- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий новогоднего праздника для младших школьников «Алёша Попович и Дед Мороз»
АЛЕША ПОПОВИЧ И ДЕД МОРОЗ
СКОМОРОХ: Как идешь по Руси, белый снег скрипит
Новый год идет, приближается
А вокруг красота, глаз не отвести
Весь честной народ - наряжается.
За горою - лес, а за лесом – дом
Потолок скрипит, дверь шатается
Русский богатырь отдыхает в нем
Храп на сто шагов разлетается.
Эй, Попович Алексей,
Не пора ли вам вставать?
На дворе зима давно
Можно Новый год проспать.
АЛЕША ПОПОВИЧ: Что за шум? Меня будить
Кто посмел в столь ранний час?
Я ведь летом так трудился!
Надо отдыхать сейчас!
СКОМОРОХ: Неужели ты не хочешь
Встретить с нами новый год?
Посмотреть на нашу елку
Собрался честной народ.
АЛЕША ПОПОВИЧ: Эка невидаль! Зеваки
Как всегда открыли рты.
Что я, дерева не видел
Двухметровой высоты.
СКОМОРОХ: А подарки любишь?
АЛЕША ПОПОВИЧ: Как же! Вот хотел бы новый меч.
А то старый притупился,
Плохо рубит главы с плеч.
СКОМОРОХ: А красавицу лесную
Видел ты когда-нибудь? (показывает фотографию)
АЛЕША ПОПОВИЧ: Нет не видел. Где ж такую
Разыскать? Покажешь путь?
СКОМОРОХ: Покажу. Но для начала
Надо чудо сотворить.
АЛЕША ПОПОВИЧ: Я ж не Копперфильд – Попович.
Могу змея зарубить.
СКОМОРОХ: Ладно, покажу дорогу
Только вместе с детворой
Надо поиграть немного
АЛЕША ПОПОВИЧ: Это можно! Не впервой.
(игра с залом)
Скоморох и Алеша Попович проводят с ребятами игру. Игра состоит из нескольких частей. Сначала Скоморох и Алеша Попович хлопают себя по коленям и произносят слова:
Если вместе соберемся…
Если за руки возьмемся…
Чтоб Снегурочку найти…
Надо трудный путь пройти…
Каждая строчка произносится два раза: сначала ведущими, потом всеми детьми. При этом дети, как и ведущие, хлопают себя по коленям. Затем все прекращают хлопки. Алеша Попович задает вопрос: "А если тропинка лесная?". Скоморохотвечает на это: "А мы ножками: топ-топ, топ-топ!". При этом Скоморох имитирует"топ-топ", т. е. марширует на месте. Это движение одновременно с ним должны показать все дети. Затем игра повторяется. Скоморох, Алеша Попович и дети хлопают себя по коленям и поочередно произносят слова, А дальше в игре появляются изменения. Алеша Попович задает вопрос: "А если сугробы глубокие?" Скоморох вместе с детьми отвечает: "А мы на лыжах: шик-шик, шик-шик!", при этом они показывают движения, имитирующие взмахи лыжными палками.Игра повторяется несколько раз. И каждый раз Алеша Попович задает новый вопрос, а Скоморох и дети отвечают на него, показывая при этом новые движения. Вопросы и ответы такие:
— А если речка замерзшая?
— А мы на коньках: вжик-вжик, вжик-вжик!
— А если горка крутая?
— А мы на санках: У-уть, у-уть!
— А если дорога широкая?
— А мы на машине: ж-ж, ж-ж!
— А если рельсы железные?
— А мы на поезде: чух-чух-чух, чух-чух-чух!
— А если чаща дремучая?
— А мы на самолете: у-у-у, у-у-у!
СКОМОРОХ: Вот тебе предмет волшебный
Буквы, кнопочки, входящий.
Называется – мобильник.
АЛЕША ПОПОВИЧ: Ишь ты! Камень говорящий!
СКОМОРОХ: Как нажмешь на эту кнопку
Он тебе подскажет путь.
А пока иди на север -
Полем, лесом. Не забудь!
Шел Попович сутки, двое
И забрел в дремучий лес.
