Конспект НОД по развитию речи: Описательный рассказ «Осень» для старшей группы

МОБУ « СОШ с. Малиново» СП детский сад.

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе.

Подготовила и провела:

Воспитатель: Михальченко Л.В.

Тема: Обучение рассказыванию: составление рассказов на тему «Осень наступила». Чтение стихотворений о ранней осени.

Цель: обучение детей составлению рассказа из личного опыта.

Задачи:

Обучающие: Связная речь: развивать монологическую речь, учить связно, по смыслу составлять небольшие рассказы из личного опыта, дифференцировать на слух звуки [з], [с]; активизировать употребление в речи прилагательных, совершенствовать умение согласовывать слова в предложении..

Развивающие: систематизировать и закрепить представления об осени, сезонных изменениях, приметах, осенней погоде, продолжать развивать умение работать в парах, в подгруппах.

Воспитательные: приобщать детей к восприятию художественных и поэтических произведений об осени.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.

Предварительная работа: наблюдение за изменениями в природе на прогулках, по дороге в детский сад, в саду; чтение и заучивание стихов об осени, рассматривание иллюстраций; дидактические игры. 

Оборудование: схемы, листья (красные и желтые) по количеству детей.

Ход занятия:

1.Организационный.

Воспитатель: Станем рядышком по кругу,

Скажем - здравствуйте друг другу

Если каждый улыбнется,

Утро доброе начнется.

А сейчас улыбнитесь друг другу и подарите свои улыбки и мне.(обращаю внимание детей на листья которые лежат на ковре0 Д/игра «Правильные слова»

- Ребята, посмотрите, что это на нашем ковре?

- Правильно, это осенние листочки, а какие они по цвету, по форме?

- А как вы думаете, почему эти листья красные и желтые? Как они попали к нам в группу? (Ответы-размышления детей)

Воспитатель: Я предлагаю вам поднять эти красивые осенние листья, посмотреть на них. Давайте поиграем с этими листьями.

Игра называется «Правильные слова». Я буду называть слова, если в слове есть звук [з], вы поднимаете красный листок, а если звук [с] – желтый листок. Давайте попробуем.

2. Основная часть. Составление рассказов детьми по подгруппам, совещаясь и помогая друг другу по схемам - слайдам.

Воспитатель: Ребята, вы правильно сказали, что сейчас на улице осень. Это время года, когда меняется природа, погода, животные и птицы ведут себя по-другому. Сегодня я хочу предложить вам составить свой рассказ об осени.

Посмотрите на репродукцию картины «Золотая осень» художника И. И. Левитана. Какая здесь изображена осень?

А теперь посмотрите на репродукцию картины «Поздняя осень» Кубарева В. Г.(показ слайдов).

Какую осень вы видите здесь? Правильно. Осень бывает разной – может быть теплой и солнечной, такую осень еще называют золотой, а может быть холодной и дождливой – это поздняя осень.

Скажите, а какую одежду мы носим осенью? Что происходит с природой?

Что осенью делают звери и птицы?

Мы с вами вспомнили приметы осени, поговорили об одежде, о природе. Теперь вы можете сами составить свой рассказ об этом времени года, а чтобы ваши рассказы были правильными, мы будем использовать схемы.

Посмотрите на экран:

1 слайд - изменения в природе.

2слайд -поведение зверей и птиц.

3слайд - одежда, занятия людей.

По этим схемам вы будете составлять свои рассказы. Но сначала давайте немного отдохнем.

Скажите, что осенью происходит с листьями?

Да, они опадают, а осенний ветер подхватывает и несет их вдаль. Давайте представим, что мы с вами яркие осенние листочки и немного полетаем.

Физкультминутка «Осенние листья»

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим, (присесть) Дунул ветер - полетели,

Мы летели, мы летели (легкий бег по кругу)

И на землю тихо сели. (присесть) Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (легкий бег по кругу) Закружились, полетели

И на землю тихо сели. (присесть)

А теперь еще раз внимательно посмотрите на схемы. Давайте повторим (показ слайдов)

1 слайд - изменения в природе.

2слайд-поведение зверей и птиц.

3 слайд - одежда, занятия людей.

Теперь я предлагаю вам составить свои рассказы об осени и рассказать их нам.

3.Итог занятия: Ребята, сегодня мы с вами вспомнили об осени, ее приметах, погоде, какие изменения происходят с животными, вы все сегодня очень хорошо подготовили свои рассказы.

4.Рефлексия:«Осеннее дерево»: А теперь, я хочу, чтобы вы оценили свою работу, как прошло наше занятие, сказали, чей рассказ вам наиболее запомнился.

 Я предлагаю вам листочки – желтые и коричневые, если вам понравилось наше занятие, понравилось составлять рассказы, возьмите желтый листок и прикрепите на наше осеннее дерево, а если вам что-то не понравилось, то возьмите коричневый листок. Посмотрите, какой дерево у нас получилось!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285957-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-v-starshej-gr