Проект «Времена года-календарь» в старшей группе

Направление

Образовательные

Содержание

развития

области

Физическое

Здоровье

Беседа об опрятности «Аккуратный Зайчонок», упражнение «Зеркало», «Послушная вилка», психогимнастика «Солнце», пальчиковые игры «Стирка», «По водицу»; упражнение «Полотенце пушистое»(закреплять навык насухо вытирать руки, пользоваться только своим полотенцем),беседа «Зоркие глазки, чуткие ушки»

Артикуляционная гимнастика «Самосвал»( выработать подъем боковых краев языка); ходьба по массажному коврику

Физкультура ?

Закрепление ОВД: бег, ходьба парами, прыжки. Под. игры: «Беги к

маме», «Кто подпрыгнет выше».

Социально-

Социализация

С\р игра «Подготовка к празднику»( формирование умения использовать предметы- заместители, развивать воображение);С/р игра «Делаем покупки»( учить детей договариваться о сюжете игры, распределять роли) Беседа и рассматривание иллюстраций «Зимние забавы». Д/и «Отгадай-ка»( учить детей описывать предметы различных категорий по определенному плану)

Д/И «Когда это бывает?»(закрепить последовательность времен года), Д/и «Что будет, если…»( формировать причинно-следственные связи), Д/и «Подбери слово»(зима, осень..какая?)

личностное

П/игры: «Догонялки», «Воробушки и кот», «Пингвины», «Прятки», «Перебрось снежок», «Кто дальше бросит», «Сделай фигуру», «Заморозки», «Сбей булаву»

Труд

Трудовые поручения по уборке игрушек, уборке мусора в группе, полив растений( учить детей самостоятельно определять необходимость полива по цвету почвы) На

участке-расчищать ;формировать умения самостгоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой; постройка снежной горы; утепление снегом корней деревьев на участке;закрепление умения класть корм в кормушки. Д\и «В доме

порядок», «Покажем младшему братику, как убирать строительный

материал» , «Помощники», «Поможем птичкам»

Безопасность

Беседа: «Чтобы быть здоровым»(закреплять представления о здоровом образе жизни), «С кем ты приходишь в детский сад» (о

членах семьи). Рассматривание иллюстраций о ПДД.

Игровая ситуация « Чужой на улице»( воспитывать у детей осторожность по отношению к чужим людям, рассматривать варианты поведения в различных ситуациях)

Познавательно-

Познание

Игра с крупным строительным материалом «Мосты»( учить детей использовать освоенные ими навыки для сооружения разных по протяженности мостов); экспериментальная деятельность «Иней на ветке»; рассматривание коллекции календарей, закрепление названий месяцев года; игры со строительным материалом «Железнодорожная станция» (учить детей строить платформы и вагончики с крышами)Д/и «Какой предмет лишний?»;Наблюдение:природа зимой;деревья зимой; « Как скрипит снег», «Зимний Ветер», «Следы птиц», «Снежинки», «Рябина зимой», «Гололед», «Деревья и кусты», «Изменение погоды», «Небо», «Сосульки»

речевое

Коммуникация

Беседа о прошедших выходных; Учить называть и описывать дерево, отмечая его характерные черты. «Времена года.Зима»( закрепить знания о временах года и связанных с ними природных явлениях)

I

Чтение х/л

Чтение С.Маршака «Двенадцать месяцев», стихотворение «Зима» Дж.Тарджеманова,рассказа К.Ушинского «Четыре желания», рассказа «Декабрь» В.Бианки, стихотворения А.Кари «Дедушка Мороз»

Художественно

Худ. творчество

Рисование «Наш календарь»

Цели: Учить создавать выразительный образ дерева; смешивать разные краски, получая «зимние», «весенние», «летние» и «осенние» цвета и их оттенки.

Лепка «Нарядные снеговики»

Задачи: Продолжать учить детей создавать выразительные лепные образы конструктивным способом.Развивать чувство формы и пропорций.Показать приемы оформления вылепленной фигурки дополнительными материалами.

Делаем узоры следами от обуви, делаем снежные замки, рисуем палочками на снегу, делаем горку

-эстетическое

Музыка

Игра на музыкальных инструментах, слушание аудиозаписи шума бурана, метели, ветра;слушание музыки «Новогодняя сказка»( муз.Кикты, сл.В.Татаринова);Слушаем и поем детские песни, Д/и «Пропой свое имя»(Развивать музыкальный слух), «Шумящие бочонки», «Буги-вуги», «Если нравится тебе, то…»