Не работает мобильник,
Не доходят СМС.
АЛЕША ПОПОВИЧ: Заплутал, с дороги сбился!
Где дорога? Как же быть?
Не подскажете, ребята,
Может в МЧС звонить?
СКОМОРОХ: Вдруг среди деревьев мрачных
Он увидел лучик света.
Это гномики лесные
Золото добыли где-то!
(танец гномиков)
Появляется Белоснежка.
АЛЕША ПОПОВИЧ: Здравствуй, красная девица!
Как зовут тебя, сестрица?
Не подскажешь мне немного
В царство снежное дорогу?
БЕЛОСНЕЖКА: Погоди, Алеша, стой!
Слишком парень ты простой!
Должен ты сказать сперва
Мне волшебные слова?
АЛЕША ПОПОВИЧ: Я волшебных слов не знаю,
Что сказать ей, подскажите! (обращается к залу)
Время только здесь теряю!
Дети, где вы? Помогите!
БЕЛОСНЕЖКА: Ребята, слушайте меня внимательно. Я сейчас буду обращаться к вам с разными просьбами. Если при этом я скажу слово "пожалуйста",вы просьбу выполняете. А если я не скажу "пожалуйста", то ничего не делайте! Понятно? Начнем!
Белоснежка проводит с ребятами игру. Она просит ребят поднять руки, опустить руки, присесть, встать, хлопнуть топнуть и т. д. Когда просьба сопровождается словом "пожалуйста", дети выполняют ее и т.п.
АЛЕША ПОПОВИЧ: Извините, был неправ.
Всем спасибо. Буду вежлив.
Вы, пожалуйста, скажите
Как пройти мне в замок снежный.
БЕЛОСНЕЖКА: За высокою сосной
Очень узкая тропинка
Ты по ней иди, не стой,
Или попадешь к блондинке.
От Кикиморы лесной
Не отвяжешься ты скоро.
Как задаст тебе задание
Не одно, а целых сорок.
АЛЕША ПОПОВИЧ: Не боюсь Кикимор ваших!
Справлюсь с сотнею заданий!
За подсказку же спасибо!
С Новым годом! До свидания! (уходит)
Появляется Кикимора.
КИКИМОРА: Чую русским духом тянет.
Праздник удался на славу!
Ну-ка, молодец, постой,
А не то, найду управу!
Наколдую всех болезней
Пеленой закрою очи,
Если ты не посидишь
С бедной девушкой до ночи.
Скучно мне в лесу одной,
Да и Леший где-то бродит.
Расскажи мне сказку, басню,
Что, там, в мире происходит?
АЛЕША ПОПОВИЧ: Ты Кикимора не кисни,
Выйди в люди, не грусти
Сказку расскажу, что вспомню
За неточности прости.
1 (АЛЕША ПОПОВИЧ): В некотором царстве, в некотором государстве…
2 (КИКИМОРА):Среди гнилого болота…
1:Жил-был Иван.
2: Дурак!
1: Царевич! И больше: всего на свете он любил
2: Картошку, да большую ложку
1: Ты что! Василису Прекрасную!
2: Но похитил ее Змей Трехглавый и заточил ее в башню. Оттого-то Иван и тронулся
1: В путь дорогу темным лесом, полем. Птички поют
2: Кикиморы стрекочут
1: Красота! Шел он так, шел и дошел
2: До ручки
1: До избушки на курьих ножках. Взял он платочек шелковый
2: И сморкнулся туда по-молодецки! Дверь избушки ногою вышиб, и ввалился туда, а там
1: Девица красная сидит
2: Нос крючком, волосы торчком, и вовсе она не девица, а Баба Яга
1: А у меня девица видится! Девица!
2: Ну, не знаю, чего тебе там видится, а мне сказку рассказывать не мешай! Взял он тут топор, да как
1: Как Челентано: дров нарубил, баньку истопил, девицу веником попарил
2: Взял он тут меч булатный, да как
1: Колбаски нарезал, бутербродиков наделал, девицу накормил, да спать ее уложил. Наутро она ему и рассказала, как до Змея Горыныча добраться. Да трижды его поцеловала
2: И выпиннула его из избушки
1: Шел, шел Иван-царевич, и дошел до ужасного места. Травка зеленеет
2: Косточки бледнеют. И тут влетает Змей Трехглавый, из каждой головы огонь так и пышет, так и пышет.
