- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовое задание на тему «Умножение и деление натуральных чисел» математика 5 класс
1802
0
Тест « Умножение и деление натуральных чисел» 5 класс Как называют компоненты умножения Разности Множители Частные Слагаемые Укажите неверное равенство 43*0 = 0 1* 51 = 51 0*17=17 91+0 = 91 Укажите произведение , которым можно заменить сумму 9+9+9+9 9+9 9*9 4*9 9+4 4.Как называется результат деления ? 1. делитель 2. делимое 3. значение разности 4. значение частного 5. В одной коробке 48 карандашей , что в 2 раза больше чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке? 1. 24 2. 96 3. 50 4. 46 6. В первый день туристы прошли 15 км, что в 3 раза больше чем расстояние , пройденное во второй день. Сколько км. Прошли туристы во второй день? 1. 45 км 2. 12 км 3. 5 км 4. 18 км 7.Какой будет последняя цифра в значении произведения , если 569 умножить на 623487 ? 1. 7 2. 3 3. 9 4. 6 8. Какое из предложенных чисел не делится на 7 без остатков? 1. 56 2. 48 3. 35 4. 21 9. Найдите верное равенство: 1. ( 23+ 32) * 4= 23 + 32*4 2. (23 + 32) * 4= 23*4+ 32 3. ( 23+32) *4 = 23*4+ 32*4 10. Как изменится значение произведения , если один из множителей уменьшить в 4 раза ? 1. увеличится в 4 раза 2. уменьшится в 4 раза 3. увеличится на 4 4. уменьшится на 4 | Тест « Умножение и деление натуральных чисел» 1.Как называют компоненты умножения Разности Множители Частные Слагаемые 2.Укажите неверное равенство 43*0 = 0 1* 51 = 51 0*17=17 91+0 = 91 3.Укажите произведение , которым можно заменить сумму 9+9+9+9 9+9 9*9 4*9 9+4 4.Как называется результат деления ? 1. делитель 2. делимое 3. значение разности 4. значение частного 5. В одной коробке 48 карандашей , что в 2 раза больше чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке? 1. 24 2. 96 3. 50 4. 46 6. В первый день туристы прошли 15 км, что в 3 раза больше чем расстояние , пройденное во второй день. Сколько км. Прошли туристы во второй день? 1. 45 км 2. 12 км 3. 5 км 4. 18 км 7. Какой будет последняя цифра в значении произведения , если 569 умножить на 623487 ? 1. 7 2. 3 3. 9 4. 6 8. Какое из предложенных чисел не делится на 7 без остатков? 1. 56 2. 48 3. 35 4. 21 9. Найдите верное равенство: 1. ( 23+ 32) * 4= 23 + 32*4 2. (23 + 32) * 4= 23*4+ 32 3. ( 23+32) *4 = 23*4+ 32*4 10. Как изменится значение произведения , если один из множителей уменьшить в 4 раза ? 1. увеличится в 4 раза 2. уменьшится в 4 раза 3. увеличится на 4 4. уменьшится на 4 | Тест « Умножение и деление натуральных чисел» 1.Как называют компоненты умножения Разности Множители Частные Слагаемые 2.Укажите неверное равенство 43*0 = 0 1* 51 = 51 0*17=17 91+0 = 91 3.Укажите произведение , которым можно заменить сумму 9+9+9+9 9+9 9*9 4*9 9+4 4.Как называется результат деления ? 1. делитель 2. делимое 3. значение разности 4. значение частного 5. В одной коробке 48 карандашей , что в 2 раза больше чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке? 1. 24 2. 96 3. 50 4. 46 6. В первый день туристы прошли 15 км, что в 3 раза больше чем расстояние , пройденное во второй день. Сколько км. Прошли туристы во второй день? 1. 45 км 2. 12 км 3. 5 км 4. 18 км 7. Какой будет последняя цифра в значении произведения , если 569 умножить на 623487 ? 1. 7 2. 3 3. 9 4. 6 8. Какое из предложенных чисел не делится на 7 без остатков? 1. 56 2. 48 3. 35 4. 21 9. Найдите верное равенство: 1. ( 23+ 32) * 4= 23 + 32*4 2. (23 + 32) * 4= 23*4+ 32 3. ( 23+32) *4 = 23*4+ 32*4 10. Как изменится значение произведения , если один из множителей уменьшить в 4 раза ? 1. увеличится в 4 раза 2. уменьшится в 4 раза 3. увеличится на 4 4. уменьшится на 4 |
Ответы Ответы | Ответы Ответы | Ответы Ответы | Ответы Ответы | Ответы Ответы | |||||||||
Ответы Ответы | Ответы Ответы | Ответы Ответы | Ответы Ответы | Ответы Ответы | |||||||||
Ответы Ответы | Ответы Ответы | Ответы Ответы | Ответы Ответы | Ответы Ответы | |||||||||
Ответы Ответы | Ответы Ответы | Ответы Ответы | Ответы Ответы | Ответы Ответы | |||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286322-testovoe-zadanie-na-temu-umnozhenie-i-delenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания химии
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.