, город, флаг, герб, территория)

2.Д/игры «Кто где живет?"( Ознакомление детей с разными странами и народами, народы, географическая карта, национальность); «Кто это?», «Королевство светловолосых и темноволосых»

3.Чтение рассказа О.И.Давыдова «Дети разных стран»

Январь (право на игру и образование)

1.Беседы «Зачем надо учиться», «Мой детский сад»,«Игралочка–чудесная страна», «Секреты вежливости»

2.Просмотр мультфильма «Вовка в тридевятом царстве»

3. Чтение стихотворения Ю. Владимиров «Оркестр»

4.Серия игр на развитие чувства индивидуальности «Загадывание желаний»

Февраль (право на отдых).

1.Беседы: "Труд и отдых" (Познакомить с правом на труд и отдых.Закрепить понимание того, что каждый человек нуждается как в труде, так и в отдыхе Труд, работа, помощь, обязанности, отдых, детский труд, труд взрослых), «Как и зачем люди отдыхают», «Зачем человеку свободное время

2. Чтение художественной литературы С.Я.Маршак «Сад идет», И.Токмаковой «Новая квартира»

3.Рассматривание альбома «Зимние виды спорта», «Летние виды спорта».

4.Досуг «О правах - играя».

Март (право на жильё, личное имущество)

1.Беседы «Жилище» (познакомить детей с правом на жилище, с историей жилища), «В гостях хорошо, а дома лучше»(формирование представлений о потребностях человека в жилье и праве на жилье. Дом, квартира, комнаты, жильцы, порядок, беспорядок), «За свое постою, а чужое не возьму» ( формирование представлений о собственности, личных вещах. Личные вещи, общие вещи, чужое, свое, наказание, вред, брать чужие вещи без разрешения нельзя).

2.Конструирование «Дома на нашей улице»

3.Чтение художественной литературы О.И.Давыдова «Игрушки»

Апрель (право на медицинскую помощь)

1Беседы «Кто заботится о твоем здоровье», «Полезные и вредные продукты», пословицы и поговорки о здоровье

2.Чтение рассказа О.И.Давыдова «Здоровье», К.И.Чуковский «Айболит»

Май

Оформление альбома с детскими рисунками «Что я знаю о своих правах.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285633-plan-raboty-s-roditeljami-i-detmi-po-pravam-r