1: А глаза такие голубые-голубые, такие доверчивые. «Иван! Давай дружить!». «Давай!»-говорит Иван. Будет у меня теперь три друга!
2: И отрубил ему одну голову!
1: Ну, ничего, будет у меня два друга!
2: И вторую отрубил!
1: Да! Ну, ничего, зато будет один большой хвостатый друг!
2: И последнюю отрубил!
1: И выбегает тут Василиса Прекрасная!
2: И ей голову пшить!
1: Погладил, на коня посадил, в свое царство привез, свадьбу сыграл
2: А царевна-то оказалась лягушкою!
1: Так ведь когда любишь, это не так обидно, правда?
2: Это ж сколько надо лягушек перецеловать, чтобы свою любимую найти!
1: А что, правда!
2: Ну, иди, целуй!
Появляется CrazyFrog, делает круг вокруг елки и убегает.
КИКИМОРА: Тьфу ты, нечистая!
Надоели мне лягушки
Те что, квакают в болоте.
Может мне с тобой пойти?
Посмотреть на мир охота.
АЛЕША ПОПОВИЧ: Так пойдем тогда скорее,
Скоро новый год и святки
А чтоб было веселее
Загадай нам всем загадки.
В Новый год до объеденья
Он ел конфеты и варенье.
Жил на крыше он, бедняжка,
Его звали…
(Карлсон).
Он играет понемножку
Для прохожих на гармошке.
Музыканта знает всяк!
Его имя — …
(Крокодил Гена).
С голубого ручейка
Начинается река.
Эту песню пели звонко
Три веселых…
(Крошка Енот).
Был он тучкой дождевой,
С Пятачком ходил домой,
И, конечно, мед любил.
Это — Гена…
(Винни Пух).
КИКИМОРА: Какие умные детишки!
Загадки быстро отгадали.
Наверно прочитали в книжке
Или по телику видали!
АЛЕША ПОПОВИЧ: Погоди! Ты слышишь голос?
Нежный, ласковый и тонкий.
Там метелица кружит
Колокольчик слышен звонкий!
Танец «Метелица»
Появляется Снегурочка.
Песня Снегурочки.
СНЕГУРОЧКА: Здравствуйте, ребята!
Если стужа на дворе,
Все деревья в серебре,
А у елки хоровод,
Значит, скоро — Новый год!
Дружно будем веселиться.
Пусть цветут улыбкой лица,
Песни бодрые звучат.
Ну-ка детки, не скучать!
Давайте станцуем вместе! Этот танец очень веселый и очень простой. Надо лишь исполнять то, о чем мы будем петь. Итак, музыку!
Мы пойдем сначала вправо, раз, два, три!
А потом пойдем налево, раз, два, три!
А потом мы соберемся, раз, два, три!
А потом мы разойдемся, раз, два, три!
А потом мы все присядем, раз, два, три!
А потом мы все привстанем, раз, два, три!
А потом мы все станцуем, раз, два, три!
А потом еще станцуем, раз, два, три!
Этот танец повторяется несколько раз в ускоряющемся темпе.
СКОМОРОХ: Что ж ты, Леша, онемел?
Ты так встретиться хотел.
Что как вкопанный стоишь,
На Снегурочку глядишь?
АЛЕША ПОПОВИЧ: Здравствуй, девица-краса!
Ты и впрямь прекрасна очень
Шея, талия, коса,
Как алмазы твои очи!
Ну а голос, просто чудо!
Ты поешь как соловей!
Думаю, что не откажешь
Вскоре стать женой моей?
СНЕГУРОЧКА: Вот так речи! Что за диво!
Это право не красиво!
Ты меня совсем не знаешь,
А уж замуж предлагаешь.
Нет бы, подвиг совершил,
Или подарил подарки.
Ты силен? Так докажи!
Свою удаль покажи!
Ребята, встаньте в круги возьмитесь за руки! Видишь, Алеша, этот круг будет лесом, а каждый человек — деревом. А теперь, Алеша, выйди из круга и встань за спинами ребят. А теперь иди вдоль "леса" и выбирай себе "дерево" для дома. Как только выберешь "дерево", то есть кого-то из детей, положи этому ребенку руку на плечо. И тот, до кого ты дотронулся, должен побежать вкруговую за спинами ребят. И ты, Алеша, тоже беги, но в другую сторону. Главное для тебя — первым занять пустое место. Успел — выиграл, не успел — начинай сначала!
Алеша несколько раз играет с детьми в эту игру, но каждый раз проигрывает.
СНЕГУРОЧКА: Ты, Попович, не грусти,
То игра, не испытание.
Лучше выйди на чуть-чуть.
Поиграем на внимание!
Внимание, ребята! Сейчас Кикимора будет показывать разные простые движения. А вы все смотрите на неё, и в точности повторяйте эти движения. При этом постоянно говорите такие слова: "Елочки-елочки, темный лес! Елочки-елочки, темный лес…"И будьте внимательны: Кикимора движения будет менять. И как только сменит движение, не зевайте и тут же повторяйте то, что она делает. А когда сюда придет Алеша Попович, он должен будет отгадать, кто же является зачинщиком, кто придумывает все движения. Давайте попробуем!
Снегурочка и другие сначала проводят маленькую тренировку. Ребята учатся вслед за Кикиморой повторять движения. Движения могут быть абсолютно любые, например, комплекс утренней гимнастики. Затем в зал приглашают Алешу Поповича. Ему объявляют правила игры. Он пытается найти "показывающего движения". И после некоторых неудачных попыток, называет инициатора игры, т. е. Кикимору.
СНЕГУРОЧКА: Ты, Алеша, молодец!
Настоящий удалец!
Только все равно с тобою,
Не пойду я под венец.
Мое сердце не свободно
Есть любимый у меня.
Лель зовут его в народе,
АЛЕША ПОПОВИЧ: А я вовсе не расстроен.
Да и рано мне женится.
Путешествием доволен!
Ведь такое не приснится!
СНЕГУРОЧКА: Так давайте вместе, дружно,
Очень громко позовем
В гости дедушку Мороза!
Приготовились? Начнем!
Все зовут Деда Мороза.
ДЕД МОРОЗ: Здравствуйте, детишки!
Шел я мимо, вижу свет
То ли ёлка, то ли нет.
Слышу, музыка, поют –
Значит ёлка где-то тут.
Я пришел из доброй сказки,
Начинайте песни, пляски!
Становитесь в хоровод,
Дружно встретим праздник ёлки –
Долгожданный Новый год!
Песня «В лесу родилась елочка»
ДЕД МОРОЗ: Хоровод водили дружно,
Но размяться тоже нужно.
Чтобы нам не заскучать,
Предлагаю поиграть.
Все играют в игру «Варежка». Пока звучит музыка, рукавички передаются по кругу. У кого она окажется в руках, когда замолкает музыка, выходят к елке. Потом все танцуют.
СНЕГУРОЧКА: Дед Мороз в большой запарке,
Еле дотащил подарки.
Не рассыпал, все донес?
Ох, и сильный Дед Мороз.
А подарки, говорят,
Раздает он всем подряд.
Дед Мороз и Снегурочка раздают детям гостинцы.
ДЕД МОРОЗ: Пора, друзья! Проститься нужно!
Всех поздравляю от души!
Пусть Новый год встречают дружно
И взрослые, и малыши!
СНЕГУРОЧКА: Я в новом году вам желаю успехов,
Побольше веселого, звонкого смеха!
СКОМОРОХ: Пусть елка нарядно огнями сверкает,
КИКИМОРА: Пусть песни и смех никогда не смолкают.
АЛЕША ПОПОВИЧ: И пусть будет радостным весь этот год.
Уж очень вы все интересный народ!
Сказочные персонажи прощаются с детьми. Небольшая дискотека.
8
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285970-scenarij-novogodnego-prazdnika-dlja-mladshih-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся: организация учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.